1、聲現象單元測試題及答案學校:_姓名：_班級：_考號：_一、選擇題（題型注釋）1關于聲音，下列說法中正確的是A固體、液體、氣體都能傳播聲音B聲音在真空中傳播的速度是3×l08msC街頭安裝的噪聲監測儀可以減弱噪聲D只要物體振動，就一定能聽到聲音2下列事例中不能證明液體能傳聲的是（ ） A. 漁民利用電子發聲器把魚引到網里 B. 將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑 C. 依靠潛水艇的聲音，判斷潛水艇的位置 D. 水龍頭發出“嘩嘩”的流水聲3（3分）（2013泰安）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學們都能聽清楚這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）

2、A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率4下列說法正確的是（）A科學家用超聲波測算地球和月球的距離B小沈陽模仿刀郎的聲音很逼真，是因為他們的音調很相似C樹蔭下的圓形光斑，是光的折射形成的D驗鈔機利用紫外線鑒別鈔票真偽5天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡。回音壁應用的聲學原理是 （ ）A聲音在空氣中的傳播 B聲音在墻壁中的傳播C聲音遇到墻壁后發生的反射現象 D聲音遇到墻壁后被吸收6根據你對生活中物理量的認識，指出下列數據符合實際的是：A人正常步行的速度約為5m/s B中學生脈搏跳動一次的時間約為5sC一個普通雞蛋質量約1kg D為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB7如圖所示，老師用同樣的

3、力吹一根塑料吸管做的響笛，并將它不斷剪短。這是研究聲音的A響度與吸管長短的關系 B音調與吸管長短的關系C音調與吸管材料的關系 D音色與吸管長短的關系8如圖所示，用聲吶測量海洋某處的深度，已知超聲波在海水中的速度是1500m/s，如果發出信號6s后收到反射回來的聲波，那么海洋被測處的深度約為A1500mB4500mC9000mD18000m9如右上圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰國時代的樂器。下列關于編鐘的說法中，正確的是A它發出的悅耳聲能在真空中傳播 B.它發聲的音色與其它樂器的音色是一樣的C.它發出的悅耳聲是它的振動產生的 D.敲擊大小不同的鐘能發出相同的音調10我們生活在聲的海洋中關于聲音，

4、下列說法正確的是（ ）A只要物體振動，我們就能聽到聲音B敲鑼時用力越大，它發出聲音的響度越大C區分不同人的說話聲音，主要是通過音調辨別D聲波在真空中傳播速度最快11一根長約10m的鋼管，管內裝滿水，一個人在鋼管的一端敲一下，另一個人在鋼管的另一端貼近管口處可以聽到（聲音在一些介質中的傳播速度：V空氣=340m/s,V水=1500m/s,V鐵=5200m/s）（ ） A.一次敲擊聲 B. 兩次敲擊聲 C. 三次敲擊聲 D. 四次敲擊聲12對于下列四幅圖，說法正確的是（）A小明敲鼓時用力越大，鼓發出聲音的音調越高B廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越大C紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發出的音調

5、越低D安裝“噪聲監測儀“可以根治噪聲污染13聽音能辨人，主要是依據不同人的講話聲具有不同的A音色 B音調 C響度 D振幅14“明明，該吃飯了！”聽見聲音，正在做作業的鵬鵬不用抬頭看就知道，那是媽媽在喊他，他判斷的主要依據是（ ）A音調 B響度 C音色 D頻率15站在百米賽跑終點的計時員，聽到起跑的槍聲后立即開始計時，測得李明同學百米賽的時間是14.00秒，當時氣溫15，則李明同學跑百米的真實時間是 （ ） A14.29秒 B14.00秒 C13.71秒 D無法確定二、填空題（題型注釋）16兩名宇航員到國際空間站外進行太空行走，不能像在地面上那樣直接談話，這是因為真空 傳播聲音。（選填“能”或“

