1、第第2020課時課時 dnadna是主要的遺傳物質是主要的遺傳物質回扣回扣基礎要點基礎要點一、對遺傳物質的早期推測一、對遺傳物質的早期推測2020世紀世紀2020年代，大多數科學家認為年代，大多數科學家認為 是是生物體的遺傳物質，原因是氨基酸多種多樣的生物體的遺傳物質，原因是氨基酸多種多樣的 可能蘊含著遺傳信息。可能蘊含著遺傳信息。必備知識梳理必備知識梳理蛋白質蛋白質排列順序排列順序第六單元 遺傳的物質基礎二、肺炎雙球菌轉化實驗二、肺炎雙球菌轉化實驗 1.1.肺炎雙球菌肺炎雙球菌 種類種類比較比較項目項目菌落菌落菌體菌體毒性毒性s s型細胞型細胞有有有毒性，使小有毒性，使小鼠患鼠患 死死亡亡r

2、 r型細胞型細胞無無 光滑光滑粗糙粗糙多糖類莢膜多糖類莢膜多糖類莢膜多糖類莢膜敗血癥敗血癥無毒性無毒性2.2.格里菲思轉化實驗（體內轉化）格里菲思轉化實驗（體內轉化）（1 1）實驗過程及結果）實驗過程及結果（2 2）結論：加熱殺死的）結論：加熱殺死的s s型細菌中，含有某種促型細菌中，含有某種促成成r r型細菌轉化為型細菌轉化為s s型細菌的型細菌的“ ”。轉化因子轉化因子加熱殺死的加熱殺死的s型細菌型細菌不死亡不死亡不死亡不死亡艾弗里艾弗里轉化實轉化實驗（體驗（體外轉化）外轉化）3.3.原理：對原理：對s s型細菌的成分提取、分離、鑒型細菌的成分提取、分離、鑒 定，并與定，并與 混合培養，以

3、觀察混合培養，以觀察 各成分的作用各成分的作用過程：過程：結論：結論： 才是使才是使r r型細菌產生穩定遺傳變化型細菌產生穩定遺傳變化 的物質，即的物質，即dnadna是轉化因子，是遺傳物質是轉化因子，是遺傳物質r r型活細菌型活細菌dnadnar型型+s武型武型r型型（1 1）s s型細菌加熱殺死后型細菌加熱殺死后, , 變性失活變性失活, ,dnadna氫鍵破壞雙鏈打開，但降溫后變性的氫鍵破壞雙鏈打開，但降溫后變性的dnadna可復性可復性恢復正常（類似于恢復正常（類似于pcrpcr擴增中變性復性過程）。擴增中變性復性過程）。（2 2）細菌轉化實驗屬于可遺傳變異中的基因重組。）細菌轉化實驗

4、屬于可遺傳變異中的基因重組。蛋白質蛋白質三、噬菌體侵染細菌的實驗三、噬菌體侵染細菌的實驗 1.1.原理：原理：t t2 2噬菌體以自己的噬菌體以自己的 為模板，利用為模板，利用 體內的物質合成自身組成物質而實現增殖。體內的物質合成自身組成物質而實現增殖。 2.2.方法：方法： ，用，用 標記一部分標記一部分 噬菌體的蛋白質，用噬菌體的蛋白質，用 標記另一部分噬菌體的標記另一部分噬菌體的dnadna。 3.3.材料材料 （1 1）t t2 2噬菌體的核酸為噬菌體的核酸為 ，存在于，存在于 ，尾，尾 部及頭部外側為部及頭部外側為 。 （2 2）t t2 2噬菌體的生活方式是噬菌體的生活方式是 ，宿

5、主細胞為，宿主細胞為 ， （能（能/ /不能）在培養基上繁殖。不能）在培養基上繁殖。dnadna細菌細菌放射性同位素標記法放射性同位素標記法3535s s3232p pdnadna頭部頭部蛋白質蛋白質不能不能寄生寄生大腸桿菌大腸桿菌4.4.5.5.結論：在噬菌體中，親代與子代之間具有連續性結論：在噬菌體中，親代與子代之間具有連續性的物質是的物質是 ，即，即dnadna是遺傳物質。是遺傳物質。6.6.實驗思想：將實驗思想：將 和蛋白質等分開，直接地、和蛋白質等分開，直接地、 去觀察各自的作用。去觀察各自的作用。 dnadnadnadna單獨地單獨地高高低低未檢測到未檢測到 底底高高檢測到檢測到練

6、一練練一練（高考真題）（高考真題）赫爾希通過赫爾希通過t t2 2噬菌體侵染細菌的實噬菌體侵染細菌的實驗證明驗證明dnadna是遺傳物質，實驗包括是遺傳物質，實驗包括4 4個步驟：個步驟： 培養噬菌體；培養噬菌體； 3535s s和和3232p p標記噬菌體；標記噬菌體； 放射性檢測；放射性檢測； 離心分離。實驗步驟的離心分離。實驗步驟的 先后順序為先后順序為 ( )( )a.a.b.b.c.c.d.d.解析解析 t t2 2噬菌體是由蛋白質外殼和噬菌體是由蛋白質外殼和dnadna組成的，組成的，用放射性同位素用放射性同位素3535s s和和3232p p可以分別對其進行標記，可以分別對其進行

7、標記，然后讓其感染細菌（培養噬菌體），再進行離然后讓其感染細菌（培養噬菌體），再進行離心分離，最后進行放射性檢測，發現進入細菌心分離，最后進行放射性檢測，發現進入細菌體內的只有體內的只有dnadna，從而得出，從而得出dnadna是遺傳物質的是遺傳物質的結論結論。c四、四、rnarna也是遺傳物質的實驗也是遺傳物質的實驗1.1.過程及結果過程及結果2.2.結論：結論： 是遺傳物質。是遺傳物質。五、兩個重要結論及原因五、兩個重要結論及原因1.1.遺傳物質遺傳物質dnadna的主要載體是的主要載體是 ，此外，此外 和和 兩種細胞器中也存在少量兩種細胞器中也存在少量dnadna分子。分子。2.2.d

