1、高三模擬高三模擬“畫龍點睛畫龍點睛”卷卷語文試題講解（語文試題講解（4月卷二）月卷二）臨泉一中臨泉一中 宇文勞詩宇文勞詩 制作制作一、文言文閱讀一、文言文閱讀 盧叔武，范陽涿人，青州刺史文盧叔武，范陽涿人，青州刺史文偉從子也。父光宗，有志尚。叔武兩偉從子也。父光宗，有志尚。叔武兩兄觀、仲宣并以文章顯于洛下。叔武兄觀、仲宣并以文章顯于洛下。叔武少機悟，豪率輕俠，好奇策，慕諸葛少機悟，豪率輕俠，好奇策，慕諸葛亮之為人。為賀拔勝荊州開府長史。亮之為人。為賀拔勝荊州開府長史。勝不用其計，棄城奔梁。叔武歸本縣，勝不用其計，棄城奔梁。叔武歸本縣，筑室臨陂，優(yōu)游自適。世宗降辟書，筑室臨陂，優(yōu)游自適。世宗降辟

2、書，辭疾不到。天保初復征，不得已，布辭疾不到。天保初復征，不得已，布裘乘露車至鄴。裘乘露車至鄴。楊愔往候之，以為司楊愔往候之，以為司徒咨議，稱疾不受。徒咨議，稱疾不受。 肅宗即位，召為太子中庶子，加肅宗即位，召為太子中庶子，加銀青光祿大夫。問以世事，叔武勸討銀青光祿大夫。問以世事，叔武勸討關西，畫地陳兵勢曰：關西，畫地陳兵勢曰：人眾敵者當任人眾敵者當任智謀，智謀鈞者當任勢力，故強者所智謀，智謀鈞者當任勢力，故強者所以制弱，富者所以兼貧。以制弱，富者所以兼貧。今大齊之比今大齊之比關西，強弱不同，貧富有異，而戎馬關西，強弱不同，貧富有異，而戎馬不息，未能吞并，此失于不用強富也。不息，未能吞并，此失

3、于不用強富也。輕兵野戰(zhàn)，勝負難必，是胡騎之法，輕兵野戰(zhàn)，勝負難必，是胡騎之法，非深謀遠算萬全之術也。宜立重鎮(zhèn)于非深謀遠算萬全之術也。宜立重鎮(zhèn)于平陽，與彼蒲州相對，深溝高壘，運平陽，與彼蒲州相對，深溝高壘，運糧積甲，筑城戍以屬之。糧積甲，筑城戍以屬之。 彼若閉關不出，則取其黃河以東，長彼若閉關不出，則取其黃河以東，長安窮蹙，自然困死。如彼出兵，非十安窮蹙，自然困死。如彼出兵，非十萬以上，不為我敵，所供糧食，皆出萬以上，不為我敵，所供糧食，皆出關內。我兵士相代，年別一番，谷食關內。我兵士相代，年別一番，谷食豐饒，運送不絕。彼來求戰(zhàn)，我不應豐饒，運送不絕。彼來求戰(zhàn)，我不應之，彼若退軍，即乘其弊。自長

4、安以之，彼若退軍，即乘其弊。自長安以西，民疏城遠，敵兵來往，實有艱難，西，民疏城遠，敵兵來往，實有艱難，與我相持，農作且廢，不過三年，彼與我相持，農作且廢，不過三年，彼自破矣。自破矣。帝深納之。又愿自居平陽，帝深納之。又愿自居平陽，成此謀略。上令元文遙與叔武參謀，成此謀略。上令元文遙與叔武參謀，撰平西策一卷。未幾帝崩，事遂寢。撰平西策一卷。未幾帝崩，事遂寢。 世祖踐阼，拜儀同三司、都官尚書，世祖踐阼，拜儀同三司、都官尚書，出為合州刺史。武平中，遷太子詹事、右出為合州刺史。武平中，遷太子詹事、右光祿大夫。叔武在鄉(xiāng)時有粟千石，每至春光祿大夫。叔武在鄉(xiāng)時有粟千石，每至春夏，鄉(xiāng)人無食者令自載取，至秋，