6、不能”）17廣播、電視、手機等通過 傳遞信息。物理學中用振幅來描述物體的振動幅度，物體的振幅越大，產生聲音的 就越大。18電鋸給人們的工作帶來了方便。然而，電鋸切割木料時鋸齒與木料不斷地撞擊會發出惱人的噪聲，當這種撞擊的頻率由快變慢時，聲音的音調會逐漸變 （選填“高”或“低”）。怎樣才能減少這種噪聲的影響呢？請提出一種可行的辦法： 。19 “嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛星發射中心發射升空，并獲得了圓滿成功。衛星上的信息 （填“能”或“不能”）通過超聲波傳回地球。這是因為 。20在聲音的三大特征中，響度跟聲源的 有關，發生體振動越快，聲音的 越高，聞其聲，就知其人是

7、通過聲音的 辨別的。給摩托車上安裝消音器是在_ 減弱噪聲。21如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同質量的水，用木棒敲擊瓶子時，可發出不同音調的聲音，其中音調高的是_瓶；若用嘴貼著瓶口向瓶內吹氣，也會發出聲音，此時的發聲體是_。22我們學過的許多成語包含了聲現象，如：震耳欲聾、脆如銀鈴、低聲細語、悅耳動聽。這些成語中描述同一聲音特征的是： （填序號）。23我們應該避免在公眾場所高聲喧嘩，在公眾場所高聲喧嘩會產生 污染，這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的 ，“聞其聲知其人” 是指聲音的 （后兩空選填“音調”、“響度”或“音色”）。24如下圖所示，當敲響右邊的音叉時，左邊完全相同的音叉旁的小球_(填“會”或

8、“不會”)彈起，這是由于_ 將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故。25如圖，甲、乙、丙、丁四個相同的玻璃瓶內裝有深度不同的水，用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發出不同的聲音。用筷子輕輕敲擊時， 瓶的音調最高；用嘴貼著瓶口吹氣時， 瓶的音調最高。甲乙丙丁三、實驗題（題型注釋）26（10分）某同學為了探究物體發聲時，振動的頻率高低與物體本身的哪些因素有關，他選擇了四根鋼絲：甲和乙一樣長，甲比乙粗，乙和丙一樣粗，乙比丙長，丙和丁長短、粗細一樣，如圖所示，將甲、乙、丙、丁固定在平木板上，其中甲、乙、丙的松緊程度一樣，丁稍松弛一些，其探究步驟如下：（1）用同樣大小的力撥動鋼絲甲和乙，發現撥動 鋼

9、絲的音調高，得出了結論：在弦的松緊度、長度相同時，振動的頻率和弦的 有關。（2）為了探究發聲體振動的頻率高低與弦的長度的關系時，他應用同樣大小的力先后撥動 和 鋼絲。（3）先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁，可以得出相應的結論是 。27如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，使鋼尺振動的 不同，則鋼尺發出聲音的_ _就不同；若改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥尺，使鋼尺振動的 不同，則鋼尺發出聲音的_ _就不同四、計算題（題型注釋）28用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經過4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s, 此處海水約

10、有多深？29汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛2s后，司機聽到回聲，則此時汽車距離高山有多遠？（設聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)五、綜合題（題型注釋）30閱讀短文,回答問題： 2005年10月12日,是個值得紀念的日子,倍受國人矚目的“神舟六號”飛船,在這一天終于騰空而起!l0月17日凌晨,在巨大的轟鳴聲中,“神六”返回艙著陸在蒼茫的內蒙古草原,兩位翱翔太空115個小時的中國航天員平安出艙我國第2次載人航天飛行圓滿成功!中華民族的偉大復興和宏偉事業會銘記這個沁著淚水和激情的時刻.中國載人航天技術的自主發展,展現著民族創新能力的提高和國家綜合國力的提升,

11、并引領著國家經濟、科技和社會的不斷發展進步. (1)如圖(a)所示,運載火箭點火后離開發射臺升空的瞬間,只見火箭底部涌出龐大的白色氣團,其實這不是火箭噴出的廢氣.我們知道,當火箭剛點火發射時,高溫的火焰向下噴到發射臺的地面,此時任何物質遇到如此高溫的火焰都要熔化。為了保護發射臺的底座,航天工程師在底座旁建造了一個大水池,就巧妙地攻克了這項技術難關.火箭升空瞬間,龐大的白色氣團產生的原因是_.(2)“長征二號”F型運載火箭所用燃料為液態的氫和氧,在通常情況下,氫和氧是氣態的,科技人員是采用_的方法使它們液化的.(3)10月12日12時52分,“神舟六號”順利進入運行軌道.在飛船的繞地運行中,當其

