1、幼兒園顏色歌優(yōu)秀教案活動目標1、讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化，從而理解兒歌的內容。2、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，進行詩歌的創(chuàng)編。活動準備教學詩歌圖譜(一張)，教學色彩紀錄卡(一張)，紅、黃、藍三種顏料，毛筆(七支)，裝有顏色的透明杯子(9個)，黑板(一塊)、一個帳篷、一臺錄音機和音樂磁帶。活動過程一、談話，引起幼兒興趣。師：孩子們，今天寶寶老師帶你們去個好玩的地方，好不好啊?(好)現(xiàn)在請小朋友們跟著寶寶老師隨著音樂去尋找那個好玩的地方。(音樂完后)孩子們，這就是我們要到的地方色彩空間。讓我們一起來敲門看看這里面究竟住著誰?小精靈：小朋友們，你們好!我是色彩小精靈，歡迎來到彩色空間參觀!在這個色

2、彩空間里有許多奇妙的事情，你們想不想知道?(想)好，現(xiàn)在請小朋友們找個舒服的位置坐下來。二、教師進行調色操作，幼兒記錄。1、紅黃顏色混合師：小朋友們，剛才色彩小精靈悄悄告訴老師許多關于色彩的秘密，你們想知道嗎?(想)現(xiàn)在老師給我們小朋友來變個魔術，比一比，看誰的眼睛最厲害!小朋友，你們看，這兩個杯子里面分另有哪兩種顏色呀?(黃色和紅色)師：魔術師開始變魔術咯，請小朋友仔細聽咒語：“紅色黃色手拉手，變出了什么顏色?(橙色)現(xiàn)在老師再用變出來的橙色畫一只橙色的橘子。2、黃藍顏色混合師：黃色藍色手拉手，會變成什么顏色寶寶呢?(綠色)師：現(xiàn)在老師用綠色畫綠色的葉子，請小朋友們跟著老師念，念什么呢?(黃

3、色藍色手拉手，變成綠色畫葉子)3、紅藍顏色混合師：紅色寶寶說，我想和藍色寶寶做朋友。讓我們來變魔術，一起念咒語。“紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。”4、紅黃藍顏色混合師：黃色寶寶說，我也要和紅色寶寶、藍色寶寶做朋友。咦，當紅黃藍顏色寶寶做朋友的時候，會變成什么顏色呢?(黑色)教師小結：現(xiàn)在顏色越來越多了，這個魔術真神奇，老師把這些顏色是怎么變出來的編成了一首詩歌，名字叫多彩的顏色。現(xiàn)在聽老師完整地念一遍詩歌。三、幼兒完整地學習詩歌。1、幼兒跟著老師完整地朗誦。師：請小朋友用好聽的聲音跟著老師念一遍詩歌。(念完后)提問：誰能說一說你在詩歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么?2、老

4、師和幼兒一起朗誦。師：這次請小朋友拍著手和老師一起有節(jié)奏地念詩歌。3、幼兒分角色朗誦。師：小朋友們念得真好聽。現(xiàn)在進行個比賽，女孩子先念，然后輪到男孩子念。比一比，看男孩子還是女孩子能干。四、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，進行詩歌創(chuàng)編。師：紅色黃色手拉手，變成橙色變橘子。除了橘子是橙色的，還有什么是橙色的?(花兒、太陽)那在我們周圍還有什么東西分別是綠色、紫色和黑色的?把你認為是綠色的東西畫在綠色下面的括號里，把你認為是紫色的東西畫在紫色下面的括號里，把你認為是黑色的東西畫在黑色下面的括號里。師：現(xiàn)在請小朋友們帶著你們的色彩記錄卡和客人老師一起分享吧。告訴客人老師“什么什么手拉手，變出什么畫什么?”五、結束部分。小精靈：小朋友，我和你們一起去美麗的大自然中發(fā)現(xiàn)更多的色彩秘密。師：孩子們，跟我們