1、 一、教學內容：一、教學內容：蘇教版小學數學第六冊第五單元的蘇教版小學數學第六冊第五單元的觀察物體觀察物體。二、教材分析：二、教材分析： 本課教學內容是在學生已經能觀察由本課教學內容是在學生已經能觀察由23個小正方體擺成個小正方體擺成的物體的基礎上，進一步學習觀察的物體的基礎上，進一步學習觀察4個小正方體擺成的物體，這個小正方體擺成的物體，這部分內容是學習空間與圖形知識的必要基礎，對于幫助學生建部分內容是學習空間與圖形知識的必要基礎，對于幫助學生建立空間觀念，培養學生的空間想象能力有著不可忽視的作用。立空間觀念，培養學生的空間想象能力有著不可忽視的作用。三、教學目標：三、教學目標： 1.使學生

2、通過辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體使學生通過辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，進一步深化對實物和視圖關系的認識。的形狀和相對位置，進一步深化對實物和視圖關系的認識。 2.通過自主探索、動手實踐、合作交流等學習活動，使學通過自主探索、動手實踐、合作交流等學習活動，使學生經歷觀察物體的過程，培養學生的觀察、分析能力，以及初生經歷觀察物體的過程，培養學生的觀察、分析能力，以及初步的空間想象和推理能力。步的空間想象和推理能力。 3.通過對不同擺法的探索與發現及實際問題的解決，培養通過對不同擺法的探索與發現及實際問題的解決，培養學生觀察物體的興趣，體會和感受數學學習的快樂。

3、學生觀察物體的興趣，體會和感受數學學習的快樂。四、教學重難點：四、教學重難點： 1.對學生進行觀察、想象、操作能力的培養對學生進行觀察、想象、操作能力的培養 2.培養學生的空間想象能力培養學生的空間想象能力五、課前準備：五、課前準備： 課前把學生分成課前把學生分成4人一組，并選舉組長，每小組準備人一組，并選舉組長，每小組準備12個個小正方形。若干個同樣大小的正方形。小正方形。若干個同樣大小的正方形。觀察物體觀察物體教學過程教學過程游戲導入，游戲導入，激發興趣激發興趣 。嘗試探究，嘗試探究，體驗感悟。體驗感悟。操作練習，操作練習，鞏固深化。鞏固深化。請你找一找下面兩幅圖有哪些地方不同？請你找一找

4、下面兩幅圖有哪些地方不同？正面正面上面上面側面側面 下面的物體是由下面的物體是由4個小個小正方體搭成，從正面看正方體搭成，從正面看到的形狀是怎樣的呢？到的形狀是怎樣的呢？動手擺一擺吧。從上面動手擺一擺吧。從上面和側面看呢？和側面看呢？動手擺一擺這三個物體，從正面看形狀相同嗎？從側面和上面動手擺一擺這三個物體，從正面看形狀相同嗎？從側面和上面看呢？看呢？正面正面側面側面上面上面 1.從哪面看這三個物體，看到的形狀完從哪面看這三個物體，看到的形狀完全相同？從哪面看到的形狀不同？全相同？從哪面看到的形狀不同？想想做做想想做做從正面看形狀不同。從正面看形狀不同。從上面、側面看形狀相同。從上面、側面看形狀相同。2.先擺一擺，再連一連。先擺一擺，再連一連。正面正面側面側面上面上面 觀察下面的兩個物體，從正面看到的形狀相同嗎？觀察下面的兩個物體，從正面看到的形狀相同嗎？從側面和上面看呢？從側面和上面看呢？3.用用4個同樣大小的正方體按下面的要求擺一擺，個同樣大小的正方體按下面的要求擺