5、任其償，夏，鄉(xiāng)人無食者令自載取，至秋，任其償，都不計校。然而歲歲常得倍余。既在朝通都不計校。然而歲歲常得倍余。既在朝通貴，自以年老，兒子又多，遂營一大屋，貴，自以年老，兒子又多，遂營一大屋，曰：曰：歌于斯，哭于斯。歌于斯，哭于斯。魏收曾來詣之，魏收曾來詣之，訪以洛京舊事，不待食而起訪以洛京舊事，不待食而起，云：，云：難為子難為子費。費。叔武留之，良久食至，但有粟飧葵菜，叔武留之，良久食至，但有粟飧葵菜，木盛之，片脯而已。所將仆從，亦盡設木盛之，片脯而已。所將仆從，亦盡設食，一與此同。食，一與此同。 齊滅，歸范陽，遭亂城陷，叔武與族齊滅，歸范陽，遭亂城陷，叔武與族弟士遂皆以寒餧致斃。周將宇文神舉

6、以其弟士遂皆以寒餧致斃。周將宇文神舉以其有名德，收而葬之。有名德，收而葬之。 （選自（選自北齊書北齊書列傳第四十二，有刪節(jié)）列傳第四十二，有刪節(jié)）7.翻譯文中劃線的句子（翻譯文中劃線的句子（10分）分） （1）楊愔往）楊愔往候候之，之，以為以為司徒咨議，司徒咨議，稱疾稱疾不不受。（受。（3分）分） 【譯文譯文】楊愔前往迎候他，任命（他）為楊愔前往迎候他，任命（他）為司徒諮議，他（卻）借口身體有病不接受司徒諮議，他（卻）借口身體有病不接受這個職務。這個職務。 （2）人眾）人眾敵敵者當者當任任智謀，智謀智謀，智謀鈞鈞者當者當任任勢勢力，故強者力，故強者所以所以制弱，富者制弱，富者所以所以兼貧。（兼

7、貧。（4分）分） 【譯文譯文】雙方人數相當，就應當使用計謀；雙方人數相當，就應當使用計謀；（計謀）對等就應當挖掘潛力，因此，這（計謀）對等就應當挖掘潛力，因此，這是強者能夠控制弱者、富者能夠兼并貧者是強者能夠控制弱者、富者能夠兼并貧者的原因。的原因。 （3）魏收曾來）魏收曾來詣詣之，之，訪訪以洛京舊事，不待以洛京舊事，不待食食而起（而起（3分）分） 【譯文譯文】魏收曾來造訪他，向他詢問洛陽魏收曾來造訪他，向他詢問洛陽的逸聞舊事，不等吃飯就起身告辭。的逸聞舊事，不等吃飯就起身告辭。二、古代詩歌鑒賞二、古代詩歌鑒賞 人月圓人月圓 元元 倪瓚倪瓚 傷心莫問前朝事，重上越王臺，傷心莫問前朝事，重上越王

8、臺，鷓鴣啼處，東風草綠，殘照花開。鷓鴣啼處，東風草綠，殘照花開。 悵然孤嘯，青山故國，齊木蒼苔。當悵然孤嘯，青山故國，齊木蒼苔。當時月明，依依素影，何處飛來？時月明，依依素影，何處飛來？ 【注釋注釋】 前朝：此指宋朝。前朝：此指宋朝。 越王臺：春秋時期越王勾踐為招賢納士越王臺：春秋時期越王勾踐為招賢納士所建臺。所建臺。 素影：皎潔銀白的月光。素影：皎潔銀白的月光。 8、有人說第一句中的、有人說第一句中的“莫問莫問”一詞在曲中一詞在曲中是一筆雙得之語。你是否贊同這種看法？是一筆雙得之語。你是否贊同這種看法？簡述理由。（簡述理由。（4分）分） 【答答】 贊同。這一句中的贊同。這一句中的“莫問莫問”

