1、識字六第一課時課 題識字六課 型新授課教學目標教學重點教學難點攻克重難點措施教具準備課件 教學活動過程教學步驟師生活動一、有效導入師：上節課我們學習了一篇有關夏天的識字課文，小朋友還記得嗎？背一遍好嗎？（背誦識字五）師：在這么美麗的夏天里，我們開心的玩兒了一天，現在，夜幕降臨了，夏天的夜晚又是怎樣一幅迷人景象呢？板書：夜晚 今天我們就來學習識字六 感受夏天夜晚的迷人！二、整體感知學生自由讀課文， 畫出生字詞 各種形式讀讀完課文以后 請你說一說 你覺得夏天的夜晚里有什么？你讀懂了哪些詞語的意思？三、初讀文本檢查生字讀音檢查一類字出示 讀 去拼音讀擴詞 區別同音字 形近字 學生在書上描紅出示二類字

2、各種形式讀去掉拼音 開火車讀出示詞語 各種形式讀出示課文一起讀課文四、再讀文本你讀懂了哪些詞語的意思呢出示課文中的插圖請學生說一說解釋詞語的意思五、及時反饋翻開語文書，請你把你知道的一些詞語對應寫在語文書的插圖旁邊學生寫 老師來檢查 反饋下節課 我們將繼續和小丁丁一起，聽爺爺講星星的故事。指導寫字作業設計在習字冊上練習寫生字板書設計 識字六 夏天的夜晚教學反思第二課時課 題識字六課 型新授課教學目標教學重點教學難點攻克重難點措施教具準備課件 教學活動過程教學步驟師生活動一、有效導入師：這節課我們繼續和小丁丁一起欣賞（出示圖）夏天夜晚的景色（出示：識字六）（一起讀）下節課我們學習了一些生字詞 請

3、看!認識嗎？出示一類字和二類字（學生讀 并擴詞）二、整體感知老師相機出示課文中的詞語你能用上這些詞語說說圖上的內容嗎？（ ）出示課文插圖學生盡量用書上的詞語來說一說圖上的內容三、深入文本學習第一行和第四行師：是呀！你們說的真好！抬頭看去，你看到了什么樣的夜空？（學生說一說）理解繁星：很多很多星星就是繁星（ ）的星星（一閃一閃的 亮晶晶的）一起唱歌小星星指名讀好 第一行 把星星讀的又多又亮亮晶晶就是-（很亮很亮）師：天上的這些星星還有許多好聽的名字呢？你知道哪些星星的名字嗎？（學生回答）相機出示：牽牛 織女 北斗星出示圖片 幫助學生理解這些星星出示填空：銀河的兩邊是（ ）星和（ ）星。（ ）星就

4、像一把小勺子。指導讀好第四行師：為什么這些星星叫這些名字呢？原來這些星星的名字來歷還有一個故事呢！老師講牽牛星和織女星的故事學習第二行和第三行出示讀你讀懂了什么？學生回答出示課文的圖讓學生用這些詞語試著說話出示：爺爺奶奶坐在（ ）上，手拿著（ ）講星星的故事給（ ）聽，草叢里飛翔著（ ），夏天的夜晚（ ）呀！指導讀好第二三兩行出示課文 一起讀四、及時反饋師：瞧！爺爺奶奶和小丁丁，在這夏天的夜晚看著滿天的繁星，講著夏天的故事多么幸福，快樂呀！出示填空：夏天的( ),滿天都是亮晶晶的( ),就像一只只( ).爺爺,( )和( )坐在院子的( )上乘涼,爺爺一邊搖著( ),一邊給小丁丁講星星的故事,那像一把勺子的星是( ), 銀河兩邊最亮的兩顆星是( )和( )。夏天的夜晚真( )啊!試著背誦課文五、拓展延伸一 填上合適的詞:一( )夜晚 一( )星星 一( )螢火蟲 一( )蒲扇 一( )竹椅 ( )的繁星 ( )的夜晚 ( )的螢火蟲二 照樣子寫詞語:亮晶晶: ( )( )(