1、按物體的長(zhǎng)短分類教案按長(zhǎng)短分類是比較長(zhǎng)短的常見題型，幼兒園的孩子接受起來(lái)需要一定的練習(xí)，下面就是小編為您收集整理的按物體的長(zhǎng)短分類的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！教案按物體的長(zhǎng)短分類活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣和對(duì)操作活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒分析、比較、概括能力。學(xué)習(xí)5以內(nèi)按長(zhǎng)短分類，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。依據(jù)：根據(jù)教學(xué)任務(wù)從品德、能力、知識(shí)三方面培養(yǎng)而確定。重點(diǎn)：根據(jù)物體長(zhǎng)短的多少，將物體分別歸類。難點(diǎn)：能用語(yǔ)言完整講述依據(jù)：按物體的長(zhǎng)短分類是本節(jié)課的主要任務(wù)，但是幼兒剛升入中班完整講述能力差，在活動(dòng)過(guò)程中語(yǔ)言表述相對(duì)更困難一些，因此做為難點(diǎn)突破，使幼兒達(dá)到

2、既會(huì)分類又會(huì)講述的效果。教學(xué)方法：1 觀察法2 情景談話法3 游戲法依據(jù)：觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界，獲取知識(shí)的重要途徑，幼兒通過(guò)直接觀察和直接體驗(yàn)?zāi)軓闹邪l(fā)現(xiàn)事物之間簡(jiǎn)單明顯的聯(lián)系和因果關(guān)系，在教師有目的的引導(dǎo)下，能幫助幼兒形成全面清晰的概念。在活動(dòng)中教學(xué)方法綜合使用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使教學(xué)效果更好，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒觀察興趣，設(shè)置有情節(jié)的談話使活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣。另外，因?yàn)橛螒蚰苁褂變韩@得知識(shí)和能力得到進(jìn)一步的鞏固和提高，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使幼兒學(xué)的主動(dòng)，學(xué)的愉快，所以整個(gè)活動(dòng)又以3個(gè)游戲貫穿始終。教具：圓點(diǎn)卡片每人一張、動(dòng)物圖片每人一張、車票（分別標(biāo)有數(shù)字可掛在脖子上）每人一張、數(shù)字

3、卡片15、小房子（分別標(biāo)有數(shù)字15）5個(gè)、磁帶（音樂(lè)開火車）依據(jù)：每人一套學(xué)具，使幼兒在活動(dòng)中有靜有動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，在游戲、操作過(guò)程中變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：出示數(shù)字卡片組織幼兒認(rèn)讀展開：1 通過(guò)游戲找朋友學(xué)習(xí)按物體的長(zhǎng)短分類。在以往教學(xué)中直接將數(shù)3個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)放入數(shù)字3位置下幼兒難以理解，所以這個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)部分非常關(guān)鍵。為了使幼兒理解，設(shè)計(jì)了游戲找朋友。幼兒自己數(shù)點(diǎn)卡上的長(zhǎng)短，用數(shù)自己表示，教師舉起相應(yīng)的數(shù)字，介紹你的朋友是教師舉數(shù)字問(wèn)：3的朋友在哪里？幼兒舉起長(zhǎng)短一致的卡片。互相糾正錯(cuò)誤，若對(duì)了送給老師。2 為了鞏固聯(lián)系這一知識(shí)設(shè)計(jì)了游戲送小動(dòng)物回家介紹玩法：1號(hào)房子表示長(zhǎng)短為1的小動(dòng)物的家，依次介紹。個(gè)別幼兒送：提問(wèn)圖片上有幾只什么？哪是它的家？引導(dǎo)幼兒完整回答：圖片上有3只小貓，它該回好房子。分組送，送完后教師和幼兒共同檢查，檢查的同時(shí)要求幼兒完整講述。3 為了愉快的結(jié)束本次活動(dòng)，設(shè)計(jì)了開火車游戲。請(qǐng)5名幼兒分別當(dāng)1、2、3、4、5號(hào)小火車。其他幼兒