1、大班下期教學總結大班下期教學總結第 1 幼兒園大班下學期班級工作總結進入大班的第二學期， 意味著我們的孩子們就要畢業了， 看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級工作管理方面。本學期我能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識， 做到微笑服務、 愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情， 不斷

2、提高服務水平。 能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量， 牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一兒童節活動、畢業典禮等活動中，我積極地參與，并積極投入節目的設計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好各項工作，我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。 作為一名年輕老師， 在班級工作中充分發揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創新，在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為主班的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組

3、織者和管理者，在各項工作中，我能主大班下期教學總結動與其她老師經常溝通， 達成班級管理中的各項共識， 認真聽取各位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。二、教育教學工作方面。1、努力學習新知識，增強專業意識、提高科研水平。我能通過看書、參觀、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，通過自己的努力，在教學有了很大的進步。2、充分的課前準備工作我積極的準備好教學具，打好每周的計劃，經常上網查資料、為使教育效果更加明顯我們自制教學具。 而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增

4、。3、做好幼小銜接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為困難期 。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。面臨大班畢業， 我有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。l大班下期教學總結幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作

5、品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養成良好的學習習慣，培養自理能力。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲 ,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法 ,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。通過讓幼兒自己來選擇班長 ,嘗試自主管理 ,讓幼兒真正成為班級的小主人。三、家長工作方面。1、鼓勵家長配合做好 幼小銜接 的準備工作 ,通過每周一次的 親子作業讓家長了解幼小銜接進展情況 ,及時了解幼兒發展水平。2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與 ,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料 ,有了家長的參

6、與 ,我們本學期的教育活動真正做到了 家園共育 。3、做好幼兒專訪、 約訪、電訪工作 ,及時與家長進行溝通 ,向家長匯報幼兒在園情況 ,了解幼兒在家情況 ,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。本學期我園組織的幼兒體操比賽活力我最醒 中通過我班幼兒積極的努力,我班榮獲了同級優勝獎。四、衛生保健工作方面。1、本學期 ,我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期 ,班級無一大班下期教學總結例傳染病 ,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。五、不足及努力方向：1、班級衛生工作還需進

7、一步細致、到位。2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長,就要進入小學學習 ,我感到無比的欣慰 ,我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚 ,深受孩子們喜愛 ,這是對我工作最大的支持和鼓勵 ,雖然我工作也有不到位的時候 ,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量 ,我相信自己。第 2 幼兒園大班期末總結本學期我繼續擔任大一班的教師， 作為一名教師， 我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新綱要的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的

8、年齡特點制定出合理的、 符合幼兒接受能力的主題教學計劃， 認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識， 掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育， 使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養成，良好的心理素質（適應能力、抗挫折能力等） ，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養。現總結如下：大班下期教學總結一、教師的觀念1、教育思想的轉變。通過認真學習綱要、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習， 我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解， 在邊學習邊探

9、索的過程中， 我們的觀念又有了很大的轉變， 意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力， 因為教師的發展與幼兒的發展是一個連續的整體， 只有教師不斷發展， 才能為幼兒的發展提供良好的條件，只有老師具有創造性， 才能培養出具有創造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解， 不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思， 從而來不斷提高和發展自己。 珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時， 從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習

10、、放松活動、創設了低幼銜接心靈相約信箱、 在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。2、教師駕馭課程方案的思想轉變。本著以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展 的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創造性發展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼大班下期教學總結兒最近的發展區 確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創設良好的學習環境，在環境中感知、體驗、操作、發現、交往等與

11、環境發生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網絡，鼓勵幼兒創設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發揮主導作用，與幼兒一起協商，提出建議，引導幼兒發現問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創造與表現。 能注重幼兒的個體差異， 能根據不同能力的幼兒創設環境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。二、積極參與教研活動，堅持向教研要質量。本學期的教研子課題拓寬材料種類，提高結構游戲水平 ，我班采取以下有效的教育措施： 1、調整擴大活動區域，使其與美工區有機結合，從而

12、擴展幼兒對結構材料的認識。2、加大了同領域的觀摩交流次數,增加同領域觀摩學習的比例,互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。3、認真學習兩個綱要及幼兒教育學等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫綜合報告。5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡即積累幼兒的作品資料。大班下期教學總結6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。三、教學形式的寬泛。1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。在活動中，我們注重充分用一日活動各環節來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持

