1、晴天有時下豬教案【教學設計說明 晴天有時下豬是日本兒章文學“荒誕故事”經典中的經典。作者矢玉四郎是日本一著名的兒章文學作家暨插畫家，書中以則安這個小男孩為卞角創作了一系列的插畫故事集。故事內容為:則安不喜歡媽媽偷看他的日記，便開始杜撰未來嚇媽媽;為了寫出“明天日記”，他啥冊出許多荒唐事，最后競連天氣欄都改填成“晴天有時下豬”.這是一套想像力極為十富的書，它的荒誕味道即使在以荒誕著稱的作品中也屬少見，其內容非常符合孩子們搞怪、搞笑的心理。不論是敘寫方式、遺詞造句，乃至故事的插畫及文本內容，都深深地吸引著孩子們深入閱讀。本課設計了“夢”“油炸鉛筆”“晴天下豬”等幾個環節，意在通過學生親身體驗、有聲

2、模擬、圖文結合等方式，引導學生走進故事.親近文本.體味閱讀的樂趣享受閱讀之旅。 【教學過程 一、音樂引路，踏上閱讀之旅 1.小朋友，今天有老師要與你們一起享受閱讀的快樂，你們高興嗎，閱讀是享受快樂，如果有人一起分享，我們的快樂將翻倍，如果有很多人一起分享，那我們的快樂將翻翻倍。讓我們一起走進快樂的閱讀吧。讓我們教室的每個角落都充滿快樂。充滿激情地讀:“我讀書，我快樂，”2.你們喜歡讀書嗎，為什么，(句式練習:我喜歡看書，因為 。)3.關于讀書的名人名言(略)4.簡介書中故事的小主人公，看他的自我介紹。(出不圖片一) 5.誰來當畠(tian)山則安，自我介紹一下:我叫畠(tian)山則安，是小學

3、三年級學生，綽號“十元便宜貨”。 二、音效造境，體驗極速險夢1.你們玩過開電車的游戲嗎，聽，則安要開電車了(閉眼，邊聽邊想象)(三段配樂音效)(圖片一)師講述故事:我在玩“開電車”的游戲。我緊緊地貼著司機。電車的繩子好長好長。乘客在后而排成了長長的一排。電車經過的地方，全是奇怪的地方。陡峭的樓梯嚇死人了。盡管這樣，因為電車不停，我就下不了車。電車的速度快得簡直像是瘋了一樣。我拼命地跑，雙膝卻打起哆嗦來了，腿不聽使喚了。我緊緊地抓住繩子，一身人汗地跑著。 停車!停車!我跑不動啦!” 電車猛地從懸崖上沖到了空中。2.談感受:天啊，好危險，這是什么情況才可能出現的呀:(生答) 再聽:“呀，少我大叫一

4、聲，醒了?！鞍?，得救了，原來是個夢啊啊，真的是夢啊，(板書:夢，簡筆畫)3.你做過類似的夢嗎，說說看。4.故事里的則安非常喜歡做夢，他做了很多夢，有快樂的夢，奇怪的夢，可怕的夢神奇的是他做的很多夢自天也一起發生，使他感覺似在夢里，似在現實。神奇的夢還有很多呢，留著讓你們慢漫去看吧。三、情景交融，領略日記本的神奇 則安是個愛做夢的男孩，也是個愛寫日記的孩子，他從二年級起開始天天寫日記，他呀，要是一天不寫日記，就坐立不安，連覺都睡不著。 他有一本神奇的日記本，(怎樣神奇，說說看)在上面寫的日記，都會變成真的。太神奇了.就像中國神話故事里的神筆馬良一樣，無論你寫什么，都會變成真的。(一)油炸鉛筆1.

5、看看他寫了什么日記。(出不日記“油炸鉛筆”讓生讀)你大膽想一想，會發生什么事？2.出不課件:媽媽正油炸鉛筆。 師敘述:則安下午一回家，剛進家門，就聞到了一股油炸的味道。(板畫油鍋)炸什么，(出示各種各樣的鉛筆)(板書:筆)鉛筆下鍋油炸了。這油炸鉛筆是什么味道？能吃嗎？3.出不課件:爸爸吃油炸鉛筆。爸爸真的就吃了。(圖:爸爸一口接一口地吃起來)你要跟爸爸提醒什么？4.結果怎樣，出不課件:爸爸肚子痛。你肚子痛過嗎？什么感受？結合你平時肚子痛的經驗，用“爸爸肚子痛得”說兒句話。(指導看圖說話)5.爸爸痛得一刻也不能忍受了，怎么辦？(送醫院媽媽卻鎮定自若)(指導看圖:媽媽把橡皮擦刮成小小的顆粒，讓爸爸

6、吃下去，用橡皮擦解鉛筆的毒。) 大膽想象:還可以油炸什么，(二)晴天下豬1.天上可以下雨，還可以下什么，(生:下雪、下雹子)人膽想一想，還可以下什么別的東西，(出不日記二“晴天下豬”讓生讀)2.出不課件:“晴天有時下豬”的天氣預報。(板書:豬，簡筆畫)3.感受書中描寫一家人不同的反應。(全家人正坐在電視機前看電視)A.爸爸正在看電視，他懷疑是自己聽錯了，連忙打開今天的報紙，看報紙下邊的天氣預報。沒錯，清清楚楚地寫著:今天天氣，晴，局部地區有時下豬，想一想，爸爸會說什么？用爸爸的語氣說一說。 教師相機點評(這是個的爸爸。)B.妹妹聽到.會說什么呢？C.媽媽正在廚房里炒菜，聽到爸爸的話，她會怎么回答？誰來用媽媽的語氣說一說。教師相機點評。4.媽媽話音未落，外而就傳來可怕的聲音。聽，什么聲音？(出不課件圖配樂)天上傳來豬的聲音。天上有豬l誰來繪聲繪色地描述一下你看到了一個什么樣的天空？5.漸次出不課件:我害怕了。天上有豬，這豬要砸下來，會是一幅什么情景？我戰戰兢兢地伸出頭去天上布滿豬。四周靜下來了，朝天上一看，豬消失了。晴朗的天空。(誰來說說你看到了什么，生閉眼教師描繪:豬下來后的可怕景象.作者在害怕什么，不能讓這種荒唐的事情發生。都是日記惹的禍，怎么辦呢？) 配樂朗讀，談談心情。6.這日記本好玩嗎，想再玩嗎？你覺得這些故事怎