8、nadna是是 遺傳物質，因為自然界中遺傳物質，因為自然界中 生物的遺傳物質是生物的遺傳物質是dnadna，只有少數病毒的遺，只有少數病毒的遺 傳物質為傳物質為rnarna。rnarna染色體染色體葉葉綠體綠體線粒體線粒體主要的主要的絕大多絕大多rnarna蛋白質蛋白質數數構建知識網絡構建知識網絡 高頻考點突破高頻考點突破考點一考點一 肺炎雙球菌的轉化實驗肺炎雙球菌的轉化實驗1.1.肺炎雙球菌體內和體外轉化實驗的比較肺炎雙球菌體內和體外轉化實驗的比較體內轉化實驗體內轉化實驗體外轉化實驗體外轉化實驗實驗者實驗者格里菲思格里菲思艾弗里及其同事艾弗里及其同事培養細菌培養細菌用小鼠（體內）用小鼠（體內

9、）用培養基（體外）用培養基（體外）實驗實驗結論結論s s型細菌體內型細菌體內有有“轉化因子轉化因子”s s型細菌的型細菌的dnadna是是遺傳物質遺傳物質聯系聯系（1 1）所用材料相同，都是肺炎雙球菌）所用材料相同，都是肺炎雙球菌r r型型和和s s型型（2 2）兩實驗都遵循對照原則、單一變量）兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則原則 提醒提醒 格里菲思的體內轉化實驗只提出格里菲思的體內轉化實驗只提出“s s型細型細菌體內有轉化因子菌體內有轉化因子”，并沒有具體證明哪種物質，并沒有具體證明哪種物質是遺傳物質。最終證明是遺傳物質。最終證明dnadna是遺傳物質的是艾弗是遺傳物質的是艾弗里。里。格里

10、菲思實驗第格里菲思實驗第4 4組小鼠體內分離出的細菌和艾組小鼠體內分離出的細菌和艾弗里弗里dnadna+ +r r型活菌培養基上生存的細菌都是型活菌培養基上生存的細菌都是r r型型和和s s型都有，但是型都有，但是r r型多。型多。dnadna+ +dnadna水解酶水解酶+ +r r型活菌培育只有型活菌培育只有r r型細型細菌，該實驗是從另一個角度進一步證明菌，該實驗是從另一個角度進一步證明dnadna是遺是遺傳物質，而不是為了證明傳物質，而不是為了證明dnadna的水解產物的水解產物脫脫氧核苷酸不是遺傳物質，盡管此實驗可以證明該氧核苷酸不是遺傳物質，盡管此實驗可以證明該問題，但不是該實驗的

11、實驗目的。問題，但不是該實驗的實驗目的。2.2.肺炎雙球菌轉化實驗中的對照設計肺炎雙球菌轉化實驗中的對照設計1.1.格里菲思（格里菲思（f.griffithf.griffith）用肺炎雙球菌在小鼠）用肺炎雙球菌在小鼠 身上進行了著名的轉化實驗，此實驗結果身上進行了著名的轉化實驗，此實驗結果 （ ）a.a.證明了證明了dnadna是遺傳物質是遺傳物質b.b.證明了證明了rnarna是遺傳物質是遺傳物質c.c.證明了蛋白質是遺傳物質證明了蛋白質是遺傳物質d.d.沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質解析解析 英國科學家格里菲思只是通過肺炎雙球英國科學家格里菲思只是通過肺炎

12、雙球 菌的轉化實驗，推論殺死的菌的轉化實驗，推論殺死的s s型細菌中含有促進型細菌中含有促進 轉化的活性物質轉化的活性物質“轉化因子轉化因子”，沒有具體證明，沒有具體證明 何種物質是遺傳物質。何種物質是遺傳物質。對位訓練對位訓練d2.2.在肺炎雙球菌的轉化實驗中，在培養有在肺炎雙球菌的轉化實驗中，在培養有r r型細菌型細菌的的1 1、2 2、3 3、4 4四個試管中，依次分別加入從四個試管中，依次分別加入從s s型活型活細菌中提取的細菌中提取的dnadna、dnadna和和dnadna酶、蛋白質、多酶、蛋白質、多糖，經過培養，檢查結果發現試管內仍然有糖，經過培養，檢查結果發現試管內仍然有r r

13、型型細菌的是細菌的是 （ ） a.3a.3和和4 b.14 b.1、3 3和和4 4c.2c.2、3 3和和4 d.14 d.1、2 2、3 3和和4 4解析解析 2 2、3 3、4 4三個試管內的三個試管內的r r型細菌因為沒有型細菌因為沒有s s型細菌的型細菌的dnadna，所以都不會發生轉化。，所以都不會發生轉化。1 1號試管因號試管因為有為有s s型細菌的型細菌的dnadna，所以會使，所以會使r r型細菌發生轉化，型細菌發生轉化，但是發生轉化的但是發生轉化的r r型細菌只是一部分，故試管內仍型細菌只是一部分，故試管內仍然有然有r r型細菌的存在。型細菌的存在。答案答案 d考點二考點二

14、 噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗1.1.實驗思路及方法實驗思路及方法s s是蛋白質特有的元素，是蛋白質特有的元素，p p幾乎都存在于噬菌體幾乎都存在于噬菌體dnadna分子中，用放射性同位素分子中，用放射性同位素3232p p和和3535s s分別標記分別標記dnadna和蛋白質，直接單獨地觀察它們的作用。和蛋白質，直接單獨地觀察它們的作用。2.2.侵染特點及過程侵染特點及過程（1 1）進入細菌體內的是噬菌體的）進入細菌體內的是噬菌體的dnadna，噬菌體蛋白，噬菌體蛋白質留在外面不起作用。質留在外面不起作用。（2 2）噬菌體侵染細菌要經過吸附）噬菌體侵染細菌要經過吸附注入核酸注入核