9、一詞，既一詞，既寫出了作者不堪問詢的愁懷之深，有寫出寫出了作者不堪問詢的愁懷之深，有寫出了令人傷心的原因是了令人傷心的原因是“前朝事前朝事”，因此，因此，可以說是一筆雙得之語?？梢哉f是一筆雙得之語。 9、簡要談談作者在這首曲中所表達的思想、簡要談談作者在這首曲中所表達的思想感情。（感情。（4分）分） 【答案答案】這首元曲借對越王臺古跡的懷這首元曲借對越王臺古跡的懷念與悵惘，表達了作者的家國破敗之悲和念與悵惘，表達了作者的家國破敗之悲和身世飄零之痛。感嘆國運不可逆轉，光身世飄零之痛。感嘆國運不可逆轉，光陰流轉，人生難再年少，抒發(fā)對故國山河陰流轉，人生難再年少，抒發(fā)對故國山河的眷念之情。的眷念之情

10、。三、小說文本閱讀三、小說文本閱讀 上帝的名字叫仁愛上帝的名字叫仁愛 胡胡 炎炎 11、簡要分析老約翰這一人物形象在小說、簡要分析老約翰這一人物形象在小說中的作用。（中的作用。（6分）分） 【答答】線索作用：將小說的幾個故事場線索作用：將小說的幾個故事場景串聯(lián)起來，推動故事情節(jié)的發(fā)展。景串聯(lián)起來，推動故事情節(jié)的發(fā)展。 襯托作用：襯托了小說主要人物形象，襯托作用：襯托了小說主要人物形象，使得福格森這一形象性格更加鮮明突出。使得福格森這一形象性格更加鮮明突出。揭示主題，深化主題：老約翰幫助弗格揭示主題，深化主題：老約翰幫助弗格森走出困境是在福格森的仁愛品格的感動森走出困境是在福格森的仁愛品格的感動

11、感召下做出的，從而深化了小說的主題。感召下做出的，從而深化了小說的主題。 12、簡要概括小說中的福格森這個人、簡要概括小說中的福格森這個人物形象的特點。（物形象的特點。（4分）分） 【答答】 家境貧寒，飽受生活磨難；家境貧寒，飽受生活磨難； 富有愛心，心地善良；富有愛心，心地善良； 自尊清高，自立自強；自尊清高，自立自強； 工作努力，有責任心。工作努力，有責任心。 13、文中畫線的句子表現了人物怎樣、文中畫線的句子表現了人物怎樣的心理？簡要分析。（的心理？簡要分析。（6分）分） 【答答】表現老約翰復雜的心理：有表現老約翰復雜的心理：有幫別人被拒絕的不爽，因為很多人都幫別人被拒絕的不爽，因為很多

12、人都在祈求得到幫助；有對對方的責怪在祈求得到幫助；有對對方的責怪和埋怨，覺得他太固執(zhí)了；還有對和埋怨，覺得他太固執(zhí)了；還有對對方高貴人品的欽佩贊嘆，正是這種對方高貴人品的欽佩贊嘆，正是這種欽佩贊嘆之心讓老約翰愈發(fā)想去幫助欽佩贊嘆之心讓老約翰愈發(fā)想去幫助福格森。福格森。 14、“在這個撒滿陽光的世界里，關在這個撒滿陽光的世界里，關愛和被關愛都是幸福的。愛和被關愛都是幸福的。”這句話頗這句話頗有意蘊。請以老約翰為例，探究這句有意蘊。請以老約翰為例，探究這句話的深刻意蘊。（話的深刻意蘊。（8分）分） 【答答】 這句話意蘊深刻而富有韻味這句話意蘊深刻而富有韻味，表現了老約翰感激而欣慰的心理。，表現了老

