1、中國氣象局科普中心篇一：氣象局科普工作總結 2021年縣氣象局科普工作總結 2021年縣氣象局開展以監視天氣，保護生命和財產為載體的科普活動，接待青少年學生前來參觀，并對周圍的青少年科技活動起到了一個示范、帶動作用。具體總結如下: 一、在世界氣象日、防災減災日等開展科普教育活動 3.23當日，我局在*縣縣政府小廣場懸掛了氣象橫幅，開展了宣傳活動。在廣場宣傳點發放了氣象科普知識手冊800余本，12121電話咨詢天氣預報宣傳冊1100余份，農業經濟信息聲訊96888和農信通12382 宣傳冊1400余份。過往行人不停地向氣象工作人員咨詢近期天氣情況及干旱的原因等知識。 5月26日，在*市廣場，開展

2、科普宣傳，通過發放宣傳單等形式，宣傳氣象法律法規，普及氣象科普知識。其中，防雷避險、氣象災害及防御等方面的內容引起老百姓關注。此次活動共發放宣傳材料800余份。 二、利用科普基地對學校師生進行氣象科普宣傳 作為*市青少年氣象科普教育基地，今年共接待學校師生參觀人數達500人。我局派出資深技術人員為他們細心講解各種氣象儀器的工作原理，以及氣象預測、預警、預報的相關氣象科普知識，廣泛宣傳氣象災害預警和防范避險知識。篇二：校園科普氣象站方案 校園科普氣象站觀測系統方案 中科正奇（北京）科技有限公司提供 公司網址：.cn目 錄 1、校園氣象站概述 . 4 1.1 前言 . 4 1.2我國校園氣象站的作

3、用以及發展的規模和現狀 . 4 1.3新型校園科普氣象站的概念模型設想 . 4 1.4氣象災害防御條例-摘錄 . 4 1.5校園科普氣象站提升教學品質 . 4 2、校園科普氣象站組建構成 . 5 2.1結構圖 . 5 2.1.1自動觀測站 . 5 2.1.2人工觀測站 . 5 2.1.3氣象哨（也稱為：氣象工作室或氣象站數據監測室） . 5 2.2配置一覽表 . 6 2.2.1自動觀測站配置表 . 6 2.2.2人工觀測站配置表 . 6 2.2.3氣象哨配置 . 7 2.3分項介紹 . 7 2.3.1自動氣象觀測站 . 8 氣象傳感器 . 8 防護罩（百葉箱） .

4、8 數據采集記錄儀 . 8 氣象科普軟件平臺 . 9 供電系統 . 9 數據通訊 . 10 安裝支架防護箱 . 10 避雷設施 . 12 氣象LED顯示屏 . 12 0氣象站圍欄 . 12 2.3.1人工觀測站 . 12 最高溫度表：略 . 13 最低溫度表：略 . 13 干濕球溫度表：略 . 13 地溫表：略 . 13 雨量筒：略 . 13 蒸發皿：略 . 13 毛發濕度表：略 . 1

5、3 手持風速計：略 . 13 玻璃鋼/木質百葉箱：略. 13 2.3.1氣象哨圖文介紹 . 13 3、教育課件 . 14 3.1老師伴我學氣象 . 14 3.2小氣象員之歌 . 14 3.3氣象興趣小組活動計劃 . 14 3.4認識天氣 . 14 3.5我是天氣觀察員、紅領巾氣象站觀測記錄表 . 14 3.6校園氣象小主播 . 14 3.7“氣象知識我知道”競答活動 . 14 3.8“氣象游戲、氣象視頻 . 14 4、校園科普氣象站建設 . 14 4.1建設前期選址 . 14 4.1建設施工方案 . 14 4.1調試培訓 . 14 4.1竣工驗收報告 . 14 5、

6、相關部分案例及名單 . 15 附件：全國氣象科普教育基地示范校園氣象站（26個） . 17 附件：報道一秀山小學-紅領巾氣象站 . 18 附件：報道二嘉興市實驗小學紅領巾氣象站 . 19 附件：報道三嘉和苑小學科學氣象站 . 201 校園氣象站概述 1.1 前言 從1901年我國中小學正式設立地理課程以來，氣象科學就一直是地理教科書中的內容，那時氣象科學并沒有成體系地傳授給學生。 直到20世紀30年代初，氣象站被逐漸引進中小學校園，氣象觀測成為課外興趣活動之一，激發了無數青年對天氣和物候現象的研究。 新中國成立后，黨和國家非常重視中小學的科學普及與氣象科學教育，校園氣象站如雨后春筍，在各地中小

7、學校園里紛紛建立。隨著我國教育改革的不斷深入和發展，校園氣象站已經成為貫徹落實黨.、國務院“科教興國”戰略和對中小學生實施“科技教育”的載體與平臺。 教科書從小學到高中氣象科學方面的內容的比重一直在不斷增加，越來越多的氣象科普館和校園氣象站在各地紛紛建成，可見氣象科學教育的重要性，以及國家對這一塊的高度重視。 經過半個多世紀的發展，我國的校園氣象站基本上形成了地面氣象人工觀測站、地面氣象自動觀測站和地面氣象綜合觀測場等三大規模結構格局，目前還沒有實現大規模的聯網。 1.2 我國校園氣象站的作用以及發展的規模和現狀 現有傳統校園氣象站基本上是沿襲氣象局地面氣象觀測站的方式建設，相當于當地氣象局的

