1、師徳的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，師徳是教師職業(yè)理想的翅膀，教師 的工作是神圣的，也是艱苦的，教書棄人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出。下而 是帶來的20xx師徳培訓(xùn)的心得體會，僅供參考。年9月1日，我們進行了師徳培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主題是踐行為人師表，爭做人民滿意好 教師。近一段時間以來，男教師猥褻女生、教師體罰學(xué)生的新聞一直接連不斷，這不得不讓 社會公眾對教師的人格、人品進行質(zhì)疑。但是小部分的害群之馬不能推翻這整個的教師群， 我相信大部分教師還是能夠踐行為人師表的。在教育教學(xué)過程中，我們總會碰到一些讓我們 又可氣又可恨的孩子們，如果處理不好，就會被冠以體罰等罪名，那我們該怎樣

2、去做一個讓 人民滿意的教師呢？第一、要賞識自己的學(xué)生，給學(xué)生信心：要經(jīng)常鼓勵學(xué)生“你能行”，如我們班有一個可 愛的女孩子，以前對她沒有特別的印象，口算很差，總是出錯，但是上學(xué)期末她憑著毅力， 上課很枳極回答問題，肯思考，認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)等，獲得了我們語數(shù)老師的肯立，在不斷 的鼓勵和鼓舞下，期末取得了優(yōu)異的成績，這學(xué)期讓她擔(dān)任勞動委員，曾經(jīng)她因為貝他孩子 不聽她的而哭，但是我們總是鼓勵她“你能行，你干得很好”等，讓她慢慢地在能力上得到 鍛煉，最終，被學(xué)生評為紫云英少年”的榮譽稱號。所以“好的學(xué)生，是老師夸出來的?！?這句話一點都不假。第二、要學(xué)會蹲下來看學(xué)生：老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生，要用孩子的

3、觀點看孩子，這 樣就會拉平與學(xué)生之間的心理距離;要從每個學(xué)生的具體性格特點岀發(fā)，尊重學(xué)生的興趣愛好, 找準(zhǔn)教育的切入點，這樣就會體諒、容忍、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處，從而使師生在 情感和心靈上達到融為一體的境界。記得第一年而對這群天頁無邪的孩子們時，完全不能進 入孩子的世界，我講的話他們都不一泄聽得懂，而他們又吵又鬧，讓我頭痛不已，可經(jīng)過這 么久的時間，讓我越來越明白當(dāng)時的可笑，就像對待女兒也一樣，每天讓她刷牙，洗腳都是 要訓(xùn)斥，后來我用了童言童語跟她說話，把洗腳變成吃冰淇淋，把刷牙變成跟小兔子比賽誰 的牙白（家里的牙膏，牙刷都有小白兔的圖案），這樣她就乖乖聽話了?？磥碇挥衅冗M孩子的 世界

4、，才能讓他們更尊重你，更喜歡你，信任你。第三、要學(xué)會換個說法和做法。與學(xué)生進行心理換位，以師者良好的心境來體諒學(xué)生， 努力做到把愛撒向?qū)W生心田。因為每個學(xué)生在師者的眼里，無論他們的個子有多髙，年齡有 多大，年級有多高，都是孩子，什么樣的學(xué)生都需要愛、需要掌聲。我們告訴老師要把目光 放眼全體學(xué)生，要一視同仁。在老師的記憶中，不應(yīng)該存在你沒有提問過、沒有與他談過心 的學(xué)生。要用精心設(shè)汁的語言，與學(xué)生談話，注意語言的感染力和教療性。“你敬我一尺，我 敬你一丈?！碑?dāng)學(xué)生犯錯的時候，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的批評，而此時，我們?nèi)绻^蓋 臉的一陣大罵，就正好讓學(xué)生解脫了，而如果不動聲色，讓他自己去體會，在

5、適當(dāng)?shù)臅r候， 給予一些引導(dǎo)，可能他就記憶深刻了。記得有一位老師跟我說，他的一個學(xué)生每天上課喝飲 料，而且每天都換不同的飲料，他就幽默的說“你在替飲料公司打廣告嗎？”結(jié)果那個學(xué)生上 課就不敢拿飲料出來了。老師在上面上課，學(xué)生在桌子下悄悄吃東西，老師就說，你早飯沒 吃嗎?先吃吧!學(xué)生也不好意思吃了。一件小小的事，處理的方式有很多種，不同的方式會有 不同的結(jié)果，有時小事會變成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我們怎么處理了。第四、要留給孩子一些時間和空間。有的時候，你越逼他，他就退縮地越快。比如，我 們班的一個學(xué)生，經(jīng)常因為學(xué)生的一句話、自己的一個不起眼的東西壞了而生氣半天，耙自 己躲在某個角落

6、里憂傷。我去找他，逼得越近他反而跑開了，躲起來了，后來我就找到他遠 遠關(guān)注他，讓他自己看書療傷，幔慢的上出悲傷。還有一個學(xué)生一直不肯學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫， 越逼他，他越不學(xué)，教了半天，一點效果都沒有，讓我很有挫敗感，后來我放開了，在他需 要幫助時，給他一些幫助，不強逼他，他反而有點收獲。他的一點點進步，一點點成就，我 也很高興!因此，給彼此一點時間和空間，可能會相處地更好。所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要髙髙在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師 對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至