13、約翰感激而欣慰的心理。 老約翰老約翰 是一位被關愛者，他兒子得是一位被關愛者，他兒子得到福格森的關愛，特長得以很好的發(fā)到福格森的關愛，特長得以很好的發(fā)展，所以作為父親很是感激。展，所以作為父親很是感激。 老約翰又是一位關愛者，在他的幫老約翰又是一位關愛者，在他的幫助下，福格森走出生活的困境，實現助下，福格森走出生活的困境，實現了自己的人生夢想，作為幫助者很感了自己的人生夢想，作為幫助者很感欣慰。欣慰。 老約翰幫助別人成就夢想，也實現老約翰幫助別人成就夢想，也實現了自己的意愿。助夢者，助人之夢的了自己的意愿。助夢者，助人之夢的實現，也助己之夢變成現實，乃是幸實現，也助己之夢變成現實，乃是幸福中的

14、幸福者。福中的幸福者。四、四、18 病句和標點的修改病句和標點的修改 動賓搭配不當。動賓搭配不當?！斑_到達到”改為改為“收到收到”。（或者改為（或者改為“得到得到”“”“獲得獲得”） 不合事理不合事理?！盎ハ嗝銊罨ハ嗝銊睢备伴_誠布公開誠布公”調換位置。調換位置。 語序不當。語序不當?！懊慨斆慨敗币辉~放到一詞放到“到商店到商店里里”前面。前面。 “況且這樣況且這樣”之后的句號改為逗號。之后的句號改為逗號。五、五、19.語言表達簡明連貫得體語言表達簡明連貫得體 （說話的藝術）（說話的藝術） 甲：甲：胡志飛同學，這句話好像應該讀胡志飛同學，這句話好像應該讀作作“我校冬季我校冬季3+1鍛煉活動如火

15、如荼（鍛煉活動如火如荼（t ）吧？）吧？”你還是查查成語詞典吧，你還是查查成語詞典吧，以免廣播時被人笑話，你說呢？以免廣播時被人笑話，你說呢？ 乙：乙：吳老師，您好！您的化學講座很吳老師，您好！您的化學講座很精彩，我受益匪淺。不過，剛才您說精彩，我受益匪淺。不過，剛才您說話中的話中的“面面相虛面面相虛”，這個成語課本，這個成語課本上有，語文老師讀的好像不是這樣的上有，語文老師讀的好像不是這樣的。不知道是誰讀錯了。不知道是誰讀錯了。六、表文轉換六、表文轉換 （1）問題：）問題：大多數學生讀書缺乏閱大多數學生讀書缺乏閱讀計劃，隨意性較強；絕大多數學讀計劃，隨意性較強；絕大多數學生沒有養(yǎng)成做讀書筆記

16、的習慣。生沒有養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。 （2）宣傳語：）宣傳語：與經典同行，打好人生與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。底色；與名著為伴，塑造美好心靈。 （經典潤心靈，書香溢校園）（誦國（經典潤心靈，書香溢校園）（誦國學經典，品盛世文明）學經典，品盛世文明）七、作文（七、作文（60分）分） 寫作提示：這是一則材料作文，題意顯豁寫作提示：這是一則材料作文，題意顯豁，沒有什么審題難度。只要圍繞著，沒有什么審題難度。只要圍繞著“寬容寬容與人生與人生”“”“寬容與快樂寬容與快樂”“”“心胸與人生心胸與人生”“”“心胸與事業(yè)心胸與事業(yè)”等話題展開作文，就符等話題展開作文，就符合題意要求。關

17、鍵看你的寫作能力和寫作合題意要求。關鍵看你的寫作能力和寫作態(tài)度了。態(tài)度了。 得選擇題者，得語文天下； 是作文者，失語文天下。 紫羅蘭的馨香紫羅蘭的馨香 大海包容海濤巨浪的一時狂妄，天空大海包容海濤巨浪的一時狂妄，天空包容風雨雷電的暫時肆虐，森林包容動物包容風雨雷電的暫時肆虐，森林包容動物世界的弱肉強食世界的弱肉強食包容營造了一個豐富包容營造了一個豐富多彩而又充滿活力的大自然。安德魯多彩而又充滿活力的大自然。安德魯馬修馬修斯說過這樣一句啟人心智的話：斯說過這樣一句啟人心智的話：“一只腳一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。，這就是寬容?！?其