8、一個下屬地面氣象觀測站，是一個“技術型”和“工作型”的場地，而不像一個“科普型”的平臺。 新時期校園氣象站應當成一個“科普型”的育人平臺。“校園科普氣象站”應當成為滿足地理教學的實際需要，提高青少年學生的科技意識，優化校園科技教育環境，活躍學生的課余生活，進行科學素質教育，進行地理科學探究和實踐活動，進行氣象防災減災、安全防范、災害自救的科普教育及技能培訓，進行應對氣候變化、踐行低碳生活的理念科普宣傳的平臺。 在調查中發現，已建成的校園氣象站嚴重缺乏經過專業培訓的地理輔導教師，這也成為制約校園氣象站發展的原因之一。 校園氣象站缺少.化的建站機制。校園氣象站的建設和運行，需要大量的資金和人力。據

9、國家氣象局公共氣象服務中心科普室2021年底的調查數據顯示，校園氣象站的建設與地域和經濟發展狀況沒有多大關系，而是與政策扶持有關、與重視程度有關，目前僅有0.3%的中小學擁有科普氣象站。 1.3 新型校園科普氣象站的概念模型設想 新型校園科普氣象站的概念模型 概念模型：由政府在中小城市建“氣象科普館”，用市場化的方式在廣大中小學建“校園科普氣象站”，即“1個氣象科普館+n個校園科普氣象站”。 “校園科普氣象站”歸具體學校管理。讓專業氣象科普技術公司負責建造。由地理教師任輔導教師，“氣象科普館”義務對本地區的“校園科普氣象站”做技術支持和科普輔導，義務對本地區的輔導教師進行培訓。這種1+n的模式

10、將會極大地推動課堂教學和氣象科普的發展。 校園科普氣象站按小學、初中、高中、大學分級建站，從硬件配置到科普內容應該體現出差異，各有偏重。每個校園科普氣象站除“多要素氣象地面觀測站”室內和室外部分外，其教學和科普內容應當與課堂教學內容相銜接，與學生年齡段相適應進行分級。 1.4 氣象災害防御條例-摘錄 第七條 地方各級人民政府、有關部門應當采取多種形式，向.宣傳普及氣象災害防御知識，提高公眾的防災減災意識和能力。 學校應當把氣象災害防御知識納入有關課程和課外教育內容，培養和提高學生的氣象災害防范意識和自救互救能力。教育、氣象等部門應當對學校開展的氣象災害防御教育進行指導和監督。 第八條 國家鼓勵

11、開展氣象災害防御的科學技術研究，支持氣象災害防御先進技術的推廣和應用，加強國際合作與交流，提高氣象災害防御的科技水平。 對在氣象科普推廣教育工作中先進單位和先進個人，按照有關規定給予表彰和獎勵。 1.5 校園科普氣象站提升教學品質 科普氣象站借助外力，整合資源，拓展氣象科普教育外延。可以邀請氣象局、教育局領導前來考察指導氣象科普教育工作，同時媒體聚焦廣泛報導能夠更好的宣傳校園氣象科普教育工作，提升學校教學品質及完善教育設備種類，豐富教學生活；另一方面可以提高學校在區、市、省的綜合考評成績，創建“氣象科普特色學校”。2 校園科普氣象站組建構成 2.1 結構圖 2.1.1自動觀測站2.1.2人工觀

12、測站：培養學生動手觀察能力，培養興趣愛好。 2.1.3氣象哨（也稱為：氣象工作室或氣象站數據監測室）篇三：新中國氣象科普發展歷程回顧與展望 新中國氣象科普發展歷程回顧與展望 摘 要 氣象科普工作是全國科普工作的組成部分，也是推動我國氣象事業發展的重要力量。本文回顧了新中國成立以來氣象科普工作的發展歷程， 并根據不同時期氣象科普的工作重點、取得的成績和發展特點，將氣象科普發展劃分為艱難起步、曲折發展、恢復發展、快速發展和全面發展5個階段。結合發展趨勢，文章最后從業務化、常態化、.化、品牌化等方面對氣象科普的前景進行了展望。 關鍵詞 氣象科普；發展歷程；展望 Retrospect and Pros

13、pect of Meteorological Science Popularization in Peoples Republic of China Wang haibo CMA Centre for Communication and outreach，Beijing 100081 Abstract Meteorological science popularization is part of the national science popularization， also an important force in promoting the development of Chinas

14、 meteorological service. This paper reviews the development process of meteorological science popularization in Peoples Republic of China， which is divided into five stages according to the focus progress and development characteristics. Finally， the prospect of meteorological science popularization

15、 is discussed from the operation， normalization， socialization， branding and other aspects . Keywords meteorological science popularization； development； prospect 0引言 科普工作是發展先進生產力的重要措施，是提高全民科學文化素質和促進人類全面發展的重要途徑。氣象科普是科普工作的重要組成部分，也是推動我國氣象事業發展的重要力量。面對氣候變化影響下的極端天氣氣候事件多發、頻發、重發和全面推進生態文明建設的新要求，氣象科普在提高公眾防御氣象災害的意識和能力、主動適應和正確應對