1、學習必備歡迎下載課 題百分數的意義和寫法教學內容教材 p82-83、做一做、練習十八 1-4 題課 型新授課單元課時總課時數1、認識百分數，知道百分數在生活中的廣泛應用，能正確讀，教學目標 寫百分數。2、理解百分數的意義，知道它與分數在意義上的聯系與區別。教學重點理解百分數的意義，弄清它與分數之間的聯系與區別。教學難點理解百分數的意義，弄清它與分數之間的聯系與區別。教具學具課件教 學內 容個人修改一、自主學習自學課本 P82-P83 頁, 弄清百分數的讀法和寫法 .1、寫出或讀一讀下面的百分數。百分之一 （） 百分之二十八 （）百分之零點零五（）17%（） 0.6%（）140%（）注意：百分數

2、通常不寫成（）形式，而在原來分子后教面加上（）來表示。2、請讀出下面的百分數 .17% 讀作：7.5%讀作：學300%讀作：觀察上面幾個百分數的分子，你發現了分子可以是哪些數？過3、生活中，你在哪些地方見到過這樣的數？程二、合作探究（知道百分數的意義，弄清百分數與分數的區別。）1、根據百分數的意義填空。（1）一次視力檢查中，六（1）班有 25%的學生近視，“ 25%”表示（）占（）的 （）。（2）咱們學校有 60%的學生參加了興趣小組，“ 60%”表示（）占（）的（）（3）小結：百分數表示（）。百分學習必備歡迎下載數也叫（）或（）。2、下面分母是100 的分數能用百分數表示嗎？為什么？（把能用

3、百分數表示的數圈起來）75（1）、雞的只數是鴨的 100教7575學（2）、一根繩子，長 100 米，用去它的 100過同？三、課堂小結程四、課堂練習五、作業布置百分數板表示一個數是另一個數百分之幾的數叫百分數書設計教學反思學習必備歡迎下載課 題百分數和小數的互化教學內容課 型新授課單元課時總課時數1、理解并掌握百分數和小數互化的方法，能正確地把小數化教學目標 成百分數或把百分數化成小數，同時掌握轉化中的簡便方法。2、弄清百分數與小數的互化推理過程。教學重點掌握百分數與小數互化的方法，并能熟練運用。教學難點理解百分數和小數相互轉化的過程。教具學具課件教學內容個人修改一、導入 ：1、讀出下面的百

4、分數230 5%200%2、寫出下面各百分數。百分之十六寫作 _百分之七十二點五寫作 _二、教學課本 84 頁例 11、 學生自主嘗試教2、方法交流有時需要進行百分數，小數，分數之間的互化？談談你是怎樣化的？學三、自主學習1、把下面各數擴大100 倍是多少？小數點是怎樣移動的？如果把它們縮小到 1/100 是多少？過小數點是怎樣移動的？2.550.481.25擴大到 100倍: () () () ( )程1縮小到 100 : () () ()()方法小結 :學習必備歡迎下載四、合作探究（先自己嘗試，然后再小組討論，交流，總結規侓）1、把 0.24 、1.4 、 0.123 化成百分數。0.24

5、（）24%（）教（）（）1.4 ()%（）（）學過 0.123（）（）()%（）（）程請大家觀察一下，如果不看小數轉化成分數的過程,( 例如 0.24=24%)想一想：怎樣能很快地把百分數化成小數？2、你能很快的把下面的百分數化成小數嗎？比一比，看誰做得又快又對！3、小結：五、課堂練習六、作業布置百分數（ 百分數和小數的互化 ）（）（）27% （） 27÷ 100 0.27135%（） 135÷ 100板書設（）計3%=（）=( )÷()=( )（）0.7% =（）=( )÷ ()= ()教學反思學習必備歡迎下載教學內容百分數和分數的互化課 型新授課1、

6、理解并掌握百分數和分數互化的方法，能正確地把分數化成百分數或把百分數化成分數。、通過自學、討論、交流等學習活動，理解并掌握百分數與小數教學目標 互化的方法，體驗互化方法的多樣性。3、理解命中率、出勤率、發芽率、出粉率、合格率、樹木的成活教學重點率等這些百分率的含義正確熟練地進行百分數與小數的互化，同時掌握轉化中的簡便方法。理解命中率、出勤率、發芽率、出粉率、合格率、樹木的成活率等這教學難點些百分率的含義教具學具白板教學內 容個人修改一、課前熱身：判斷下面各題是否有錯，并把錯的改正過來。3 2% 32（）改正：2 200%（）改正：0 8% 800（）改正：0.008 80%（）改正：二、自主學

