1、我國(guó)自行設(shè)計(jì)研發(fā)的月面巡視探測(cè)器我國(guó)自行設(shè)計(jì)研發(fā)的月面巡視探測(cè)器雷霆雷霆 2 激光制導(dǎo)炸彈激光制導(dǎo)炸彈中航二集團(tuán)研制的直9型直升機(jī)L-15獵鷹獵鷹 教練機(jī)三視圖教練機(jī)三視圖 國(guó)產(chǎn)新舟國(guó)產(chǎn)新舟 60 客機(jī)客機(jī)“暗劍暗劍”無(wú)人作戰(zhàn)飛機(jī)無(wú)人作戰(zhàn)飛機(jī)三次科技革命三次科技革命 1、 了解世界歷史上的三次科技革命了解世界歷史上的三次科技革命 上述國(guó)家興盛的重要原因是什么？據(jù)此可以得出什上述國(guó)家興盛的重要原因是什么？據(jù)此可以得出什么結(jié)論？么結(jié)論？結(jié)論：結(jié)論： 1每次科學(xué)技術(shù)革命性的突破都會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)力每次科學(xué)技術(shù)革命性的突破都會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)力的飛躍，從而推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)取得長(zhǎng)足發(fā)展，并由此的飛躍，從而推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)取得

2、長(zhǎng)足發(fā)展，并由此引起國(guó)家的興衰成敗。引起國(guó)家的興衰成敗。 2一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)發(fā)展息一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)發(fā)展息息相關(guān)。息相關(guān)。原因是原因是: :科技上占優(yōu)勢(shì)科技上占優(yōu)勢(shì)閱讀教材閱讀教材P78材料，思考：材料，思考： 由袁隆平研究的雜交水稻為解決我國(guó)和世界由袁隆平研究的雜交水稻為解決我國(guó)和世界糧食問(wèn)題作出的貢獻(xiàn)，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作糧食問(wèn)題作出的貢獻(xiàn)，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作用的認(rèn)識(shí)。用的認(rèn)識(shí)。 2 2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要作用、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要作用 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明往往能

3、創(chuàng)造出巨大水平和速度。一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明往往能創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。今天科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。今天科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。發(fā)展最重要的因素。科學(xué)技術(shù)是第科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！一生產(chǎn)力！ “ “科學(xué)技術(shù)是第一生科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力產(chǎn)力”是鄧小平堅(jiān)持和是鄧小平堅(jiān)持和發(fā)展馬克思關(guān)于生產(chǎn)力發(fā)展馬克思關(guān)于生產(chǎn)力的理論，于的理論，于19881988年提出年提出的精辟論斷。的精辟論斷。這個(gè)精辟這個(gè)精辟論斷揭示了科學(xué)技術(shù)在論斷揭示了科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用現(xiàn)代社會(huì)中的重

4、要作用，為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中科學(xué)技術(shù)發(fā)展指明濟(jì)中科學(xué)技術(shù)發(fā)展指明了方向。了方向。 向科學(xué)進(jìn)軍向科學(xué)進(jìn)軍科學(xué)技術(shù)是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力科教興國(guó)科教興國(guó)v教材有三幅照片，分別描述了三個(gè)情景：（）科學(xué)家袁隆平在研究雜交水稻（）某科學(xué)家在進(jìn)行科研攻關(guān)（）現(xiàn)代化生產(chǎn)需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者 以上材料說(shuō)明，發(fā)展科學(xué)技術(shù)關(guān)鍵靠什么？答：發(fā)展科學(xué)技術(shù)關(guān)鍵靠人才。人才是一 個(gè)國(guó)家最為重要的資源。（人才的重要性） 教育在培育民教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面肩創(chuàng)造性人才方面肩負(fù)著特殊的使命。負(fù)著特殊的使命。 -江澤民江澤民 教育要面向現(xiàn)教育要面向現(xiàn)代化、面向世

5、界、代化、面向世界、面向未來(lái)。面向未來(lái)。 -鄧小平鄧小平 思考：思考：兩代領(lǐng)導(dǎo)人，重視科技的同時(shí)為什么兩代領(lǐng)導(dǎo)人，重視科技的同時(shí)為什么高度重視教育事業(yè)？高度重視教育事業(yè)？ 百年大計(jì)，教育為本。當(dāng)今世界，教育越來(lái)越成為一百年大計(jì)，教育為本。當(dāng)今世界，教育越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗。力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗。經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)展科學(xué)科學(xué)技術(shù)技術(shù)人才人才教育教育

6、 3 3、發(fā)展教育事業(yè)的的重要作用、發(fā)展教育事業(yè)的的重要作用 新加坡政府從新加坡政府從20世紀(jì)世紀(jì)80年代初年代初開始的教育改革，培養(yǎng)了一大批優(yōu)開始的教育改革，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，大大增強(qiáng)了新加坡的國(guó)際秀人才，大大增強(qiáng)了新加坡的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。競(jìng)爭(zhēng)力。 以色列面積小，資源短缺，但以色列面積小，資源短缺，但高度重視人才培養(yǎng)，受過(guò)高等教育高度重視人才培養(yǎng)，受過(guò)高等教育的人數(shù)占人口的比例位居世界第一，的人數(shù)占人口的比例位居世界第一，保持教高的經(jīng)濟(jì)和科技水平。保持教高的經(jīng)濟(jì)和科技水平。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)、人才、教育之間的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)、人才、教育之間的關(guān)系。 （1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，已成為

