1、必修2 孟德爾遺傳定律導學案（二）一、基因的自由組合定律1、兩對相對性狀的雜交實驗p 黃色圓粒綠色皺粒 f1 黃色圓粒 f2 9黃圓3黃皺3綠皺1綠皺（1）兩對相對性狀中顯性性狀依次是黃色、圓粒。（2）f2具有的類型兩種親本類型：黃色圓粒、綠色皺粒兩種新類型(重組性狀)：黃色皺粒和綠色圓粒（3）f2不同性狀之間出現了自由組合。2、假說f1在產生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合。如圖：3、演繹與驗證：測交實驗4、總結定律自由組合定律（1）控制不同形狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的（2）在形成配子時，決定統一性狀的成對的遺傳因子彼此間分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組

2、合（3）現代解釋：非同源染色體上的非等位基因的自由組合?！疽c透析】一、兩對相對性狀的遺傳實驗的分析f2的結果也可用下圖表示（棋盤法）1.表現型：表中a、b、c和d分別表示4種表現型，黃圓綠圓黃皺綠皺=9331。2.基因型：基因型以l2為對稱線，共表示9種基因型:a(yyrr)a1(yyrr)a2(yyrr)a3(yyrr)b(yyrr)b1(yyrr)c(yyrr)c1(yyrr)d(yyrr)=122412121。3.l1上全是與f1基因型相同的“雙雜合子”，l2上全是純合子，不在兩線上的個體為“單雜合子”。二、用分離定律解決自由組合定律問題1、自由組合定律的實質獨立的兩對等位基因同時進行

3、基因的分離，分離的結果通過乘法定理結合起來，如aabbaabb可以分解成aaaa和bbbb兩種組合方式。自由組合定律是以分離規律為基礎的，因而可用分離定理的知識解決自由組合定律的問題，且用分離定律解決自由組合定律的問題顯得簡單易行。其基本策略是：2、首先將自由組合問題轉化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下，有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題。如aabbaabb可分解為：aaaa、bbbb。3、用分離定律解決自由組合的不同類型的問題。（1）配子類型的問題例：某生物雄性個體的基因型為aabbcc，這三對基因為獨立遺傳，則它產生的精子的種類有：aa bb cc 2 2 1 4種（2）基因型

4、類型的問題例：aabbcc與aabbcc雜交，其后代有多少種基因型？先將問題分解為分離定律問題：aaaa 后代有3種基因型（1aa2aa1aa）；bbbb 后代有2種基因型（1bb1bb）； cccc 后代有3種基因型（1cc2cc1cc）。因而aabbcc與aabbcc雜交，其后代有323 18種基因型。（3）表現型類型的問題例：aabbcc與aabbcc雜交，其后代有多少種表現型？ 先將問題分解為分離定律問題：aaaa 后代有2種表現型；bbbb 后代有2種表現型；cccc 后代有2種表現型。因而aabbcc與aabbcc雜交，其后代有222 8種表現型?！镜淅?】（2010北京高考）決定

5、小鼠毛色為黑（）褐（）色、有（）無（s）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。基因型為的小鼠間相互交配，后代中出現黑色有白斑小鼠的比例是/【典例2】假定五對等位基因自由組合，則雜交組合aabbccddeeaabbccddee產生的子代中，有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是（）a1/32 b1/16 c1/8 d1/4【典例3】（11上海高考）在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，f1黃色圓粒豌豆（yyrr）自交產生f2。下列表述正確的是af1產生4個配子，比例為1：1：1：1bf1產生基因型yr的卵和基因型yr的精子數量之比為1：1c基因自由組合定律是指f1產生的4種類型的

6、精子和卵可以自由組合df1產生的精子中，基因型為yr和基因型為yr的比例為1：1【典例4】（2011新課標全國卷）某植物紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制（如a 、a ；b 、b ;c c ）,當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時（即a_b_c_.）才開紅花，否則開白花。現有甲、乙、丙、丁4個純合白花品系，相互之間進行雜交，雜交組合組合、后代表現型及其比例如下：根據雜交結果回答問題：這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律？本實驗中，植物的花色受幾對等位基因的控制，為什么？【典例5】（2010新課標全國卷）某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色。現有4個純合品種：l個紫

7、色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗，結果如下：實驗1：紫紅，fl表現為紫，f2表現為3紫：1紅；實驗2：紅白甲，fl表現為紫，f2表現為9紫：3紅：4白；實驗3：白甲白乙，fl表現為白，f2表現為白；實驗4：白乙紫，fl表現為紫，f2表現為9紫：3紅：4白。綜合上述實驗結果，請回答：(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 。(2)寫出實驗1(紫紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制，用a、a表示，若由兩對等位基因控制，用a、a和b、b表示，以此類推)。遺傳圖解為 。（3）為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2(紅白甲)得到的f2植株自交，單株收獲f2中紫花植株