13、樹立啟發教學的指導思想，不斷探討啟發 教學的方法，激發幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環節的聯系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。2、注重多種形式的有機滲透。本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性

14、經驗。（ 2）在創設、更換區域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發幼兒主動探索的興趣；在區角設置上注重區域感，動靜區分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建小柵欄 當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時非常有序， 同時利用廢舊紙箱搭建了美工區展大班下期教學總結示臺 既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了游戲教學一體化 的內涵，受到參觀老師的好評。為激發幼兒自由創造的欲望和合作的意識， 我們設立自由墻， 鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒興趣特別高漲

15、。（ 4）在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管， 對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區的資料按主題分袋存放， 有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。 并創設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據。（ 5）本學期注重自然角與種植角的創設與管理。在種植區的創設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。 師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區的標志。一起根據季節播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區： 看看我們的

16、根象什么；從哪里長出來；我們的葉子一樣嗎？那種材料好？種在哪里長的快？誰先發芽？追太陽等， 并讓每為幼兒建立了記錄本， 同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物， 進行觀察記錄， 并協助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環保教育，美化班級環境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。如：在進行動物世界 活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減大班下期教學總結少教師單方面的強化， 鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索， 幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動

17、物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等， 于是，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養幼兒保護自然資源的意識上。在主題活動秋天 中，我們在一日活動中各環節豐富幼兒有關秋天的知識。點名時， 我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子；進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節， 秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養等； 外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同； 活動區活動時，組織幼兒玩季節拼圖， 了解季節特征； 在語言區啟發幼兒講出秋季人們的主要活動； 每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫， 并和第一周氣溫進行比較、統計；在科學區，組織幼兒

18、觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨； 在戶外活動前， 請幼兒討論秋季自我保護的方法；對于每天按時來園的幼兒我們發給小粘貼予以獎勵， 表揚他們不遲到，能堅持天天來園；在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。 為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內容， 并利用小紙條的形式把學習內容進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。4、幼兒園、家庭、社區三位一體的教育方式。（ 1）本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話大班下期教學總結的等多種形式和方法與家長溝通。（ 2）結合教育目標，邀請家長參與教

19、育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時，以家長聯系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。四、本班幼兒發展情況。在共同生活方面。（ 1）開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通過家長會向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解， 入學前的準備并非是單純的知識灌輸， 重要的是良好的習慣和能力的培養， 從而使家長走出入學前準備的誤區， 更好與幼兒園配合。（ 2）增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環境，了解學校生活，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發言先舉手，大膽回答老師提問。其次，了

20、解學校與幼兒園的不同， 使他們有思想準備， 并且樂意接受一些入學前的準備和訓練。（ 3）向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發幼兒的學習欲望。（ 4）對幼兒進行常規訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們通過一日個環節及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日常活動中及時提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到大班下期教學總結指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養成良好的習慣。同時我們又利用隨機教育法， 使幼兒的生活習慣落實到行為上， 并逐漸內化為品質。如有一次，

21、一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發現后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗， 其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小朋友說：我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血。 我們意識到這是培養幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們說： 這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血。 孩子們聽完老師的話，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經歷的，因此易于被孩子們理解和接受。 本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。在探索求知方面。1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氛圍，通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經驗、參觀社區等幼兒運用多種感

22、官感知、有序的觀察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系，形成珍惜自然資源的意識。2、能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發現科學的快樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。3、在數學方面，幼兒較好的掌握了10 以內數的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。在體驗表達方面。大班下期教學總結1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。3、學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創意。4、能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用

23、語言、動作、表情、進行表現。5、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。6、能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創新的能力。合作能力有了進一步的提高。五、牢固樹立安全意識，加強幼兒安全教育。針對本班幼兒的年齡特點， 我們從幼兒的周圍生活開始， 開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、 幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質。其次，我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識

24、。其次，我們借助一些偶發事件、偶發行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態度，了解自我保護的意識。在園領導的關心和班組成員的相互支持下， 我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。第大班下期教學總結3xx 年幼兒園大班下學期班級工作總結一、保育工作：在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣， 在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正， 在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。 幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅

