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1、2021上半年學期語文教學工作總結 本學期工作快結束，我的教學工作也快告一段落。 在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并主動進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的語文教學工作總結如下： 一、加強教研，創新有為，提高業務素質 素質教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業務素質。為此，我主動探索，大膽實踐。我主動向老師們學習，努力實施創新教學，主動發揮每一名學生的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓舞學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。 為了更好地促進教學，我仔細備課、上

2、課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我仔細記錄，主動發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。 二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累 本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發他們的古詩文誦讀主動性，每日早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和學生一起誦讀。激發學生背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。 三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的熟悉 本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我

3、認為首先應加強學生基本技能的培育。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面把握為前提。我們在四班級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。 抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為老師們所把握并靈活運用。注重進展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓舞學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。 教學中始終堅持以學生為主體，以老師為主導，老師的創新建立在此基礎上。搞好創新，主動實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。 主動創設情境，讓學生在探究性學習中培育愛好，激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。仔細指導學生自主學習、獨立思考，鼓舞學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。 改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由進展式教學。老師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。 總之，經過一學期的語文教學工作，我

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