15、酸合成合成組裝組裝釋放五個過程。釋放五個過程。 噬菌體增殖場所是大腸桿菌細胞內噬菌體增殖場所是大腸桿菌細胞內, ,除噬菌體除噬菌體的的dnadna做模板起指導作用外，其余的原做模板起指導作用外，其余的原料料提醒提醒 脫氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白質的場所核糖脫氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白質的場所核糖 體、體、atpatp和相關酶全由大腸桿菌提供。和相關酶全由大腸桿菌提供。3.3.結果及分析結果及分析分組分組結果結果結果分析結果分析對對比比實實驗驗( (相相互互對對照照) )含含3232p p噬噬菌體菌體+ +細細菌菌上清液中幾乎上清液中幾乎無無3232p p，3232p p主要主要分布在宿主細分布

16、在宿主細胞內胞內3232p pdnadna進進入了宿主細胞入了宿主細胞內內含含3535s s噬噬菌體菌體+ +細細菌菌宿主細胞內無宿主細胞內無3535s s，3535s s主要分主要分布在上清液中布在上清液中3535s s蛋白質蛋白質外殼未進入宿外殼未進入宿主細胞留在外主細胞留在外面面 提醒提醒 必須分兩組分別標記進行實驗，不能必須分兩組分別標記進行實驗，不能 同時對噬菌體既標記同時對噬菌體既標記3535s s又標記又標記3232p p。 該實驗不能標記該實驗不能標記c c、h h、o o、n n這些這些dnadna和蛋和蛋 白質共有的元素。白質共有的元素。 4.4.結論：結論：dnadna是

17、遺傳物質。是遺傳物質。 (1)(1)噬菌體侵染細菌實驗中噬菌體侵染細菌實驗中3232p p和和3535s s的存在的存在 部位：部位：提醒提醒(2)(2)該實驗不能證明蛋白質不是遺傳物質，因為蛋該實驗不能證明蛋白質不是遺傳物質，因為蛋白質外殼留在外面白質外殼留在外面, ,其作用不能證明。其作用不能證明。(3)(3)該實驗可同時證明：該實驗可同時證明：dnadna分子具有相對穩定性。分子具有相對穩定性。dnadna能自我復制，使前后代保持一定的連續性。能自我復制，使前后代保持一定的連續性。dnadna能控制蛋白質的生物合成。能控制蛋白質的生物合成。但不能證明但不能證明dnadna分子產生可遺傳的

18、變異。分子產生可遺傳的變異。拓展提升拓展提升1. 1.少量放射性出現的原因少量放射性出現的原因(1)(1)用用3232p p標記實驗時，上清液中也有一定的放射標記實驗時，上清液中也有一定的放射性的原因有二：一是保溫時間過短，有一部分性的原因有二：一是保溫時間過短，有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中，使上清液出現放射性；二是分布于上清液中，使上清液出現放射性；二是從噬菌體和大腸桿菌混合培養到用離心機分離，從噬菌體和大腸桿菌混合培養到用離心機分離，這一段保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增這一段保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后

19、釋放子代，經離心后分布于上清液，也會殖后釋放子代，經離心后分布于上清液，也會使上清液放射性含量升高。使上清液放射性含量升高。 (2)(2)用用3535s s標記實驗時，沉淀物中出現少量放射性標記實驗時，沉淀物中出現少量放射性 的原因：可能由于攪拌不充分，有少量的原因：可能由于攪拌不充分，有少量3535s s的噬的噬 菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心 到沉淀物中，使沉淀物中出現少量的放射性。到沉淀物中，使沉淀物中出現少量的放射性。2. 2.兩個經典實驗的實驗設計思路和設計原則兩個經典實驗的實驗設計思路和設計原則 對照原則是相同的，但所用技術手段（物

20、質提對照原則是相同的，但所用技術手段（物質提 純與分離技術和同位素標記技術）、實驗材料、純與分離技術和同位素標記技術）、實驗材料、 實驗結論（能否證明蛋白質不是遺傳物質方面）實驗結論（能否證明蛋白質不是遺傳物質方面） 都是不相同的。都是不相同的。對位訓練對位訓練3.3.為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為同位素為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為同位素標記的方案應為標記的方案應為 （ ）a.a.用用1414c c或或3 3h h培養噬菌體，再去侵染細菌培養噬菌體，再去侵染細菌b.b.用用1818o o或或3232p p培養噬菌體，再去侵染細菌培養噬菌體，再去侵染細菌c.c.將一組噬菌體用將

21、一組噬菌體用3232p p和和3535s s標記標記d.d.一組用一組用3232p p標記標記dnadna，另一組用，另一組用3535s s標記蛋白質外殼標記蛋白質外殼解析解析 用用3232p p和和3535s s分別標記分別標記dnadna和蛋白質外殼，和蛋白質外殼，3535s s僅僅存在于噬菌體的蛋白質外殼中，存在于噬菌體的蛋白質外殼中，3232p p僅存在于噬菌體僅存在于噬菌體的的dnadna中，而中，而1414c c、1818o o在蛋白質和在蛋白質和dnadna中都含有，中都含有，無法區別是哪一個成分發揮作用，同時用無法區別是哪一個成分發揮作用，同時用3232p p、3535s s標

22、標記蛋白質和記蛋白質和dnadna，都有放射性，也無法判斷是哪一，都有放射性，也無法判斷是哪一個成分發揮作用。個成分發揮作用。d4.4.噬菌體在增殖過程中利用的模板和原料的提供噬菌體在增殖過程中利用的模板和原料的提供者分別是者分別是 ( )( )a.a.都是噬菌體都是噬菌體 b.b.噬菌體和細菌噬菌體和細菌c.c.都是細菌都是細菌d.d.細菌和噬菌體細菌和噬菌體解析解析 噬菌體侵染細菌時注入的是噬菌體侵染細菌時注入的是dnadna，在，在 細菌細胞內以親代噬菌體的細菌細胞內以親代噬菌體的dnadna為模板，以細為模板，以細 菌的脫氧核苷酸和氨基酸為原料，合成組裝形菌的脫氧核苷酸和氨基酸為原料，

