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文檔簡介

1、幼兒園教案2021年大班律動游戲老狼老狼幾點了教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班律動游戲老狼老狼幾點了教案反思這是大班律動游戲老狼老狼幾點了教案反思，是優秀的大班游戲教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標1、在老狼老狼幾點了的游戲情節中感知樂曲的abc結構。2、能分辨不同的音色，并根據不同音色做出相應的動作。3、在音樂游戲中體驗與同伴游戲的快樂。活動準備音樂一段、ppt課件、老狼頭飾若干活動過程一、進場：師生共同回憶游戲老狼老狼幾點了的游戲玩法入場。二、初步感知音樂：1、以簡單的故事引入師：剛才我們在外面玩了一個什么游戲？你們想玩得

2、更開心些嗎？今天老師把這個游戲藏在一段好聽的音樂中，請你從音樂中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音樂里的這個游戲，小羊在天黑以后會發生什么事情呢？我們一起來聽聽吧！（第一遍）2、出示圖譜，感知音樂師：你們找到狼和小羊在什么地方了嗎？我看見有些小朋友用表情表現出來了，張老師也找出來了，而且我還把它畫了出來。三、理解樂曲結構1、教師根據音樂幫助幼兒分析樂曲結構師：請你告訴我，我畫出來的這個游戲什么顏色是老狼，什么顏色是小羊？2、師：你們說得對不對呢？我們一起看著上面的游戲圖來聽聽音樂好嗎？請大家跟著老師手中的小紅點點來一起聽哦。(第二遍)（邊放音樂教師邊做動作）3、師：這下聽出來老狼和小羊了嗎啊？小

3、結:原來白色的是小羊，黑色的是老狼。四、按游戲圖譜分析角色：1、師：小羊的音樂聽起來讓你感覺怎么樣？（歡快）老狼的音樂聽起來讓你感覺怎樣？（兇猛、嚇人）2、聽音樂看著游戲圖譜加上你的動作一起來玩一玩。（第三遍）（師幼一起做動作）3、分角色感知音樂中的不同音色，分角色進行游戲。師：這次我們用口型和動作來表現音樂，不發出聲音哦。聽清楚什么地方師小羊，什么地方師老狼？（第四遍）（師幼無聲表演，感受兩種不同音樂）五、聽音樂和老師一起玩游戲。1、老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進行游戲。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我們做游戲，不被老狼發現（提示小羊不亂動，不讓老狼發現）老狼轉身的時候小羊要變成木頭人哦，

4、不被老狼發現。2、幼兒從椅子過度到游走做造型動作。（前四句）-肯定造型獨特的幼兒-鼓勵幼兒變成不同的造型3、幼兒分角色進行游戲：第一次：教師當老狼，孩子們當小羊（面朝聽課老師們表演）（第五遍）第二次：請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進行游走，當聽到老狼的音樂時，要立刻停下做不同造型，沒有及時停下造型的將被狼抓住。（第六遍）4、幼兒兩兩結合進行分角色游戲：當老狼說暈了暈了的時候，兩兩相抱的小羊不會被老狼抓走。（第七遍）兩名幼兒結合商量好角色，進行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂，并根據音樂做出相應的角色動作。活動反思：1. 在備課過程中知道小朋友對鐘表這一塊認識有點薄弱，但小朋友在游戲

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