18、實，人類世界也不乏芳香馥郁的其實，人類世界也不乏芳香馥郁的“紫羅蘭紫羅蘭”，時間的年輪帶不走，時間的年輪帶不走“紫羅紫羅蘭蘭”沁人心脾的馨香，遙遠的空間也沁人心脾的馨香，遙遠的空間也阻隔不了芳香的播散。阻隔不了芳香的播散。 古今中外，寬容品質歷來為人所古今中外，寬容品質歷來為人所推重，寬容也確實具有無窮的力量。推重，寬容也確實具有無窮的力量。 寬容是人際關系最好的潤滑劑，寬容是人際關系最好的潤滑劑，它能讓人際關系更和諧。它能讓人際關系更和諧。 清康熙年間，張葉兩個世家因為清康熙年間，張葉兩個世家因為地界之爭各不相讓，張家自以為有當地界之爭各不相讓，張家自以為有當朝宰相做靠山，修書一封請宰相干預

19、朝宰相做靠山，修書一封請宰相干預此事。誰知卻收到一首詩：此事。誰知卻收到一首詩：“千里修千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。里今猶在，不見當年秦始皇?！苯Y果結果是兩家互相寬容禮讓，各退三尺，留是兩家互相寬容禮讓，各退三尺，留下了下了“六尺巷六尺巷”的佳話。的佳話。 一位老媽媽在金婚紀念日道出婚姻幸一位老媽媽在金婚紀念日道出婚姻幸福的秘訣：福的秘訣：“我一直準備列出丈夫的我一直準備列出丈夫的10條缺點，并且承諾原諒他?？蓷l缺點，并且承諾原諒他?？?0年年來，我始終沒有把這來，我始終沒有把這10條缺點具體列條缺點具體列出來。每當丈夫做錯了

20、事，我馬上提出來。每當丈夫做錯了事，我馬上提醒自己，他犯的是我可以原諒的那醒自己，他犯的是我可以原諒的那10條錯誤中的一個。條錯誤中的一個?！崩蠇寢屇睦锸窍肜蠇寢屇睦锸窍霐M出什么丈夫的擬出什么丈夫的10條可以原諒的錯誤條可以原諒的錯誤，她有的只是一顆寬厚仁慈之心。，她有的只是一顆寬厚仁慈之心。 寬容化解矛盾，寬容保持家庭和寬容化解矛盾，寬容保持家庭和睦、婚姻美滿，寬容和諧人際關系。睦、婚姻美滿，寬容和諧人際關系。因此，在日常交際中，無論對什么人因此，在日常交際中，無論對什么人，只要不是什么原則性的錯誤，我們，只要不是什么原則性的錯誤，我們都應常懷寬容之心。都應常懷寬容之心。 寬容折射出一個人的

21、人格魅力，寬容折射出一個人的人格魅力，從而讓一個人贏得他人的尊重。從而讓一個人贏得他人的尊重。 2008年，奧巴馬作為民主黨候選年，奧巴馬作為民主黨候選人參加總統(tǒng)競選，人參加總統(tǒng)競選， 當時媒體爆出共和黨副總統(tǒng)候選人佩林當時媒體爆出共和黨副總統(tǒng)候選人佩林17歲的女兒未婚先孕。不少的人認為這對奧歲的女兒未婚先孕。不少的人認為這對奧巴馬來說是天賜良機，可以給競爭者致命巴馬來說是天賜良機，可以給競爭者致命一擊：在美國人看來，一個連自己的女兒一擊：在美國人看來，一個連自己的女兒都監(jiān)護不好的話，怎么會管理好自己的國都監(jiān)護不好的話，怎么會管理好自己的國家？但當記者問及奧巴馬如何看待此事時家？但當記者問及奧