23、合成組裝形 成子代噬菌體。成子代噬菌體。b考點三考點三 生物的遺傳物質生物的遺傳物質1.1.事實事實：生物的遺傳物質是：生物的遺傳物質是dnadna或或rnarna。所有細。所有細 胞生物的遺傳物質都是胞生物的遺傳物質都是dnadna，對于病毒來說，對于病毒來說， 有一部分是有一部分是dnadna，如噬菌體等；有一部分是，如噬菌體等；有一部分是 rnarna，如，如hivhiv、sarssars病毒、禽流感病毒、煙草病毒、禽流感病毒、煙草 花葉病毒等，問題大多出在對常見病毒的遺傳花葉病毒等，問題大多出在對常見病毒的遺傳 物質不熟悉。歸納如下：物質不熟悉。歸納如下：2.2.結論：結論：主要的遺傳

24、物質為主要的遺傳物質為dnadna。生物類型生物類型核酸種類核酸種類遺傳遺傳物質物質實例實例有細胞有細胞結構的結構的生物生物真核生物真核生物dnadna和和rnarnadnadna玉米、玉米、小麥、小麥、人人原核生物原核生物乳酸菌、乳酸菌、藍藻藍藻無細胞結無細胞結構的生物構的生物dnadna病毒病毒dnadnadnadna噬菌體噬菌體rnarna病毒病毒rnarnarnarna煙草花煙草花葉病毒葉病毒 對位訓練對位訓練5.5.回答下列有關遺傳物質的問題：回答下列有關遺傳物質的問題： （1 1）人、噬菌體、煙草花葉病毒及根瘤菌中遺傳）人、噬菌體、煙草花葉病毒及根瘤菌中遺傳 物質的核苷酸分別有多少

25、種物質的核苷酸分別有多少種 ( )a.8a.8、4 4、4 4、8 8 b.4 b.4、4 4、4 4、4 4c.5c.5、4 4、4 4、5 5 d.8 d.8、4 4、5 5、4 4 （2 2）上述四類生物中組成它們的核酸的核苷酸種）上述四類生物中組成它們的核酸的核苷酸種 類分別是（類分別是（ ），這些核酸中含氮堿基種類分），這些核酸中含氮堿基種類分 別是（別是（ ）。（答案仍從（）。（答案仍從（1 1）選項中選擇）選項中選擇）（3 3）下列有關遺傳物質的敘述正確的是（）下列有關遺傳物質的敘述正確的是（ ）a.a.dnadna是所有生物的遺傳物質是所有生物的遺傳物質b.b.真核生物的真核生

26、物的dnadna都以染色體為載體都以染色體為載體c.c.遺傳物質在親代與子代之間傳遞性狀遺傳物質在親代與子代之間傳遞性狀d.d.核酸是一切生物的遺傳物質核酸是一切生物的遺傳物質（4 4）下列哪項不是蠶豆遺傳物質的載體（）下列哪項不是蠶豆遺傳物質的載體（ ）a.a.染色體染色體b.b.葉綠體葉綠體c.c.線粒體線粒體d.d.核糖體核糖體解析解析 凡是細胞生物，不論原核或真核生物，細凡是細胞生物，不論原核或真核生物，細胞中均有胞中均有dnadna和和rnarna兩種核酸，但真正起遺傳作兩種核酸，但真正起遺傳作用的只有用的只有dnadna，在無，在無dnadna的病毒（如煙草花葉病的病毒（如煙草花葉

27、病毒、艾滋病病毒等）中，毒、艾滋病病毒等）中，rnarna才起遺傳作用。在才起遺傳作用。在真核細胞中，由于真核細胞中，由于dnadna主要存在于染色體上，故主要存在于染色體上，故染色體是遺傳物質的主要載體，但因線粒體、葉染色體是遺傳物質的主要載體，但因線粒體、葉綠體中也有少量綠體中也有少量dnadna，所以線粒體、葉綠體也可，所以線粒體、葉綠體也可作為遺傳物質的載體。作為遺傳物質的載體。答案答案 （1 1）b b （2 2）a c a c （3 3）d d （4 4）d d思維誤區警示思維誤區警示易錯分析易錯分析 關于噬菌體的親子代個體與細菌之間同位素標記關關于噬菌體的親子代個體與細菌之間同位

28、素標記關系不清系不清噬菌體親子代個體與細菌之間的同位素標記關系噬菌體親子代個體與細菌之間的同位素標記關系解題思路解題思路探究探究dnadna蛋白質蛋白質dnadna和蛋白質和蛋白質噬菌體噬菌體3232p p3535s s1414c c、3 3h h、1818o o、1515n n細菌細菌3131p p3232s s1212c c、1 1h h、1616o o、1414n n子代子代噬菌體噬菌體3232p p、3131p p3232s sc c、h h、o o、n n兩種都有兩種都有 解題時一定看清標記對象是噬菌體還是細解題時一定看清標記對象是噬菌體還是細菌菌,二者對應子代噬菌體的放射性結果不同

29、。二者對應子代噬菌體的放射性結果不同。提醒提醒糾正訓練糾正訓練1.1. 某科學家做某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗噬菌體侵染細菌實驗”時，用放時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關結構射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關結構或物質（如下表所示）。產生的或物質（如下表所示）。產生的n n個子代噬菌體個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。 （1 1）子代噬菌體的）子代噬菌體的dnadna應含有表中的應含有表中的 和和 元素，各占元素，各占 個和個和 個。個。噬菌體噬菌體細菌細菌dnadna或脫氧核糖核苷酸或脫氧核糖核苷酸3232p p標記標記3131p

30、 p標記標記蛋白質或氨基酸蛋白質或氨基酸3232s s標記標記3535s s標記標記 （2 2）子代噬菌體中，只含）子代噬菌體中，只含3232p p的有的有 個；只含個；只含 3131p p的有的有 個；同時含有個；同時含有3232p p、3131p p的有的有 個。個。 （3 3）子代噬菌體的蛋白質分子中都沒有）子代噬菌體的蛋白質分子中都沒有 元元 素，由此說明素，由此說明 ； 子代噬菌體蛋白質都含有子代噬菌體蛋白質都含有 元素，這元素，這 是因為是因為 。解析解析 由于細菌細胞中核苷酸含由于細菌細胞中核苷酸含3131p p，而噬菌體，而噬菌體 核酸中含核酸中含3232p p，細菌氨基酸含，