7、習與合作探究：1）自己嘗試把百分數化為分數，并在組內說一說轉化的過教程。（）（）（）75%=（） =112%= （） = 19%=（） =學小結：把百分數化成分數， 先把百分數改寫成 （），能約分的要約成（過）分數。2）自己嘗試把分數化成百分數三、合作探究：程歸納分數化成百分數有幾種方法?哪種方法更適用于一般的分數 ?小結：把分數化成百分數 , 通常先用（）除以（），把分數化成（）除不盡時，通常保留 （）位小數，再把（）化成百分數。溫馨提示：取近似數時應用“” , 把近似數轉化為百分數時應用 “=”。3）小游戲：組內進行，你說出一個分數，我能把它改寫成百分數。四、求什么率的問題學習必備歡迎下載

8、找生活中的例子說一說四、過關檢測、學以致用：1、完成數學教材 85 頁做一做第1、2 題.· ·32、填空： 在 375， 0 375 ， 0 375，和8教四個數中，最大的數是（），最小的數是（）相等的兩個數是（）和（），它們都可以用學小數（）表示。過程板書百分數設3×（）（）3計=4×25= （）=( )%4或要43×（）（）點5= 5×（ ）= （）=（ )%1= ()÷()=()= ()%856 = ()÷() ()=( )%教學反思學習必備歡迎下載教學內容求一個數的百分之幾是多少課 型新授課1、使學生加深

9、對百分數的認識，能理解命中率、出勤率、發芽率、出粉率、合格率、樹木的成活率等這些百分率的含義，進一步理解求一個數教學目標是另一個數的百分之幾的應用題教學重點2、掌握求一個數的百分之幾是多少的問題的解答方法，解決生活中一些簡單的實際問題 . 。解答求一個數是另一個數的百分之幾的應用題。教學難點正確理解發芽率、達標率的意義。教具學具小黑板教學內容個人修改設計一、課前準備1、 說說單位” 1”。六（1）班男生人數占全班人數的56%._一根繩子截去了 30%._教實際生產冰箱的臺數超過計劃的 45%._2、六年級有學生 160 人，已達到國家體育鍛煉標準的有學 120 人，六年級學生達標人數占總人數的

10、幾分之幾？提問：是哪兩個量相比？哪個量是單位“ 1”？怎樣計算？過 3、關鍵理解達標率，合格率等的意義，并總結解決此類應用題的方法。）1、達標率 = × 100% 發芽率 = 程 × 100%命中率 = × 100% 出勤率= × 100%學習必備歡迎下載二、合作探究1、教學課本 85 頁例 2求一個數的百分之幾是多少？1、 及時練習完成數學教材85 頁做一做第 3 題題四、學以致用，過關檢測：教判斷：（1）學校種的 105 棵樹苗全部成活， 這批樹苗的成活率是學105%（）（2）六年級共98 名學生，今天全部到校，六年級今天的過學生出勤率是 98%（）

11、（3）25克鹽放入100 克水中，鹽水的含鹽率是25%程（）2、課本 87 頁練習十八第 9、10 題五、小結板書設求一個數的百分之幾是多少？計或要點教學反思學習必備歡迎下載主備人：教學內容求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問課 型新授課題教學目標1、掌握稍復雜的求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解答方法。2、理解增減幅度的意義，會解決增減幅度的問題。3、提高自己遷移類推和分析、解決問題的能力。掌握求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解答方法，能夠教學重點正確列式計算掌握求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解答方法，能夠教學難點正確列式計算教具學具白板教學內容個人

12、修改設計一、課前準備1. 60 的 40%是（），（）千克的 25%是 15 千克。2、說說下面每個百分數的具體含義。 （哪兩個數相比，把誰看作單位“ 1”）教（ 1）六一班學生今天的出勤率是 96%。_學（ 2）實際用電量占計劃用電量的 80%。_過（ 3）李家今年荔枝產量是去年的 120%。_二、學習新知程課本 89頁例 31、出示例題，學生讀題2、嘗試解決問題比原來增加（） %是什么意思？討論交流！3、訂正，交流4、小結教學習必備歡迎下載二、合作探究（關鍵找準哪兩個量在比較，找準單位 “1”，總結出解決此類問題方法）1、我們原計劃造林 12 公頃，實際造林 14 公頃。實際造林比原計劃造

