1、第四章 比第3節 比的應用課 前 準 備學習目標1.掌握按比例分配問題的特征，能運用按比例分配的知識解決生活中的實際問題。2.能靈活運用所學知識解決問題，提高分析問題和解決問題的能力。教 學 內 容01復習導入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結1.口答。（1）什么叫做比？（2）500mL的 是多少毫升？15兩個數相除叫做兩個數的比。500 =100（毫升）15復 習 導 入2.六（1）班40名學生參加大掃除，其中 的同學打掃教室，的同學打掃操場。（1）打掃教室、操場的同學各有多少人？（2）寫出打掃教室、操場的人數比。385840 =15（人）3840 =25（人）5815 : 25 = 3

2、: 5復 習 導 入 這是某種清潔劑濃縮液的稀釋瓶，瓶子上標明的比表示濃縮液和水的體積之比。按照這些比，可以配制出不同濃度的稀釋液。2 2 我按14的比配制了一瓶500mL的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是多少？ 1 13 31 14 41 15 5互 動 新 授 我按14的比配制了一瓶500mL的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是多少？ 500mL是配好后的稀釋液的體積，14表示 要求的是互 動 新 授500毫升稀釋液濃縮液1份水4份 14表示在500mL的稀釋液中，濃縮液占1份，水占4份，一共是5份。互 動 新 授 我把總體積平均分成5份濃縮液占總體積的 。 11+4每份是：5005=1

3、00（mL）濃縮液有：1001=100（mL）水有：1004=400（mL）濃縮液： 500 =100（mL）水：500 =（ ）（mL）14 11+4（ ）（ ）45400 濃縮液 水互 動 新 授5005=100（mL）1001=100（mL）1004=400（mL）方法一方法一: :方法二：方法二：500 =100（mL） 11+4500 =400（mL） 41+4答：水的體積是400mL，濃縮液的體積是100mL。 規范解答互 動 新 授 回顧與反思 要看清楚14到底是哪兩個量之間的比。 濃縮液體積水的體積=（ ）（ ）=（ ）（ ）100mL 400mL 1 4100 400答：濃縮

4、液有 mL，水有 mL。互 動 新 授1 1、爸爸用一根長、爸爸用一根長108108的鐵絲給亮亮做了一個長方體模的鐵絲給亮亮做了一個長方體模 型。這個模型長、寬、高的比是型。這個模型長、寬、高的比是4:3:24:3:2，它的體積是，它的體積是 多少立方厘米？多少立方厘米？ 解： 4+3+2=9 長 ：108 =48（cm) 寬 ：108 =36(cm) 高 ：108 =24(cm) 體積： 483624=41472（cm3） 答：它的體積是41472立方厘米。 949392鞏 固 擴 展2 2、（教材、（教材P55T1P55T1） 某婦產科醫院上月新生嬰兒某婦產科醫院上月新生嬰兒303303名

5、，名，男女嬰兒人數之比是男女嬰兒人數之比是51515050。上月新生男女嬰兒各有。上月新生男女嬰兒各有多少人？多少人？答：上月新生男嬰兒有153人，女嬰兒有150人。方法一：51501013031013351153（人）350150（人）方法二：5150101303 153（人）303 150（人）10151 10150鞏 固 擴 展 解決按比分配問題，可以先求出總份數，再求出一份是多少，然后求各部分的量；還可以先求出各部分量占總量的百分之幾，再求各部分的量。課 堂 小 結謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無

6、袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在WindowsWindows環境下獨環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生多路刺激學生的視覺、