22、巴馬如何看待此事時，奧巴馬嚴肅地說，奧巴馬嚴肅地說:“我也是一個我也是一個18歲母親歲母親生的孩子。青少年不應該成為政治話題，生的孩子。青少年不應該成為政治話題，這與佩林州長作為副總統(tǒng)候選人的這與佩林州長作為副總統(tǒng)候選人的 表現沒有關系。表現沒有關系。”奧巴馬沒有揪住不放、奧巴馬沒有揪住不放、借題發(fā)揮，更沒有惡毒攻擊，甚至自曝家借題發(fā)揮，更沒有惡毒攻擊，甚至自曝家丑，讓自己的支持者對此予以理解。他的丑，讓自己的支持者對此予以理解。他的舉動給予對手足夠的尊重，用自己的人格舉動給予對手足夠的尊重，用自己的人格和寬厚贏得了更多選民。和寬厚贏得了更多選民。 更進一步說，寬容他人的同時，實際更進一步說，

23、寬容他人的同時，實際上也是在成全自己。上也是在成全自己。 18世紀的法國科學家普魯斯特和貝索世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們對定比定律的爭論長勒是一對論敵，他們對定比定律的爭論長達達9年之久，年之久， 各執(zhí)一詞，互不相讓，最后以普魯斯特勝各執(zhí)一詞，互不相讓，最后以普魯斯特勝利而告終。但普魯斯特真誠地對曾激烈反利而告終。但普魯斯特真誠地對曾激烈反對過他的論敵說：對過他的論敵說：“要不是你一次次的質要不是你一次次的質難，我是很難深入地研究下去的。難，我是很難深入地研究下去的。”同時同時，他特別宣告：，他特別宣告：“發(fā)現定比定律，貝索勒發(fā)現定比定律，貝索勒有一半的功勞。有一半的功勞。

24、”允許別人反對自己，不允許別人反對自己，不計較別人的態(tài)度，而是充分吸收其營養(yǎng)，計較別人的態(tài)度，而是充分吸收其營養(yǎng)，這種寬容會讓一個人在與對手的論爭中成這種寬容會讓一個人在與對手的論爭中成長。事實上，反對者的存在，確實可以讓長。事實上，反對者的存在，確實可以讓人保持清醒理智的頭腦，做事更周全；甚人保持清醒理智的頭腦，做事更周全；甚至可以激發(fā)你的勇氣，迸發(fā)出生命潛能。至可以激發(fā)你的勇氣，迸發(fā)出生命潛能。 。 寬容如同一縷和煦的陽光，能融化人寬容如同一縷和煦的陽光，能融化人與人心靈的堅冰；寬容如同一股清新的春與人心靈的堅冰；寬容如同一股清新的春風，能驅散人與人心靈的陰霾。讓我們綻風，能驅散人與人心靈

25、的陰霾。讓我們綻放心靈的放心靈的“紫羅蘭紫羅蘭”，讓，讓“紫羅蘭的馨香紫羅蘭的馨香”充溢人生！充溢人生！ 【點評點評】這篇文章以這篇文章以“紫羅蘭的馨香紫羅蘭的馨香”比比喻喻“寬容的力量寬容的力量“，文章結構很嚴謹，主，文章結構很嚴謹，主體部分從三個方面層層深入進行論述，全體部分從三個方面層層深入進行論述，全文前后照應，語言方面也頗見功底。文前后照應，語言方面也頗見功底。 寬容是一輪明月寬容是一輪明月 記得作家林清玄寫過這樣一個故事：記得作家林清玄寫過這樣一個故事：一位在山中修行的禪師，夜晚散步返回住一位在山中修行的禪師，夜晚散步返回住處時，在皎潔的月光下，發(fā)現自己的茅屋處時，在皎潔的月光下，