12、與太陽、地球處于同一直線并在太陽與地球中間時,地面上的人觀察太陽會發現太陽表面有一黑點,這是由于_形成的.(4)“神舟六號”的宇航員能不能在太空中利用聲吶裝置測量飛船與地面間的距離?_ 為什么? _(5)若向月球發射的激光到達月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球間的距離是 m。31小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊相同的條件下發聲的音調高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關。于是，她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件：編號材料長度/cm橫截面積/m21銅600.762銅800.763銅1000.764銅801.025尼龍8

13、01.026尼龍1001.02（1）如果小麗想探究發聲的音調與弦的粗細的關系，你認為應選用表中的編號為 的琴弦。（只填數字序號）（2）探究過程通常采用下列的一些步驟：A、分析歸納 B、實驗研究 C、提出問題（或猜想）D、得出結論你認為小麗要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是： （只填字母序號）（3）如果小麗想探究發聲的音調與琴弦的材料關系，你認為應選用表中的編號為 的琴弦。（只填數字序號） （4）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關系，這種科學的方法叫做 。試卷第5頁，總6頁本卷由系統自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案1A【解析】試題分析：

14、A、聲音的傳播需介質，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，且在不同的介質中傳播的速度不同所以A正確B、光在真空中傳播的速度是3×l08m/s，聲音在真空中不能傳播不合題意C、噪聲監測裝置是噪聲監測器上可以直接讀出噪聲大小，它不能起到減弱噪聲的作用D、人耳聽到聲音的條件：物體發生振動；介質向外傳聲；良好的聽覺器官；頻率在人的聽覺范圍之內；有足夠的響度不合題意考點：聲音的特性、光的傳播速度、真空不能傳聲、噪聲監測儀作用點評：此題考查了聲音的特性、光的傳播速度、真空不能傳聲、噪聲監測儀作用，是一道基礎題2D【解析】水龍頭發出“嘩嘩”的流水聲，是由于特體振動產生聲音，不是液體傳聲，選D3B【解

15、析】試題分析：聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性解：“輕聲”和“大聲”都是指聲音大小、強弱，也就是聲音的響度故選B點評：本題考查了學生對聲音的音調、響度和音色的區分，是聲學的基礎知識，相對比較簡單4D【解析】解：（1）因為太空中沒有空氣，是真空，所以聲音不能夠在真空中進行傳播，故不能利用超聲測距；（2）在模仿聲音時，需要控制發出聲音的音色相似；（3）光在均勻介質中沿直線傳播，在遇到不透明的樹葉時，便在物體后形成影，而沒有樹葉的地方光沿直線傳播，在地面上形成光

16、斑，也就是太陽的像（4）因為紫外線能使熒光物質發出熒光，利用紫外線的這個特點可鑒別真偽，驗鈔機是利用紫外線檢驗鈔票真偽的故選D5C【解析】由于回音壁的墻體特殊構造，易于聲音的反射；墻壁反射的聲波和原聲重疊時，會增強原聲；因此原理是聲音的反射使原聲加強故選C6D【解析】試題分析：A.人正常步行的速度約為1.2m/s，A錯誤，不符合題意；B中學生脈搏跳動一次的時間約為1s，B錯誤，不符合題；C一個普通雞蛋質量約50g，C錯誤，不符合題意；D為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB，D正確，符合題意；答案選D。考點：物理量的估計7B【解析】試題分析：響度與發聲體的振幅有關；音調與發聲體的頻率有關；音

17、色與發聲體的材料和結構有關。塑料吸管做的響笛，剪的越短發出的音調越高。故選B；。考點：樂音的三特征8 B【解析】 已知收到聲波時間為6秒，設6秒內聲波走的路程為:1500m/s×6s=9000m，聲波往返兩次，走了兩段同樣的路程，所以要除以2才可，則距離為9000m÷2=4500m，故選B9C【解析】真空不能傳播聲音，A錯；結構、材料決定音色，它與其它樂器結構、材料不同，所以音色也不同，B錯；它發出的悅耳聲是它的振動產生的，C正確；.敲擊大小不同的鐘能發出不同的音調，D錯。選C。10B【解析】試題分析：A、聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，物體只要振動就能發

