1、防松懈，月考總結(jié) 第一次月考已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績。一則為青年人而作的寓言 從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。 畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中著上記號。 晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。 畫家決定換一種方法去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時， 他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號。一切曾被指責的筆劃，

2、如今卻都換上了贊美的標記。”失意時換另一種角度看問題，精神又會振作起來。高處何處有 很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆Ｄ銈內(nèi)齻€都是身強體壯而智慧過人的孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能的去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡可能的爬到最高、最凌越的地方。然后折回頭來告訴我你們的見聞。三天后，第一個年輕人回來了，他笑聲雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞呀！”老酋長笑笑說：“孩子，那條路當年我也走過，你說的鳥語花香不是山頂，

3、而是山麓，你回去吧！”一周以后，第二個年輕人也回來了。他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了，我看到高大肅穆的松樹林，我看見禿鷹盤旋，那是一個好地方。”“可惜呀！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”一個月過去了，大家開始為第三個年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了，他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋長，我終于到了山頂，但是，我該怎么說呢？那里只有高風悲旋，藍天四垂。”“你難道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長，高處一無所有，你能看到的，只有你自己，只有個人被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。”“孩子，你到的是真的山頂，按

4、照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新的酋長，祝福你。”真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。學習貴在堅持，先苦后甜留一只眼睛在日本的歷史上生成過兩位偉大的劍手，一位是宮本武藏，另一位是柳生又壽郎，而柳生又壽郎是宮本武藏的徒弟。 柳生又壽郎由于年少荒嬉，不肯接受父親的教導專心習劍，被父親逐出了家門。于是受了刺激的柳生，發(fā)誓要成為一名偉大的劍手，而獨自跑到一荒山去見當時最負盛名的宮本武藏，要求拜師學藝。 拜見了宮本武藏，柳生熱切地問道：“假如我努力地學習，需要多少年才能成為一流的劍手？” 武藏說：“你的全部余年！” “我不能等那么久，”柳生更急切地說：“只要你肯教我，我

5、愿意下任何苦功去達成目的，甚至當你的仆人跟隨你。那需要多久的時間？” “那，也許需要十年。”宮本武藏說。柳生更著急了：“哎呀！家父年事已高，我要在他生前就讓他看見我成為一流的劍手。十年太久了，如果我加倍努力學習需時多久？”“嗯，那也許要三十年。”武藏緩緩地說到。柳生急得快哭出來了，說：“如果我不惜任何苦功，日以繼夜地練劍，需要多少時間？”“哦，那可能要七十年。”武藏說，“或者這輩子再也沒希望成為劍手了。”此時，柳生心里糾結(jié)著一個大疑團：“這怎么說呀？為什么我愈努力，成為第一流劍手的時間就愈長呢？”“你的眼睛全都盯者第一流劍手，哪里還有眼睛看你自己呢？”武藏平和地說：“第一流劍手的先決條件，就是永遠保留一只眼睛看自己。”人生的成功之道在于留一只眼睛看自己，看自己走過的路。松散的危害性 學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就會出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣，而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。紀律問題的重要性無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尤為重要，考完