31、細菌氨基酸含3535s s，噬菌體蛋白質，噬菌體蛋白質 含含3232s s，噬菌體侵染細菌時，其蛋白質外殼留在，噬菌體侵染細菌時，其蛋白質外殼留在 外面，只有外面，只有dnadna侵入，合成子代噬菌體所需的侵入，合成子代噬菌體所需的 原料均來自寄主細胞，因此，每個噬菌體侵原料均來自寄主細胞，因此，每個噬菌體侵染細菌所形成的子代噬菌體的染細菌所形成的子代噬菌體的dnadna中，只有中，只有2 2個含個含親代噬菌體的親代噬菌體的dnadna模板鏈，其余均為模板鏈，其余均為3131p p, ,而蛋白質而蛋白質外殼應全是由細菌提供的原料構建的，即全是外殼應全是由細菌提供的原料構建的，即全是3535s

32、s。答案答案 （1 1）3131p p 3232p n p n 2( 2(或或3232p p 3131p p 2 n)2 n)（2 2）0 0 n n-2 2-2 2（3 3）3232s s 噬菌體侵染細菌時，蛋白質沒有進入細噬菌體侵染細菌時，蛋白質沒有進入細 菌內菌內 3535s s 子代噬菌體的蛋白質外殼是以細菌內子代噬菌體的蛋白質外殼是以細菌內 3535s s標記的氨基酸為原料合成的標記的氨基酸為原料合成的2.2.如果用如果用3 3h h、1515n n、3232p p、3535s s標記噬菌體后，讓其標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的組成結構成侵染細菌，在產生的子代噬菌體

33、的組成結構成分中，能夠找到的放射性元素為分中，能夠找到的放射性元素為 ( )( )a.a.可在外殼中找到可在外殼中找到1515n n和和3535s s、3 3h hb.b.可在可在dnadna中找到中找到3 3h h、1515n n、3232p pc.c.可在外殼中找到可在外殼中找到1515nn和和3535s sd.d.可在可在dnadna中找到中找到1515n n、3232p p、3535s s解析解析 3 3h h、1515n n既可標記在噬菌體的既可標記在噬菌體的dnadna分子上，分子上，又可標記在噬菌體的蛋白質外殼上，而又可標記在噬菌體的蛋白質外殼上，而3232p p只能只能標記在噬

34、菌體的標記在噬菌體的dnadna分子上，分子上，3535s s只能標記在噬只能標記在噬菌體的蛋白質外殼上。因為在噬菌體侵染菌體的蛋白質外殼上。因為在噬菌體侵染細菌的過程中，只有其細菌的過程中，只有其dnadna進入了細菌細胞，蛋進入了細菌細胞，蛋白質外殼沒有進入，子代噬菌體的白質外殼沒有進入，子代噬菌體的dnadna和蛋白質和蛋白質外殼大都以細菌的成分為原料合成。所以在產生外殼大都以細菌的成分為原料合成。所以在產生的子代噬菌體的結構成分中，只能找到噬菌體的的子代噬菌體的結構成分中，只能找到噬菌體的dnadna分子上帶分子上帶3 3h h、1515n n和和3232p p，完全沒有，完全沒有35

35、35s s。答案答案 b知識綜合應用知識綜合應用重點提示重點提示 通過通過“格里菲思實驗的遷移深化格里菲思實驗的遷移深化探究探究r r型型細菌是否有轉化因子細菌是否有轉化因子”的考查，提升的考查，提升“對一些簡對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂單的實驗方案做出恰當的評價和修訂”的能力。的能力。典例分析典例分析 某同學通過學習肺炎雙球菌的體內和體外轉化某同學通過學習肺炎雙球菌的體內和體外轉化 實驗認識到，實驗認識到，r r型肺炎雙球菌轉化為型肺炎雙球菌轉化為s s型的原因型的原因 是是s s型細菌體內的轉化因子型細菌體內的轉化因子dnadna，那么反，那么反 過來過來r r型細菌能使型細菌

36、能使s s型的肺炎雙球菌轉化為型的肺炎雙球菌轉化為r r型型 嗎？他模仿高中生物教材中格里菲思等科學家嗎？他模仿高中生物教材中格里菲思等科學家 的實驗來探究這個問題。即：探究的實驗來探究這個問題。即：探究r r型細菌是型細菌是 否有轉化因子。否有轉化因子。將將r r型細菌注入小鼠體內，小鼠正常。型細菌注入小鼠體內，小鼠正常。將將s s型細菌注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡。型細菌注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡。將加熱殺死后的將加熱殺死后的r r型細菌注入小鼠體內，小鼠正常。型細菌注入小鼠體內，小鼠正常。將將s s型細菌和加熱殺死的型細菌和加熱殺死的r r型細菌混合后注入小鼠型細菌混合后注入小鼠體

37、內，小鼠患敗血癥死亡。體內，小鼠患敗血癥死亡。實驗結果：實驗結果：組的小鼠患敗血癥死亡，組的小鼠患敗血癥死亡，s s型細菌不能型細菌不能轉化為轉化為r r型細菌。型細菌。實驗結論：實驗結論：r r型細菌體內沒有型細菌體內沒有“轉化因子轉化因子”。（1 1）我們認為該同學的實驗有不足之處，請嘗試說）我們認為該同學的實驗有不足之處，請嘗試說明理由。明理由。（2 2）如何通過實驗探究）如何通過實驗探究r r型細菌是否含有轉化因子？型細菌是否含有轉化因子？請簡要敘述實驗設計思路并預期實驗結果。請簡要敘述實驗設計思路并預期實驗結果。答案答案 （1 1）a a. .組的小鼠患敗血癥死亡，并不能組的小鼠患敗