13、林增加百分之幾？思考：是哪兩個量在比較？哪個量是單位“ 1”必須先算什么？再算什么？2、我們原計劃造林 12 公頃，實際造林 14 公頃。計劃造林比實際造林少百分之幾？（兩種方法解答）學 3，比一比，誰的規侓總結得最好！過小結：求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解題方法：用甲數表示一個數，乙數表示一個數程（1）解題關鍵：找準單位“ 1”，用（）作除數。三、學以致用，過關檢測1、今年小麥的畝產量是去年的115%，今年小麥畝產量比去年增加（）%。2、甲數是乙數的 4 倍，甲數比乙數多（）%，乙數比甲數少（）%四、小結板書設求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的計或要點教學反思學習必

14、備歡迎下載主備人：教學內容求稍復雜的比一個數多（或少）百分之幾的數課 型新授課教學目標是多少的問題1、使學生掌握求稍復雜的比一個數多（或少）百分之幾的數是多少的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用題。2、正確分析題目中的數量關系與生活的緊密聯系，提高解決實際問題的能力。掌握比一個數多（少）百分之幾的數是多少應用題的數量關系和解題思教學重點路掌握比一個數多（少）百分之幾的數是多少應用題的數量關系和解題思教學難點路教具學具白板教學內容個人修改設計一、課前準備1、小明家上月用水10 噸，這月用水8 噸，比上月節約了（）%2、一件商品原價 80 元，現在降價 20 元，降低了（）%1教 3、李師傅

15、上月做零件 120 個，這月增加了 8 ，這月做零件（）個。學二、自主學習33過一堆煤重 2400 噸，用去了 4, 用去了多少噸？如果把4改成75%，應該怎樣列式呢？（要求：畫出線段圖。找準單位“1”）程小結：求一個數的百分之幾是多少的方法是：學習必備歡迎下載三、合作探究1、例 1 教學學校圖書室原有圖書 1400 冊，今年圖書冊數增加了 12%。現在圖書室有多少冊圖書？ （要求：先畫出線段圖， 分析數量關系，再用兩種方法解答）教2、小紅家上個月家庭開支 800 元，這個月節約了 15%，學 這個月家庭開支多少元？過3、某種商品 4 月的價格比 3 月降了 20%， 5 月的價格比 4 程

16、月又漲了 20%。 5 月的價格和 3 月的價格比是漲了還是降了？變化幅度是多少？四、小結：求比一個數多（或少）百分之幾的數是多少的問題方法：板書設計或求比一個數多（或少）百分之幾的數是多少的問題要點教學反思學習必備歡迎下載主備人：教學內容降價又漲價的問題課 型練習課教學目標1、使學生掌握求稍復雜的比一個數多（或少）百分之幾的數是多少的應用題的解題方法，并能正確地解答這類兩步變化的問題。2、正確分析題目中的數量關系與生活的緊密聯系，提高解決實際問題的能力。教學重點教學難點理解降價又漲價這類兩步變化的問題。理解降價又漲價這類兩步變化的問題。教具學具白板教 學內容個人修改設計一、復習導入達標率 =

17、 × 100%發芽率 =× 100%教命中率 =× 100%學出勤率 = ×100%二、連一連男工人有 200 人， -，女工過人有多少人？女工是男工的 25%200×（ 1-25%）程男工是女工的 25%200×（ 1+25%）女工比男工多 25%200× 25%女工比男工少 25%200÷ 25%一、 學習新知1.課本 90頁例 5（1）4 月價格是多少元（2）5 月的價格呢學習必備歡迎下載2. 解決問題1、某飯店上月營業額為 30 萬元 , 這個月下降了 6%,這個月的營業額是多少 ?2、一件衣服 200 元

18、，先提價 10%，在提價的基礎上又降價10%，現在價格是多少元？教學三、小結過程板書設計降價又漲價-兩步變化或要點教學反思學習必備歡迎下載主備人：教學內容百分數解決問題練習課 型練習課教學目標教學重點1、讓學生進一步掌握百分數解決問題的解題方法；2、學解決稍復雜的百分數應用題；3、培養學生的應用意識，分析問題和解決問題的能力會分析百分數應用題的數量關系，解決稍復雜的百分數應用題。會分析百分數應用題的數量關系，解決稍復雜的百分數應用題。教學難點教具學具稿紙，教學內容個人修改設計復習解決一般應用題的解題方法。1、單位“ 1”×百分之幾關鍵是找單位“ 1”2、完成兩道復習題。（1）楊老師在“五一”期間在天天手機店花 1600 元買了一部品牌手機，比原價便宜了 20%。這部手機的原價是多少元？教（2）李強六月份的生活費為 255 元，比計劃節省了 15%,節省了多少錢？學二、根據算式填條件，并嘗試解決