26、發(fā)現自己的茅屋有小偷光顧，他知道小偷一定找不到任何有小偷光顧，他知道小偷一定找不到任何值錢的東西，就把自己的外衣脫掉拿在手值錢的東西，就把自己的外衣脫掉拿在手上，對小偷說：上，對小偷說：“你走老遠的山路來探望你走老遠的山路來探望我，總不能讓你空手而回吧，夜涼了，你我，總不能讓你空手而回吧，夜涼了，你帶著這件衣服走吧！帶著這件衣服走吧！” 說著，就把衣服披在小偷身上，小偷不知說著，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低著頭溜走了。禪師看著小偷的背所措，低著頭溜走了。禪師看著小偷的背影消失在夜色中，不禁感嘆道：影消失在夜色中，不禁感嘆道：“可憐的可憐的人呀！但愿我能送一輪明月給你。人呀！但愿我能送

27、一輪明月給你。”第二第二天，禪師看到他披在小偷身上的外衣被整天，禪師看到他披在小偷身上的外衣被整齊地疊放好，放在門口，他非常高興，喃齊地疊放好，放在門口，他非常高興，喃喃地說：喃地說：“我終于送了他一輪明月。我終于送了他一輪明月。” 禪師簡單的一個善舉，感化了小偷的禪師簡單的一個善舉，感化了小偷的靈魂，讓他從此走上光明的道路。靈魂，讓他從此走上光明的道路。 從禪師的身上，我們感受到一種氣度恢宏從禪師的身上，我們感受到一種氣度恢宏的寬恕之美。寬容不僅是培養(yǎng)良知和美德的寬恕之美。寬容不僅是培養(yǎng)良知和美德的沃土，還是一把使人向善的金鑰匙，能的沃土，還是一把使人向善的金鑰匙，能喚回迷失的良知，警醒沉睡

28、的愛心。懷有喚回迷失的良知，警醒沉睡的愛心。懷有一顆寬容的心，哪怕是堅硬的石頭，都能一顆寬容的心，哪怕是堅硬的石頭，都能為其所動，它體現的不僅僅是一種人品，為其所動，它體現的不僅僅是一種人品，更是一種睿智，一種坦蕩，一種處世之道更是一種睿智，一種坦蕩，一種處世之道，是對生活所持的一種人生態(tài)度。，是對生活所持的一種人生態(tài)度。 仁慈和寬容是黑暗夜里的一輪明月，仁慈和寬容是黑暗夜里的一輪明月，不但可以照亮自己，也可以牽引別人。人不但可以照亮自己，也可以牽引別人。人 非圣賢，孰能無過，寬恕他人就是善待自非圣賢，孰能無過，寬恕他人就是善待自己，為別人推開一扇窗戶，自己也就看到己，為別人推開一扇窗戶，自己

29、也就看到了滿園的春色。了滿園的春色。 “海納百川，有容則大。海納百川，有容則大。”古今中外古今中外，凡成大事者皆有包容他人的寬廣胸懷。，凡成大事者皆有包容他人的寬廣胸懷。著名畫家畢加索對別人仿照他的作品作畫著名畫家畢加索對別人仿照他的作品作畫毫不在乎，從不追究。對此他風趣地說：毫不在乎，從不追究。對此他風趣地說：“仿我畫的人不是窮畫家就是老朋友，那仿我畫的人不是窮畫家就是老朋友，那些畫能讓他們掙些錢，讓他們及其家人有些畫能讓他們掙些錢，讓他們及其家人有飯吃，這不是很好嗎。飯吃，這不是很好嗎。” 寬容又何嘗不是一種仁愛的光芒，不僅能寬容又何嘗不是一種仁愛的光芒，不僅能照亮別人，自己也能從中體驗豁達大度的照亮別人，自己也能從中體驗豁達大度的快樂?？鞓?。 藺相如禮讓廉頗是寬容，鮑子牙不計藺相如禮讓廉頗是寬容，鮑子牙不計前嫌舉