38、血癥死亡，并不能證明證明s s型細菌沒有轉化為型細菌沒有轉化為r r型細菌。因為即使有部型細菌。因為即使有部分分s s型細菌轉化為型細菌轉化為r r型細菌，另一部分未轉化的型細菌，另一部分未轉化的s s型型細菌仍會導致小鼠死亡；細菌仍會導致小鼠死亡；b b. .即使知道了小鼠體內即使知道了小鼠體內有部分有部分s s型細菌轉化為型細菌轉化為r r型細菌，這種轉化作用是型細菌，這種轉化作用是不是不是r r型死細菌所起的作用仍然無從知曉，也可能型死細菌所起的作用仍然無從知曉，也可能是其他因素造成的，如突變。所以該實驗邏輯推是其他因素造成的，如突變。所以該實驗邏輯推理過程錯誤，科學性欠佳。理過程錯誤，

39、科學性欠佳。（2 2）實驗設計思路：）實驗設計思路：a a. .配制細菌液體培養基，分配制細菌液體培養基，分為等量的甲、乙兩組；為等量的甲、乙兩組；b b. .甲組接入甲組接入s s型細菌，乙組型細菌，乙組接入等量的接入等量的s s型細菌和加熱殺死的型細菌和加熱殺死的r r型細菌，兩組型細菌，兩組均在適宜條件下培養一定的時間，取等量的甲、均在適宜條件下培養一定的時間，取等量的甲、乙兩組培養液，稀釋相同的倍數分別涂布于乙兩組培養液，稀釋相同的倍數分別涂布于a a、b b兩個相同的已滅菌的固體培養基上，在相同適宜兩個相同的已滅菌的固體培養基上，在相同適宜條件下培養一段時間；條件下培養一段時間；c

40、c. .觀察菌落特征并分別記觀察菌落特征并分別記錄錄s s型和型和r r型細菌的菌落數。可能的實驗結果有：型細菌的菌落數。可能的實驗結果有：(1)(1)a a培養皿內只有培養皿內只有s s型菌落，型菌落，b b培養皿內有培養皿內有s s型和型和r r型兩種菌落；或型兩種菌落；或a a和和b b培養皿內均有培養皿內均有s s型和型和r r型兩種型兩種菌落，并且菌落，并且a a內內r r型菌落所占比例低于型菌落所占比例低于b b內。說明內。說明r r型細菌可使型細菌可使s s型細菌轉化。型細菌轉化。(2)(2)如果兩個培養皿內如果兩個培養皿內均只有均只有s s型菌落，或兩個培養皿內型菌落，或兩個培

41、養皿內r r型菌落數占總型菌落數占總菌落數的比例相等，則說明菌落數的比例相等，則說明r r型細菌不能使型細菌不能使s s型細型細菌轉化。菌轉化。1.1.（20082008江蘇生物，江蘇生物，8 8）某研究人員模擬肺炎雙某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下球菌轉化實驗，進行了以下4 4個實驗：個實驗：s s型菌的型菌的dnadna+ +dnadna酶酶加入加入r r型菌型菌注射小鼠注射小鼠r r型菌的型菌的dnadna+ +dnadna酶酶加入加入s s型菌型菌注射小鼠注射小鼠r r型菌型菌+ +dnadna酶酶高溫加熱后冷卻高溫加熱后冷卻加入加入s s型菌型菌 的的dnadna注射小鼠

42、注射小鼠s s型菌型菌+ +dnadna酶酶高溫加熱后冷卻高溫加熱后冷卻加入加入r r型菌型菌 的的dnadna注射小鼠注射小鼠以上以上4 4個實驗中小鼠存活的情況依次是個實驗中小鼠存活的情況依次是 ( )( )隨堂過關檢測隨堂過關檢測題組一：對題組一：對dna是遺傳物質的證據（實驗）的理解是遺傳物質的證據（實驗）的理解a.a.存活，存活，存活，死亡存活，存活，存活，死亡b.b.存活，死亡，存活，死亡存活，死亡，存活，死亡c.c.死亡，死亡，存活，存活死亡，死亡，存活，存活d.d.存活，死亡，存活，存活存活，死亡，存活，存活解析解析 中中s s型菌型菌dnadna已被已被dnadna酶分解酶分

43、解, ,小鼠存活；小鼠存活；中存在中存在s s型活菌，小鼠死亡；型活菌，小鼠死亡；高溫加熱后，高溫加熱后，細菌被殺滅，小鼠存活。細菌被殺滅，小鼠存活。答案答案 d2.2.用用3535s s標記的標記的t t2 2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經過一段時間的保溫，攪拌、離心后發現放經過一段時間的保溫，攪拌、離心后發現放 射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性 很低，對于沉淀物中還含有少量的放射性的很低，對于沉淀物中還含有少量的放射性的 最可能的解釋是最可能的解釋是 ( )( )a.a.攪拌不充分，有少量含有攪拌不充分，有少量含有35

44、35s s的的t t2 2噬菌體仍噬菌體仍 吸附在大腸桿菌上吸附在大腸桿菌上b.b.離心速度太快，有較重的離心速度太快，有較重的t t2 2噬菌體沉淀了噬菌體沉淀了c.c.t t2 2噬菌體的噬菌體的dnadna分子上含有少量的分子上含有少量的3535s sd.d.少量含有放射性少量含有放射性3535s s的蛋白質進入大腸桿菌內的蛋白質進入大腸桿菌內解析解析 噬菌體侵染大腸桿菌時，外殼吸附在大腸噬菌體侵染大腸桿菌時，外殼吸附在大腸桿菌表面，桿菌表面，dnadna注入到大腸桿菌內，通過攪拌、注入到大腸桿菌內，通過攪拌、離心，上清液中僅含離心，上清液中僅含t t2 2噬菌體的外殼，下層是大噬菌體的

45、外殼，下層是大腸桿菌，噬菌體的外殼和大腸桿菌分離。如果攪腸桿菌，噬菌體的外殼和大腸桿菌分離。如果攪拌、離心后，仍有少量含有拌、離心后，仍有少量含有3535s s的的t t2 2噬菌體吸附在噬菌體吸附在大腸桿菌上，則會導致放射性主要分布在上清液大腸桿菌上，則會導致放射性主要分布在上清液中，而沉淀物中有少量的放射性。中，而沉淀物中有少量的放射性。答案答案 a題組二：遺傳物質的相關應用題組二：遺傳物質的相關應用3.3.下列有關遺傳物質的說法，錯誤的是（雙選）下列有關遺傳物質的說法，錯誤的是（雙選） ( )( )a.a.生物的遺傳物質是脫氧核糖核酸生物的遺傳物質是脫氧核糖核酸b.b.生物的主要遺傳物質

