1、XX職業學院教案課程名稱：地方導游基礎知識課題（項目）6. 1重慶市基本概況與主要文旅資 源授課時間2020-2021學年第2學 期周次1 周 2次授課地點D406班級2020旅游管理授課教師教學資源課件、微課、學習通APP、微信等。教學內容本章主要介紹了華北各省市自治區基本概況和主要文旅資源等方面的基 本知識，包括地理、歷史、人口、區劃、交通、旅游資源、文化藝術、 民族風情、特產美食，以及地域文化民族文化和特色產業等。教學目標知識目標了解北京、天津、河北、山西和內蒙古自治區的歷史、地理、氣候、人 口、區劃、交通等概況；熟悉這五個省（區、市）列入世界遺產名錄的中國遺產地景觀，列入 人類非物質文

2、化遺產代表作名錄的中國遺產項國家AAAAA級旅 游景區，中國歷史文化名城，全國重點文物保護單位，國家級旅游度假 區和國家生態旅游區；漢族及主要少數民族有代表性的歷史文化和民族 風情。掌握各地有代表性的飲食特點.主要美食和風物特產；國內知名的地域 文化、民族文化和特色產業。（2020新增）教學重難點教學重點國家AAAAA級旅游景區，中國歷史文化名城，全國重點文物保護單位， 國家級旅游度假區和國家生態旅游區；漢族及主要少數民族有代表性的 歷史文化和民族風悄。教學難點代表性的飲食特點、主要美食和風物特產：國內知名的地域文化、民族 文化和特色產業。（教法學法教法1 問題教學法:教師設置思考問題，以問題

3、為線索，引導學生學會思考、 學會分析和解決問題。2小組討論法：以學生為中心，針對任務中的重點和難點問題，通過組 織學生討論，學生自主活動，活躍課堂氣氛，加強學生對知識內容的掌 握度。3“啟發引導”教學方法山教師先提出問題，啟發學生自主思考，教師再介紹解決問題的方法， 并歸納總結出一般規律或概念。在啟發引導教學過程中，教師要充分尊 重學生在教學過程中的主體地位，將學習的主動權交給學生，讓學生成 為知識與能力的主動構建者，激發學生的積極性和創新精神培養學生科 學的思維方式。4“案例分析”教學方法案例教學法是指在教學中，通過分析和研究現有的案例，來解釋所要講 授的教學內容并推動教學內容的發展與完善。

4、5.理論講授法學法1 小組探究法：通過組內討論學習，共同完成小組任務，在學習過程中 充分調動每位組員參與的積極性，培養學生的發散思維和求異思維，并 培養團隊協作的精神。2自主學習法：學生在課前通過超星泛雅平臺自主學習微課、完成課前 測試等，為課堂學習儲備知識。教學過程教學 過程活動 類型活動描述課前導入 學習（10分鐘）教學活動1通過學習通APP考勤。2. 點評上次課程的課后小測和歷年真題中錯誤率高的題目。3. 回顧上節重點內容。學生活動1. 登錄學習通APP進行簽到。2. 通過學習通APP完成課前小測。3. 反思不足。根據自己課前測試的錯誤，反思自己課前學習的不足，重新思考測試錯 誤問題的答

5、案，回答教師提問。新課教學（70 分鐘）教學活動教師理論講解：知識點1：地理與氣候重慶位于中國內陸西南部、長江上游地區。地貌以丘陵、山地為主， 故有“山城”之稱。重慶城內水系豐富，流經的重要河流有長江、嘉陵 江、烏江等，長江干流自西向東橫貫全境。重慶是我國西南水、陸交通 樞紐，工商業重鎮，乂是我國進行經濟體制綜合改革的試點城市，行使 省一級經濟權 限，自辟口岸，可以直接對外貿易，已成為我國內地對 外開放的一個新型城 市。市政府駐地為重慶市，簡稱“渝”。重慶屬亞熱帶季風性濕潤氣候，年平均氣溫16°C"18°Co年平均降水 量較豐富，大部分地區在10001350毫米，

6、降水多集中在59月，占全 年總降水量的70%左右。重慶素有“霧都”之稱，年平均霧日104天，有“世界霧都”之稱 的英國倫敦年平均霧日只有94天。重慶主要氣候特點可以概括為：冬暖春早，夏熱秋涼，四季分明； 空氣濕潤，降水豐沛；太陽輻射弱，日照時間短；多云霧，少霜雪；光 溫水同季，立體氣候顯著，氣候資源豐富，氣象災難頻繁。學生活動【歷年真題】：2019年真題單選】我國素有“山城”“霧都”之稱的城市是（）。A.武漢B.貴陽C.重慶D.成都通過學習通隨堂練習功能讓全班學生進行練習，回答正確+2分，回答錯 誤0分，課堂積分作為平時成績的一部分。讓學生進行真題訓練，從而I教學活動是宋孝升重、斯，中院971

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8、學活動也重圖一、 V/ 亠 “ lr I' Lipxd 丿彳 Tz l> - z * zt> "1ttJ -uu Li f4<nL- 一 丄 師 國的具紐 教 是要中樞靳網志近盜航通民，司 煤為可量物生有工 順路標道勿啲幽IJO場皿妬一、織沖容動野、 ， 二"-1 /L?" ffj f , ry 1 1A 1A tHM CO 即滯蚣焜36干嫩皿規酯條 洲霽量站物胖卅處 新仏偲羽260一 3 "藏電植閡3拗 渝淞g.oH “艇扛lthJ2。有N蠹水植< 1約1 f- 4 口 -4I i T±化 J .rsl/ 1J