25、、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作， 在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期， 注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉， 增強幼兒體質。 注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。 幼兒因病缺席人數大幅度減少， 班級的出勤率穩定。二、常規工作：本學期針對班級的常規情況， 進行了適當的調整， 并統一各環節組織的音樂

26、，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則， 在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。 在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。 請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。 特別是對幼兒即將進入小學大班下期教學總結生活做好準備。大班下期教學總結三：教育工作幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協調且反應靈敏。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后

27、的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性， 特別是在計算方面體現較明顯。 幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、 粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化， 從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼

28、等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。 幼兒的繪畫技能明顯提高了， 畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。四、家長工作與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學大班下期教學總結習內容、教育要求；每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。大班下期教學總結五、主題活動。在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題， 用孩子想象的方

29、式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。結合幼小銜接活動，開展我上小學了 的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調整：總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小

30、實驗的機會不夠； 活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。第 4 大班下學期班大班下期教學總結級總結時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑 在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。 在學期即將結束之際， 我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期， 期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中， 從班級的實際出發鼓勵幼兒自

31、立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。 開學初我們就明確了本學期的教學重點做好孩子的幼小銜接功作。 抓好幼兒的課堂紀律、 培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。一、健康發展：作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、 好動，思維敏捷等特點。 體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及棍操。這個學期結合主題 運動 幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的

32、體育器械活動。這次 六一 大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。王安呢，徐懌暢能積極參與到活動中，性格也開朗了許多。二、認知發展：大班下期教學總結對于幼兒知識技能的學習， 這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算能力， 所以我們經常安排時間讓幼兒進行計算練習。 在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優美的詞句向幼兒解釋， 使幼兒能夠掌握。 在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及

33、時的表揚， 并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性， 特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和 20 以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會， 積極性也調動了起來。 學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬

34、窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力， 提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如： 奇妙的水 、 紙、橋等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系， 具有初步的動手操作能力， 同時也獲得了成功大班下期教學總結的體驗。這學期還開展了綠色環保創意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品， 和教師一起制作主題

35、墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。多數幼兒在此活動中獲多得好成績。三、社會性發展：通過日常生活，游戲活動如： 自發性游戲 發展幼兒交往能力。并且通過 快樂星期五 小書市 生日會 ，跳蚤市場 ，博物館之行 等活動，開闊了幼兒的眼界，創設交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發幼兒關心他入的意識。結合我園的環保教育特色， 針對季節，收集環保資料與圖片進行各類環保教育，培養幼兒的環保意識。并根據幼兒的問題生成了主題水的奧秘，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環保行動

36、，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環保袋分發給社區的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。我們認識到民族傳統節日的意義非常重大， 因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節活動、都加深了幼兒對民族傳統節日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。四、家長工作：大班下期教學總結這學期重點圍繞 幼小銜接 ，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學前應做好的心理準備， 激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，

37、對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。五、主題活動：在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題， 用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在 運動月 主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持， 為我們提供各種體育器械。 在 橋主題活動中，家長與幼兒

38、一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探索欲望（ suibi8）。結合幼小銜接活動，開展 再見了幼兒園 的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調整：總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工大班下期教學總結作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠； 活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性

39、強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足， 認真的反思調整， 汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。學期即將結束了， 我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學， 祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康， 學習天天向上。 第 5 大班下學期個人工作總結大班下學期個人工作總結時光飛逝，轉眼間又過了一個學期。 在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛的孩子，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步， 我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。一、政治思想本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事

40、，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒， 注重幼兒思想品德的培養， 以身作則，為人師表，有奉獻精神。二、教育教學工作大班下期教學總結幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、 請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法， 從幼兒的實際出發， 注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是

41、玩游戲，在玩中學，在學中玩。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心， 還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。 根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮 你中有我，我中有你 的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的

42、衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。三、安全及衛生保健大班下期教學總結安全是幼兒園最重要的工作之一。 保障每一個幼兒的人身安全， 是每一個教師的責任和職責， 為了讓家長放心， 讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險， 什么可以玩的意識。 并且嚴格執行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。同班教師做好交接

43、班工作。 確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手。經常對桌面，把手，柜子等幼兒經常性接觸的地方進行消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、 衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。四、家長交流方面通過學習新綱要，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式電話交流、家園聯系與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況， 在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見， 及時