46、是脫氧核糖核酸生物的主要遺傳物質是脫氧核糖核酸c.c.病毒的遺傳物質是病毒的遺傳物質是dnadna或或rnarnad.d.控制細胞質遺傳的物質是控制細胞質遺傳的物質是rnarna解析解析 具有細胞結構的生物，無論是真核生物具有細胞結構的生物，無論是真核生物還是原核生物，其遺傳物質一定是還是原核生物，其遺傳物質一定是dnadna；病毒；病毒的遺傳物質是的遺傳物質是dnadna或或rnarna，但生物的主要遺傳，但生物的主要遺傳物質是脫氧核糖核酸，即物質是脫氧核糖核酸，即dnadna。ad4.4.甲、乙為兩種不同的病毒，經病毒重建形成甲、乙為兩種不同的病毒，經病毒重建形成“雜種病毒雜種病毒”丙，用

47、丙病毒侵染植物細胞，在丙，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內產生的新一代病毒可表示為（植物細胞內產生的新一代病毒可表示為（ ） 解析解析 在病毒中遺傳物質應為核酸，重組病毒在病毒中遺傳物質應為核酸，重組病毒產生的后代應與提供核酸的病毒相同。產生的后代應與提供核酸的病毒相同。d5.5.下圖為肺炎雙球菌轉化實驗的圖解。請回答：下圖為肺炎雙球菌轉化實驗的圖解。請回答：（1 1）分析圖）分析圖a a可以看出，加熱殺死有毒的可以看出，加熱殺死有毒的s s型細型細菌與活的菌與活的r r型無毒細菌混合注入小鼠體內，小鼠型無毒細菌混合注入小鼠體內，小鼠將將 ，原因是，原因是 。（2 2）若用同位素標記法分別對

48、蛋白質和）若用同位素標記法分別對蛋白質和dnadna進行進行 標記，可選用下列哪一組標記，可選用下列哪一組 。a.a.1414c c和和1818o ob.b.3535s s和和3232p pc.c.1414c c和和3232p pd.d.3535s s和和1818o o（3 3）分析圖）分析圖b b可以看出，該實驗獲得成功的最關可以看出，該實驗獲得成功的最關鍵設計是鍵設計是 。解析解析 （1 1）此題考查肺炎雙球菌的轉化實驗和結）此題考查肺炎雙球菌的轉化實驗和結論。分析圖論。分析圖a a可以看出，加熱殺死有毒的可以看出，加熱殺死有毒的s s型細菌型細菌與活的與活的r r型無毒細菌混合后，可轉化

49、為有毒性的型無毒細菌混合后，可轉化為有毒性的s s型活細菌，小鼠將死亡。（型活細菌，小鼠將死亡。（2 2）蛋白質含有）蛋白質含有s s，不不含含p p元素，核酸含有元素，核酸含有p p而不含而不含s s元素，因此可用元素，因此可用3535s s和和3232p p分別對蛋白質分別對蛋白質和和dnadna進行標記。進行標記。 （3 3）分析圖）分析圖b b可知，加入可知，加入s s型細菌的型細菌的dnadna，r r型無型無毒的細菌發生轉化，表現了毒的細菌發生轉化，表現了s s型細菌的性狀，這說型細菌的性狀，這說明明s s型細菌的型細菌的dnadna進入進入r r型細菌的細胞中，實現了型細菌的細胞

50、中，實現了對其性狀的控制，也說明對其性狀的控制，也說明dnadna是遺傳物質。該實是遺傳物質。該實驗獲得成功的最關鍵設計是設法將驗獲得成功的最關鍵設計是設法將dnadna與蛋白質與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察它們的作用。分開，單獨地、直接地去觀察它們的作用。答案答案 （1 1）死亡）死亡 s s 型細菌的型細菌的dnadna將將r r型細菌轉型細菌轉化成活的有毒的化成活的有毒的s s型細菌，使小鼠死亡型細菌，使小鼠死亡 （2 2）b（3 3）設法將）設法將dnadna與蛋白質分開，單獨地、直接地與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察它們的作用去觀察它們的作用一、單項選擇題一、單項選擇題1.1.

51、下圖是下圖是“肺炎雙球菌轉化實驗肺炎雙球菌轉化實驗”的部分研究過程。的部分研究過程。 能充分說明能充分說明“dnadna是遺傳物質，而蛋白質等其他物是遺傳物質，而蛋白質等其他物 質不是遺傳物質質不是遺傳物質”的是的是 （ ）含活含活r r型型細菌細菌的培的培養基養基+s-dna+s-dna長出長出s s型細菌型細菌繼續培養繼續培養r r型細菌型細菌+ +s s- -rnarna只長只長r r型細菌型細菌繼續培養繼續培養s s型細菌型細菌+s-+s-蛋白蛋白質質只長只長r r型細菌型細菌繼續培養繼續培養r r型細菌型細菌+s-+s-多糖莢膜多糖莢膜只長只長r r型細菌型細菌繼續培養繼續培養r r

52、型細菌型細菌定時檢測定時檢測a.a.b.b.c.c.d.d.解析解析 本題考查本題考查dnadna是遺傳物質的證據之一：是遺傳物質的證據之一：肺炎雙球菌的轉化實驗。實驗過程表明肺炎雙球菌的轉化實驗。實驗過程表明s s型細菌型細菌的的dnadna分子使部分分子使部分rr型細菌發生了轉化，其后代型細菌發生了轉化，其后代是是s s型細菌，說明型細菌，說明dnadna分子是轉化因子，是遺傳分子是轉化因子，是遺傳物質。而把物質。而把s s型細菌的其他化學成分單獨的與型細菌的其他化學成分單獨的與r r型細菌混合培養，卻不能使型細菌混合培養，卻不能使r r型細菌轉化為型細菌轉化為s s型型細菌，說明蛋白質等