7、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素；最重要的因素； （2）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才；）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才； （3）人才的培養(yǎng)主要靠教育，教育水平的高低決定）人才的培養(yǎng)主要靠教育，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗。興衰成敗。 思考：思考：為什么世界各國(guó)都在競(jìng)相發(fā)展高科技、教育？為什么世界各國(guó)都在競(jìng)相發(fā)展高科技、教育？這對(duì)我國(guó)提出了什么要求（對(duì)我們有什么啟示）？這對(duì)我國(guó)提出了什么要

8、求（對(duì)我們有什么啟示）？ 當(dāng)今世界，以信息技術(shù)和生物技術(shù)為核心當(dāng)今世界，以信息技術(shù)和生物技術(shù)為核心的新科技革命席卷全球，的新科技革命席卷全球， 哪個(gè)國(guó)家掌握了先進(jìn)哪個(gè)國(guó)家掌握了先進(jìn)的技術(shù)和人才資源，哪個(gè)國(guó)家就能在競(jìng)爭(zhēng)中贏的技術(shù)和人才資源，哪個(gè)國(guó)家就能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。得主動(dòng)。 面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)必須大力發(fā)面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)必須大力發(fā)展科技和教育，迅速提高科技教育水平。展科技和教育，迅速提高科技教育水平。改革開放改革開放以來(lái)的重大科技成就以來(lái)的重大科技成就 重要結(jié)論重要結(jié)論1：為建國(guó)以來(lái)，特別是黨的十一屆三中為建國(guó)以來(lái)，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)科技、教育事業(yè)取得了輝

9、煌成就。全會(huì)以來(lái)，我國(guó)科技、教育事業(yè)取得了輝煌成就。我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差 在在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美、英、，我們與美、英、法等國(guó)相差法等國(guó)相差1212年以上年以上； 在在飛機(jī)制造領(lǐng)域飛機(jī)制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國(guó)，我們與美、英、法等國(guó)相差近相差近1515年年； 在在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國(guó)相，我們與美、日等國(guó)相差至少差至少10-1510-15年；年； 在在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、，我們與美、日、德相差德相差至少至少1010年以上年以上；我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間

10、差 計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可少的重要工具。其核心技術(shù)是少的重要工具。其核心技術(shù)是芯片制造技術(shù)芯片制造技術(shù)，但我們剛剛起步，與美、日兩國(guó)相差但我們剛剛起步，與美、日兩國(guó)相差至少至少1010年年； 機(jī)器是機(jī)器是“工業(yè)母機(jī)工業(yè)母機(jī)”。然而在。然而在精密機(jī)床及精密機(jī)床及大型加工中心制造技術(shù)大型加工中心制造技術(shù)，我們與日、德相差，我們與日、德相差約約1515年年。 中國(guó)在生物、航天和信息等一些科技領(lǐng)域中國(guó)在生物、航天和信息等一些科技領(lǐng)域已躋身世界先進(jìn)行列。但是，科技專家參照國(guó)已躋身世界先進(jìn)行列。但是，科技專家參照國(guó)際科技創(chuàng)新能力綜合評(píng)價(jià)方法，選用際科技創(chuàng)新

11、能力綜合評(píng)價(jià)方法，選用1212項(xiàng)核心項(xiàng)核心指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算，結(jié)果表明：指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算，結(jié)果表明：20012001年中國(guó)科技創(chuàng)年中國(guó)科技創(chuàng)新能力在新能力在4949個(gè)主要國(guó)家中，居于第個(gè)主要國(guó)家中，居于第2828位。位。 重要結(jié)論重要結(jié)論2：從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。 文盲半文盲占文盲半文盲占8%，相當(dāng)于德國(guó)人口總，相當(dāng)于德國(guó)人口總數(shù)。數(shù)。 我國(guó)勞動(dòng)人口中我國(guó)勞動(dòng)人口中75%左右只有初中或左右只有初中或小學(xué)文化程度。小學(xué)文化程度。 25

12、歲以上人口中受過(guò)高等教育的只占?xì)q以上人口中受過(guò)高等教育的只占8%。 平均水平還不到初中二年級(jí)水平，相平均水平還不到初中二年級(jí)水平，相當(dāng)于美國(guó)當(dāng)于美國(guó)100年前的水平。年前的水平。當(dāng)前我國(guó)與美國(guó)教育發(fā)展的比較：當(dāng)前我國(guó)與美國(guó)教育發(fā)展的比較： 思考：思考：（1）上述差距給我國(guó)帶來(lái)了哪些影響？）上述差距給我國(guó)帶來(lái)了哪些影響？ 制約我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，使我國(guó)在激烈的國(guó)制約我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，使我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中面臨著巨大的壓力。際競(jìng)爭(zhēng)中面臨著巨大的壓力。（2）怎樣才能縮小這些差距？）怎樣才能縮小這些差距？ 必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育擺在優(yōu)先必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展

13、的戰(zhàn)略地位。大力發(fā)展科技，尤其是高新科技，發(fā)展的戰(zhàn)略地位。大力發(fā)展科技，尤其是高新科技，可以提高我國(guó)的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力；大力發(fā)展教育，才可以提高我國(guó)的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力；大力發(fā)展教育，才能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)。因此，實(shí)施科教口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)。因此，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。興國(guó)戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。 19951995年年5 5月月6 6日，日，黨中央、國(guó)務(wù)院站在時(shí)代的黨中央、國(guó)務(wù)院站在時(shí)代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)所對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力量，