1、“時分的認識”“時分的認識”教學設計教學內容：九年義務教育六年制小學數學第四冊第6263頁的例1、例2及第64頁“做一做”的習題，練習十七的第14題。教學目的：1、認識鐘面及時間單位“時”、“分”，初步體會“時”、“分”的實際意義，理解1時=60分。2、結合具體的生活情景，學會認讀鐘面上的時刻。3、培養學生的觀察、分析、比較能力4、引導學生初步建立時間觀念，教育學生遵守時間，珍惜時間，做時間的小主人。重點、難點：讀寫幾時幾分的時刻。教具準備：課件一套，學生每人準備1個鐘面模型。教學過程：一、創設情境導入新課課件出示大風車節目畫面。師：小朋友們，請看大屏幕，這是你們最喜歡看的什么節目來了？有誰知

2、道這節目是在下午什么時候播放？隨著學生的回答點擊出現時刻下午6：10，晚上7：00中央電視臺播放什么節目？有誰愿告訴老師你什么時候起床，什么時候睡覺？看來，時間和我們的生活、學習關系十分密切。而鐘表可以告訴人們時間），幫助我們利用好時間，今天我們就一起來學習時間的有關知識。板書課題：時、分的認識，學生齊讀課題。師：讀了課題，你們想知道什么？二、探究新知1、認識鐘面學生看書自學，觀察鐘面上有些什么？匯報交流，課件演示并填空。鐘面上有­­_針、_針、_ 針。鐘面上有_個數字，按從112順時針方向排列。有_ 個大格、_個小格，并演示時針分針的走動方向。分針走1小格是_分，走1大格是_

3、分，走1圈是_ 分。 時針走1大格是_分，時針走1大格，分針正好走_ 圈。2、認識時、分認識“分”觀察分針師：分針是用來表示“分”的，分針走1小格的時間是1分。體會1分有多長。學生分別做口算題、寫生字、拍皮球、踢毽子、跳繩。老師計時。師：你用1分鐘做些什么？讓孩子們說出自己1分鐘做的事。其實1分鐘能干很多事情，老師讓你們搜集資料的，誰愿意把你搜集到的知識告訴大家？學生充分發言后，然后老師將自己搜集到的知識出示在屏幕上：銀行點鈔機每分鐘點1500張人民幣，中央電視臺播音員每分鐘播180個字。師：1分鐘很短，充分用好它卻能做很多事情，所以我們要珍惜每一分鐘。認識“時”，知道時、分的關系師：時針是用

4、來表示“時”的，時針走一大格的時間是1時。分針走1圈是60分，觀察時針有什么變化？課件演示。師：時針走一大格的時間是1時，板書 1時。 1時和60分有什么關系？隨著孩子們的回答板書1時=60分。1時有多長一節課_ 分，課間休息_ 分，再加_ 分就是1小時。完成練習十九第3題，比較各種動物每天睡眠時間的長短。3、時刻的讀寫讀寫整時的讓學生嘗試說出下列鐘面的時刻。隨著學生的回答，用讀法、寫法將時刻點擊出來。引導學生觀察比較，得出整時的相同點和不同點，從而得出認識整時方法。練習：學生在鐘面上撥出7時、9時、12時、6時。讀寫幾時幾分的從1：001：15，現在是1時還是1時多，為什么？時針有什么變化？

5、到底多多少分呢？老師撥出9時多，小組討論：撥的是不是9時多？多多少？該怎么看？全班交流。說出下列鐘面所表示的時刻，主要練習幾點差幾分的和幾點多幾分的。師生共同歸納認識幾時幾分的方法。操作：老師報時，學生在鐘面上撥出。有意練習幾點多幾分和幾點差幾分的三、鞏固練習1、在春暖花開的季節，老師帶孩子們出去旅游，到達目的地的時間顯示在課件的鐘面上，請小朋友們分別讀寫出來。2、游戲：小小郵遞員動物王國里有許多的小動物，可它們的時間安排各有千秋，下面請小朋友們拿著手上的“時間的寫法”卡片，投遞到相應的小動物的“時間的讀法”卡片的信箱里里。小朋友們，誰最最棒，出發吧。四、總結：這節課我們學習了哪些知識？你有什么收獲？五、課外作業：小朋友們，回家用一張硬紙殼、水彩筆、兩小張條形紙