53、其他物質不是遺傳物質。細菌，說明蛋白質等其他物質不是遺傳物質。答案答案 d2.2.下列關于艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗的敘述中，下列關于艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗的敘述中， 錯誤的是錯誤的是 ( )( )a.a.需對需對s s型細菌中的物質進行提取、分離和鑒定型細菌中的物質進行提取、分離和鑒定b.b.配制的培養基應適合肺炎雙球菌的生長和繁殖配制的培養基應適合肺炎雙球菌的生長和繁殖c.c.轉化的有效性與轉化的有效性與r r型細菌的型細菌的dnadna純度有密切關系純度有密切關系d.d.實驗證明了實驗證明了dnadna是遺傳物質而蛋白質不是遺傳是遺傳物質而蛋白質不是遺傳 物質物質解析解析 由艾弗里的

54、肺炎雙球菌轉化實驗過程可知由艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗過程可知, ,提提 取的取的s s型細菌的型細菌的dnadna純度越高純度越高, ,轉化的有效性越強，轉化的有效性越強， 說明轉化的有效性與說明轉化的有效性與s s型細菌的型細菌的dnadna純度有密切關純度有密切關 系。系。c3.3.在艾弗里證明在艾弗里證明dnadna是遺傳物質的實驗中，用是遺傳物質的實驗中，用 dnadna酶處理從酶處理從s s型活細菌中提取的型活細菌中提取的dnadna并與并與r r 型細菌混合培養，結果發現培養基上僅有型細菌混合培養，結果發現培養基上僅有r r型型 細菌生長。設置本實驗步驟的目的是（細菌生長。設置本

55、實驗步驟的目的是（ ）a.a.證明證明r r型細菌的生長并不需要型細菌的生長并不需要s s型活細菌的型活細菌的 dnadnab.b.補充補充r r型細菌生長過程中所需要的營養物質型細菌生長過程中所需要的營養物質c.c.可以直接證明可以直接證明s s型細菌型細菌dnadna不是促進不是促進r r型細型細 菌轉化為菌轉化為s s型細菌的因素型細菌的因素d.d.與與“以以s s型細菌的型細菌的dnadna與與r r型細菌混合培養型細菌混合培養” 的實驗形成對照的實驗形成對照解析解析 艾弗里實驗證明促進艾弗里實驗證明促進r r型細菌轉化成型細菌轉化成s s型細型細菌的轉化因子一定是菌的轉化因子一定是s

56、 s型細菌的型細菌的dnadna，而不是其他，而不是其他成分。該實驗通過控制成分。該實驗通過控制dnadna的有無來觀察是否實的有無來觀察是否實現現r r型細菌轉化成型細菌轉化成s s型細菌。型細菌。答案答案 d4.4.（20092009廣東生物，廣東生物，9 9）艾弗里等人的肺炎雙球艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了實驗都證明了dnadna是遺傳物質。這兩個實驗在是遺傳物質。這兩個實驗在設計思路上的共同點是設計思路上的共同點是 （ ）a.a.重組重組dnadna片段，研究其表型效應片段，研究其表型效應b.b.誘發誘

57、發dnadna突變，研究其表型效應突變，研究其表型效應c.c.設法把設法把dnadna與蛋白質分開，研究各自的效應與蛋白質分開，研究各自的效應d.d.應用同位素示蹤技術，研究應用同位素示蹤技術，研究dnadna在親代與子在親代與子 代之間的傳遞代之間的傳遞解析解析 艾弗里將肺炎雙球菌的組成成分分離并單艾弗里將肺炎雙球菌的組成成分分離并單獨、直接地觀察它們的作用，從而得出獨、直接地觀察它們的作用，從而得出dnadna才是才是遺傳物質的結論；赫爾希和蔡斯分別用放射性同遺傳物質的結論；赫爾希和蔡斯分別用放射性同位素位素3535s s和放射性同位素和放射性同位素3232p p標記噬菌體，然后用標記噬菌

58、體，然后用3232p p或或3535s s標記的標記的t t2 2噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌，噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌，觀察子代噬菌體的放射性。兩個實驗都設法將觀察子代噬菌體的放射性。兩個實驗都設法將dnadna和蛋白質分開，單獨、直接地研究各自的效和蛋白質分開，單獨、直接地研究各自的效應。應。答案答案 c5.5.下列有關核酸與遺傳物質關系的敘述，不正確的下列有關核酸與遺傳物質關系的敘述，不正確的 是是 ( )( )a.a.dnadna是絕大多數生物的遺傳物質是絕大多數生物的遺傳物質b.b.有的生物種類的遺傳物質是有的生物種類的遺傳物質是rnarnac.c.在真核生物中，在真核生物中

59、，dnadna和和rnarna都是遺傳物質，都是遺傳物質， 其中其中dnadna是主要的遺傳物質是主要的遺傳物質d.d.核酸是所有生物的遺傳物質，其中核酸是所有生物的遺傳物質，其中dnadna是主是主 要的遺傳物質要的遺傳物質解析解析 生物的遺傳物質是核酸，有細胞結構的生生物的遺傳物質是核酸，有細胞結構的生 物含有物含有dnadna和和rnarna兩種核酸，但兩種核酸，但dnadna是遺傳物質；是遺傳物質；沒有細胞結構的病毒只含有沒有細胞結構的病毒只含有dnadna或或rnarna一一 種核酸，其含有的這種核酸就是該病毒的遺傳種核酸，其含有的這種核酸就是該病毒的遺傳 物質。總之，大多數生物的遺

60、傳物質是物質。總之，大多數生物的遺傳物質是dnadna， 即即dnadna是主要的遺傳物質。是主要的遺傳物質。 c6.6.某科學家做某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗”時，對時，對噬菌體的噬菌體的dnadna用用3232p p標記，讓其中一個已標記的標記，讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，最后釋放出噬菌體去侵染未標記的細菌，最后釋放出100100個個噬菌體，則下列說法正確的是噬菌體，則下列說法正確的是 （ ）a.a.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明噬菌體侵染細菌的實驗可以證明dnadna是主要是主要 的遺傳物質的遺傳物質b.b.最后釋放出的最后釋放出的100100個噬菌