7、還會導(dǎo)致逆反心 理產(chǎn)生。教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。通過師徳師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還 要育好人，各個方而都要為人師表。師徳的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一 種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教冇，更需要的是一一我們每位教 師的自我修養(yǎng)！一、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教棄事業(yè)。要做到這一點， 就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢虄邮聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時 代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而 人才的培養(yǎng)靠的是教育，

8、靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對 教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教冇中去。二、熱愛學(xué)生是教師的美徳，是教冇教學(xué)的前提。書中說：愛是教冇的基礎(chǔ)，沒有愛就 沒有教冇。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信 任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教冇才富有實效，才能培養(yǎng)岀人格健全的學(xué) 生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付岀不計 回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能， 愛別人的孩子是神圣?！皣?yán)在該嚴(yán)處，愛在細微處?！敝挥袩釔蹖W(xué)生的教師，才能真正理

9、解這 句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就一泄會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與 學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、 信苴道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教冇的目標(biāo)。同時，在這愛的交流互動中，教師的師徳 修養(yǎng)也會得到提升。三、一個好教師還必須十分重視言傳”外的身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真 正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上僮得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待 人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、 不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向 學(xué)生談自

10、己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真 正感受到你不僅是良師還是益友。四、教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差 生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、 親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈， 更能取得教療的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待通過師風(fēng)師徳的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還 要育好人，各個方面都要為人師表。共頁，當(dāng)前第頁122020師徳培訓(xùn)心得體會6篇相關(guān)內(nèi)容:師徳培

11、訓(xùn)的心得體會對師徳表現(xiàn)突出的青年教師，予以重點培養(yǎng)、表彰獎勵；對師徳表現(xiàn)不良的，及時勸誡、 督促整改：對師徳失范的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。下而是分享的師徳培訓(xùn)的心得體會，一起 來看一下吧。.關(guān)于師徳培訓(xùn)心得體會要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較髙的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品 徳素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。下面是整理的關(guān)于師徳培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀 參考!師徳培訓(xùn)心得體會一教師的理想信念、道徳情操、行為規(guī)范.最新師徳培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均 喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。下而是整理的關(guān)于最新師徳培訓(xùn)心得

12、體會優(yōu)秀， 歡迎閱讀參考！最新師徳培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀一今年是我.師徳培訓(xùn)心得體會教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以徳立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形 象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，下面是整理的關(guān)于年師徳培訓(xùn)心得體會，歡迎 借鑒！年師徳培訓(xùn)心得體會一有人說，一個學(xué)生就是一首詩.師徳培訓(xùn)的心得體會導(dǎo)語：所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學(xué)效果、 對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。師徳培訓(xùn)的心得體會“百年大計，教 育為本：教冇大計，教師為本；教師大計，師徳為本。.師徳培訓(xùn)的心得體會百年大計教育為本，教師肩負著教書冇人的重擔(dān)，責(zé)任重大。教師要以學(xué)

13、高為人師，身正 為人范為座右銘來要求自己，致力于教育事業(yè)，全身心的投入到工作中并認(rèn)真執(zhí)行黨的教育 方針，聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排，干好本職工作。.年師徳培訓(xùn)心得體會年月日至日，我校組織了教師深入學(xué)習(xí)師徳活動。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教冇局規(guī)N 的國家中長期教棄改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和三位老師的先進事跡，通過學(xué)習(xí)與討論，受益 不淺，感觸頗多，我知道了：師徳是一種職業(yè)道徳，它是教師和一切教冇.師徳培訓(xùn)心得體會第一篇：XX年最新師徳培訓(xùn)心得體會8月17日至8月19日學(xué)校舉行了為期3天的暑假 師徳培訓(xùn)，這三天炎熱的天氣像是在考驗教師，xxx名教師擠在階梯教室，會議室像是一個 大蒸籠，臺上的領(lǐng)導(dǎo)和做報告的老師是語

14、重心長、口干舌燥，臺下的聽者是額角師徳培訓(xùn)心得體會（4篇）本文目錄師徳培訓(xùn)心得體會暑期師徳培訓(xùn)心得體會教師師徳培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會暑期師 徳培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會百年大計教冇為本，教師肩負著教書育人的重擔(dān)，責(zé)任重大。年師徳培訓(xùn)心得體會范例參考年8月9日，我們進行了為期三天的師徳集訓(xùn)，通過此次集訓(xùn)，使我更加明白了師徳 的重要性，苴中體會也頗深。箸統(tǒng)的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)髙為師，徳髙為范。作為一 劃光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道徳。年師徳培訓(xùn)心得體會3000字轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)整一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也 有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得。年師徳培訓(xùn)心得體會通過為期三天的師徳集訓(xùn)，使我更加明白了師徳的重要性，其中體會也頗深。著名的教 育家陶行知先生曾說過：學(xué)髙為師，徳髙為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博 的知識，更要有高尚的道徳。師徳培訓(xùn)心得體會8月17-18 我校根據(jù)林區(qū)教棄局工作安排進行了為期兩天的暑期師徳培訓(xùn)，每年的 師徳培訓(xùn)就像一泓淸泉，洗滌著污濁，凈化了心靈！集訓(xùn)會上實驗中學(xué)的關(guān)泉老師介紹了淸 華大學(xué)的發(fā)展歷史，淸華大學(xué)的精神，淸華大學(xué)的辦學(xué)理念