18、出聲，如果沒有介質或聲音響度很小或不在人的聽覺頻率范圍內，我們是聽不到聲音的，不合題意；B、聲音的響度與聲音的振幅有關，敲鑼時用力越大，它發出聲音的響度越大，符合題意； C、每個人說話聲帶都會振動發出聲音，但由于聲帶結構不同，所以發出聲音的音色不同；不合題意；D、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲不合題意。故選B。考點：聲音的產生與傳播，聲音的音調、響度與音色的區分11 A【解析】試題分析：固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質，較易情況下，固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小如果鐵管太短，可能只聽到一次，聲音在空氣中、鐵中、水中傳播的時間間隔很短，人耳分辨不出；如果鐵管較長，可能聽到三次，

19、先后經過鐵管、水和空氣傳來聲在不同介質中的傳播速度不同，傳播相同的距離所用的時間也就不同，鐵管、水、空氣共有三種介質，因為鐵管太短，聲音在空氣中、鐵中、水中傳播的時間間隔很短，人耳分辨不出，只能聽到一次；故答案為：A考點：本題考查聲音在不同介質中的傳播速度、回聲點評：問題情境中聽到三次聲的前提是鐵管足夠長，如果太短，兩次聲音的時間間隔小于0.1s，人耳是分辨不出兩聲的，就可能只聽到一次聲音12C【解析】試題分析：聲音的響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大；聲音靠介質傳播，真空不能傳播聲音，廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越小；音調跟頻率有關。A小明敲鼓時用力越大，鼓發出聲音的響度越大，不合

20、題意；B廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越小，不合題意；C紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發出的音調越低，符合題意；D安裝“噪聲監測儀“不可以根治噪聲污染，不合題意；故選C。考點：此題考查的是聲現象。點評：掌握聲現象的基礎知識是解決此題的關鍵。了解聲音的特性，和聲音的傳播。此題較易。13A【解析】試題分析：聲音的三個特性是音調、響度與音色，音調由發聲體振動的頻率決定；響度由發聲體振動的振幅決定；音色由組成發聲體的材料、結構以及發聲方式決定，不同的物體，發出的聲音，音色一般不同，故本題正確選項是A。考點：聲音的三個特性14C【解析】音色是由發聲體的結構和材料決定，不同人的聲帶結構不同，所以發

21、出聲音的不同，因此他判斷的主要依據是音色。選B。15A【解析】考點：速度的計算；聲音在不同介質中的傳播速度分析：解答此題的關鍵要明白終點計時員的計時要以發令槍的“煙”開始計時，若以聽到槍聲計時，其成績要好于真實時間；因為聲音的傳播需要時間，聲音傳到終點時李明已經開始跑了解答：解：A、據v=知聲音傳播100m的時間為t=0.29s，再加上聽到槍聲記錄的時間14.00秒，符合題意；B、14秒不符合題意；C、13.71秒不符合題意；D、能確定，不符合題意；故選A點評：學生對此題往往忽略兩點：一、氣溫在15下聲音速度的使用，二、看到白煙才是計時員計時較準確的時刻16不能【解析】試題分析：因為太空中沒有

22、空氣，而聲音又不能在真空中進行傳播，所以宇航員需要通過對講機進行交流；考點：聲音的傳播條件點評：解決此題的關鍵是知道聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音17電磁波 響度【解析】試題分析：廣播、電視、手機是通過電磁波來傳遞信息的，消毒柜利用電磁波（紫外線）來消毒的，電取暖器是利用電磁波（紅外線）來加熱的，微波爐是利用電磁波（微波）來加熱的，這些都是電磁波在生活中的應用。物體的振幅越大，產生聲音的響度越大。聽到聲音的響度還與人耳到聲源的距離，聲音的發散程度等有關。考點：電磁波 聲音的響度 18低 使用電鋸時，可以在電鋸的周圍修建隔音板【解析】試題分析：聲音的音調高低是由發聲體的振動頻率來決定的，且