44、更換家教宣傳欄， 向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源， 鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。這學期，我們開展了運動會和家長開放日的活動。我們每天利用家長大班下期教學總結接幼兒的時間和家長進行簡單的交流， 交代幼兒的生活學習情況， 及時反映孩子的表現和進步， 使家長能隨時了解到孩子的情況。 并得到了家長朋友們的一致好評。這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名老師，我還有許多要學習的地方， 在今后的工作中我會不斷地學習新知識， 努力提高思想及業務素質， 大膽地創新教學方法， 學習同伴老師的教學經驗。對幼

45、兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。 努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂， 學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。 并努力提高自己的思想及業務素質。 努力使自己成為一名優秀合格、 優秀、專業、創新的幼兒園教師。第 6 幼兒園大班班級工作總結幼兒在園生活的最后一學期結束了，回顧一學期工作，現總結如下：一、教學工作：1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料

46、，做到有計劃有目的地投放， 并及時增減活動材料。 引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了棋和書兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、大班下期教學總結適合孩子發展水平的主題活動。 棋主題活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力， 創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。 我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。 家長也驚奇孩子們的巨大進步。在書主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝

47、訂成書的。 了解了一本書從設計到出版要經過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結束后，孩子們萌發了自己設計圖書的想法。 于是，一本本精美的圖書誕生了： 豐富的內容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。 通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究， 調動了孩子各種感官參與， 強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲， 經驗得到了一次又一次的提升和運用。 我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。3加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老

48、師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動， 把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。4本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練大班下期教學總結習寫數字、做算術題等活動。開展了故事大王 評比活動，并把獎狀張貼在 家園專欄 。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。二、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通， 及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見， 更多

49、地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的 歡樂新年親子會 ； 六一文藝演出 ；大班畢業典禮 ； 家長參與設計組織的社區活動 等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。 本學期成立了班級家長委員會 3 名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。三、衛生保健工作：本學期我班更加注重幼兒的身體健康， 嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有殘障的幼兒 （我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童） ，有針對性進行輔導

50、， 幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。 幼兒能主動作好值日生工作； 文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育， 避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾大班下期教學總結個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、 本學期孩子們身高體重增長迅速。四、教師協作：班級教師在工作中能以班級利益為重， 針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，

51、 班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。 我們將再接再厲， 努力做得更好。第二篇大班下期教學總結 xx 大班二月份工作小結大班二月份工作小結隨著新年的氣息逐漸淡逝，新學期的第一個月在歡聲笑語中結束了。一起來看看大二班在二月份的工作進行認真的總結， 以便今后能夠揚長避短，更好地開展工作。一、常規工作大班下期教學總結做好班級的情節工作，給幼兒一個舒適、干凈的學習環境，愛護每一個幼兒。保育員積極配合老師做好一切工作，每周堅持消毒，給幼兒剪指甲，真正起到了保教相結合的作用。天氣變化較大，保育員隨時注意幼兒冷暖，為幼兒及時穿脫衣服、隔背。二、教學工作大班的幼兒正處于換牙的人生階段，

52、 換牙也反映出生命的成長！ 在牙齒咔咔咔主題活動中，我們先從孩子的牙齒出發，和孩子一起統計自己掉的牙齒，引導他們觀察自己和別人的牙齒， 發現牙齒各有不同，慢慢歸納認識牙齒的功能。 了解世界上不同國家文化有關掉牙的傳說與處理掉牙的習俗！ 當幼兒有了保護牙齒的概念，更要注意提醒他們按時刷牙，幫助他們養成愛護牙齒的好習慣。 通過一連串有趣的活動，我們將幫助幼兒自然的接受換牙的過程，對生命的成長有正向的認識給期待！大班下期教學總結三、家長工作本園召開了新生家長會， 園長向家長們介紹了本學期的工作重點和班級特色，交流了孩子在園生活和學習情況。 針對大班幼兒即將進入小學了，特別加入了“幼小銜接”的注意事項。這次活動，有效地促進了家園聯系，爭取了家長對幼兒園工作的支持， 為幼兒園今后工作更有效的開展打下了基礎！ 第三篇大班下期教學總結 xx 大班下學期教研工作總結大班下學期教研工作總結教師：藍學敏隨著炎炎夏日的來到， 本學期的教研工作又