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11、ri一 * - " J 師 建匕緘枳如一有三土歐咖女三、11|> 教 而巖之風佳 擁小陽景縣仙生區佛擁有武隆巖溶、黔江小南海、云陽龍缸等6個國家地質公園。重慶市仙 女山為國家旅游度假區。巫山龍骨坡古猿人遺址、大足石刻、涪陵口鶴 梁水文碑林等被列為全國重點文物保護單位。重慶的革命遺跡很多。紅 巖革命紀念館、歌樂山革命烈士紀念館為中外人士瞻仰。重慶鐘靈毓秀的山川地理孕育了融山、水、林、泉、瀑、峽.洞為 一體的奇特壯麗的自然景觀。從而體現了重慶旅游資源豐富，最負盛名 的立體畫廊長江三峽奇峰陡立、峭壁對峙，以塘雄、巫峽秀、西陵險而 馳名，千姿百態，各具魅力。唐代大詩人李白以“朝辭口帝彩

12、云間，千 里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”放歌三峽，留韻千 秋。神奇的自然地理還造就了有天然基因寶庫之稱的南川金佛山、全球 同緯度地區唯一幸存最大的原始森林江津四面山等自然資源富集之地， 烏江、嘉陵江、大宇河等江河峽谷風光，以及長壽湖、小南海、青龍湖 等湖泊風光。被譽為山城花冠的重慶南山公園，奇花異草，千姿百態, 爭芳斗艷，四季飄香。市郊南溫泉公園、北溫泉公園，溫湯宜人，巖壑 幽深，景色迷人。四面山自然風景區配置成趣，盡人揣猜，移步異景， 游人恍若置身藝術畫廊之中。驅車大足，唐末兩宋以來的5萬多尊摩石 刻雕像一飽眼福。山重慶乘船順流東下，可飽覽川江的小山城長壽，巴 國古都涪陵，傳

13、說中的陰曹地府豐都。登上拔江聳翠的石寶寨，立祠江 邊的云陽張桓侯廊等風物文跡，再經蜀后先主劉備托孤的口帝城，進入 夔門，就可以盡情地欣賞“長江小三峽”和“長江三峽”的風光。【歷年真題】:通過學習通隨堂練習功能讓全班學生進行練習，回答正確+2分，回答錯 誤0分，課堂積分作為平時成績的一部分。讓學生進行真題訓練，從而 加深對知識點掌握，改進和提高自己的職業適應能力。教師理論講解：知識點6：文化藝術巴渝文化是長江上游最有鮮明個性的民族文化之一。巴渝文化起源 于巴文化，它是指巴族和巴國在歷史的發展中所形成的地域性文化。巴 人一直生活在大山大川之間，大自然的險惡環境，使他們練就出一種頑 強、堅韌和彪悍的

14、性格，因此巴人以勇猛、善戰而稱。巴人的軍隊參加 周武王討伐商（殷）紂王戰爭，總是一邊唱著進軍的歌謠，一邊跳著沖鋒 的舞蹈，勇往直前，古代典籍稱之為“武王伐紂，前歌后舞”。春秋戰國時代，巴族的民歌也相當有名。昭明文選就有關于巴山 調廣為民間傳唱的記載：“客有歌于郡中者，其下始于下里巴人，國中屬 而和者數千人。巴山調在楚國尚有千人和唱的壯觀景象，在巴國本地就 更不用說了。作為山歌的巴山調，亦稱竹枝詞，經民眾創作和傳唱，文 人受其影響而紛紛效仿。唐代大詩人劉禹錫就曾仿民歌作竹枝詞9 首。其中有一首民歌作品“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日 出西邊雨，道是無晴卻有晴”，以天氣的晴、雨巧妙隱喻男女

15、戀悄而為廣 大民眾所喜愛。自劉禹錫之后，竹枝詞開始成為一種富有民歌味的詩體 形式，保存在我國歷代詩詞集中，足見巴山調對我國文學創作的重大影 響。重慶文化發達，名人輩出。被評為重慶十大歷史文化名人的有：南竹張激代章流則匕河化 家烈“近被急多XI江文 二“ rx| 4 一 人FTT - Au- zflx ylz 4 rFL uy mx LLV , 亡 I f 一 y WH 目 f r/ 【上-一 o l>F>K> u%>IIFr學生活動獅 帶而 躺 略從 , TNA xt XX 三 m3課摘改 難錯鋁處拯 ( R- 匕£積學 -題 0 t與八 年2030確學處對

16、歷20達正過O深 I I史A.通誤加教學活動JO族家等。叢道最的有入劃新會 萬民土 寺產派訪域邇現傳區i(聚 門個是 漢遺門口區遐市間教酸， 3.4要 羅化龍李慶名全年慶$t座 191主有文真人重聞。熙重03多 口歐-現甥烽嵋是僱倚辣從處50 伙的軀總孫錨恥茲鈾離琲花57堂 族策U;UJ>皿能穂纖門0 1點音 12礙l?z昵教1 93動福 S娜鸚嘰一如豊譲 共地很襪以錯塵艇奉味綁教Q禮 沛治溺鴉般誌絕乜肛元靡慶堂放 r/sV二二 401714 廠I r 丄 Lr>上二 / 乂 T_*y * _ >4 一/IO "> TTTT!】 師Jx和 國歎道處的奚斯天出)

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