23、發聲體的振動頻率越快，音調越高，因此當鋸齒與木料撞擊的頻率減小時，聲音的音調會降低。根據減弱噪聲的三種辦法：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。你可以結合實際情況，確定可行的方法。如：使用電鋸時，可以在電鋸的周圍修建隔音板。考點：頻率及音調的關系和防治噪聲的途徑19不能 真空不能傳聲【解析】考點：聲音的傳播條件專題：應用題分析：解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播解答：解：太空中沒有空氣，聲音不能在真空中傳播，因此衛星上的信息不能通過超聲波傳播故答案為：不能，真空不能傳聲點評：此題通過實例考查了聲

24、音的傳播條件，真空不能傳聲20振幅 ，音調，音色，聲源處【解析】試題分析：解決此題要知道樂音有三個特性：音調、響度和音色，知道音調的高低與發聲物體的振動頻率有關，頻率越大，音調就越高；樂音的三個特征是響度、音色和音調；其中音調的高低與發聲體的振動頻率有關，物體振動的頻率越快，音調就越高；響度與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大摩托車上安裝消聲器具是在聲源處減弱噪聲的。考點：本題考查聲音的三大特征、減弱噪聲的途徑點評：此題考查了聲音的特征及其頻率與音調、響度與振幅的關系，要結合聲學知識進行分析解答21甲 瓶內空氣柱【解析】試題分析：瓶子內裝水，用木棒敲擊瓶子時，瓶子和水振動發聲，水越少，越容

25、易振動，其振動頻率越高，音調越高，所以水少的發出聲音的音調高。向瓶內吹氣，瓶內空氣柱振動發聲，水越多，空氣越少，越容易振動，振動頻率越高，發出聲音的音調越高。考點：聲音音調的改變22、【解析】試題分析：震耳欲聾是指聲音的響度大；脆如銀鈴是指聲音的音色好；低聲細語是指聲音的響度小；悅耳動聽是指聲音的音色好。所以1、3描述的是聲音的同一特性：響度。考點：聲音的特性23噪聲 響度 音色【解析】試題分析：公眾場所高聲喧嘩會影響人們正常的學習、生活、休息，所以產生的是噪聲高聲喧嘩的“高”，這里是指聲音特別大，因此指聲音的響度不同的人發出聲音的音色就不同所以“聞其聲知其人”這主要是根據聲音的音色來判斷的考

26、點：音調、響度與音色的區分點評：本題綜合考查了噪聲的產生、辨別及來源及音色、音調和響度的區別，是一道基礎題24會 空氣【解析】試題分析：聲音是由物體的振動產生的。上圖所示，當敲響右邊的音叉時，右邊音叉的振動引起周圍空氣的振動，空氣把能量傳給左邊完全相同的音叉，引起左邊音叉的振動，左邊的音叉振動發聲，同時把小球彈起，這是共鳴現象。考點：聲音是由物體的振動產生；共鳴25丙 ，丁；【解析】用嘴貼著瓶口吹氣，振動發聲的是由于瓶內空氣柱的振動發出的，空氣柱長度越短，音調越高；因此甲的音調最高;用筷子子輕輕敲擊瓶口，聲音是由瓶子和瓶內的水振動發出的，水越多，音調越低；因此丁的音調最高.26【解析】分析：聲

27、音的高低叫音調，由物體振動的頻率決定，對于弦來說，弦振動時產生聲音的音調和弦的材料、長度、粗細、松緊有關解答：解：（1）由于甲、乙兩根鋼絲的長度、松緊度一樣，利用控制變量法來研究弦發聲的音調與弦的粗細的關系因為甲比乙粗，乙振動的頻率大，音調高；（2）如果探究發聲體音調高低與弦的長度的關系，必須控制兩根鋼絲的粗細、松緊度一樣，符合條件的是乙和丙兩根鋼絲；（3）通過對比丙和丁兩根鋼絲，可以發現它們的長度和粗細是一樣的，所以通過對比丙、丁兩弦，可以得出“在弦的長度、粗細相同時，發聲體音調高低與弦的松緊度有關”的結論故答案是：（1）乙；粗細；（2）乙、丙；（3）在弦的長度、粗細相同時，發聲體音調高低與弦的松緊度有關27 幅度 響度 頻率（或快慢） 音調【解析】分析：聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；而音調的高低與發聲物體振動快慢有關，物體振動越快，音調越高解答：解：輕撥與重撥鋼尺，會導致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