8、所結的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系f3花色的表現型及其數量比為 。【課堂練習】7（2010全國高考）現有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現為圓形（圓甲和圓乙），1個表現為扁盤形（扁盤），1個表現為長形（長）。用這4個南瓜品種做了3個實驗，結果如下：實驗1：圓甲圓乙，f1為扁盤，f2中扁盤：圓：長 = 9 ：6 ：1實驗2：扁盤長，f1為扁盤，f2中扁盤：圓：長 = 9 ：6 ：1實驗3：用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的f1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1：2 ：1。綜合上述實驗結果，請回答：（

9、1）南瓜果形的遺傳受對等位基因控制，且遵循定律。（2）若果形由一對等位基因控制用a、a表示，若由兩對等位基因控制用a、a和b、b表示，以此類推，則圓形的基因型應為，扁盤的基因型應為，長形的基因型應為。（3）為了驗證（1）中的結論，可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的f2植株授粉，單株收獲f2中扁盤果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系。觀察多個這樣的株系，則所有株系中，理論上有1/9的株系f3果形均表現為扁盤，有的株系f3果形的表現型及數量比為扁盤：圓 = 1 ：1 ，有的株系f3果形的表現型及數量比為?！镜淅?】【解析】根據題意，黑色有白斑小鼠的基因型為b_ss，基因型為bbs

10、s的小鼠間相互交配，后代中出現b_ss的概率為3/16?！敬鸢浮縝【典例2】【解析】aabbccddeeaabbccddee得到的子代中一定含有dd，因此只要計算出其他四對等位基因為純合的概率即可：aaaa出現純合的概率為1/2，bbbb出現純合的概率為1/2，cccc出現純合的概率為1/2，eeee出現純合的概率為1/2，因此出現一對等位基因純合、四對等位基因純合的概率為1/21/21/21/2=1/16?！敬鸢浮縝【典例3】【答案】d【典例4】【答案】基因的自由組合定律和基因的分離定律（或基因的自由組合定律）4對。本實驗的乙丙和甲丁兩個雜交組合中，f2中紅色個體占全部個體的比例81/（81

11、175）81/256（3/4）4,根據n對等位基因自由組合且完全顯性時，f2中顯性個體的比例為（3/4）n，可判斷這兩個雜交組合中都涉及到4對等位基因。綜合雜交組合的實驗結果，可進一步判斷乙丙和甲丁兩個雜交組合中所波及的4對等位基因相同。【典例5】【解析】純合品種有四種，因此這是兩對相對基因控制的性狀，因此應該遵循基因的自由組合定律。熟練掌握孟德爾的基因自由組合定律的內容，寫出該遺傳圖解并計算?！敬鸢浮浚?）自由組合定律；（2）或（3）9紫:3紅:4白參考答案【課堂練習】1、【解析】等位基因指同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，由此排除；四分體是指聯會的一對同源染色體，等位基因位于同源染

12、色體上；聯會時同源染色體的非姐妹染色單體可能會發生互換，導致姐妹染色單體上有等位基因?！敬鸢浮縞2、【解析】種群中a、a基因頻率均為1/2，而具有生殖能力的個體產生的配子aa21，即a為1/3，故雌雄隨機交配后代中有1/9aa、4/9aa、4/9aa?！敬鸢浮縝3、【解析】三年之后開白色花菜豆植株(cc)的比例為1(1/2)327/16，開有色花菜豆植株為9/16?！敬鸢浮縞4、【解析】自然條件下豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物，隱性植株上所產生的子一代都仍表現為隱性?！敬鸢浮縞5、【解析】假說是通過實驗、觀察，提出假說并解釋，“演繹”是對其解釋的驗證，其過程就是測交?！敬鸢浮縞6、【解析】

13、鑒定豌豆是否是純合子的最簡捷的方法是自交，若后代不出現性狀分離，說明該豌豆是純合子，否則是雜合子。讓豌豆進行自交，省去了母本去雄、套袋、授以父本花粉等雜交措施。判斷一對相對性狀的顯、隱性，可以將具有一對相對性狀的純合子進行雜交，f1所表現出來的性狀為顯性、未出現的為隱性，此時不可以進行測交，因為測交是讓被測個體與隱性性狀的個體雜交，而此時誰顯誰隱還未確定。不斷提高小麥純合子比例的方法，是不斷讓小麥進行自交。【答案】a7、【解析】本題主要考查學生的理解能力，考查遺傳的基本規律。第（1）小題，根據實驗1和實驗2中f2的分離比 9 ：6 ：1可以看出，南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律。第（2）小題，根據實驗1和實驗2的f2的分離比 9 ：6 ：1可以推測出，扁盤形應為ab,長形應為aabb，兩種圓形為abb和aab。第（3）小題中，f2扁盤植株共有4種基因型，其比例為：