1、生產(chǎn)班組工作總結生產(chǎn)班組工作總結在此基礎上，我們又召開了各種會議對建設職工班前學習室活動 進行了宣傳，制定了振興煤礦關于加強班組建設活動的及12條 制度，通過全礦上下聯(lián)動，廣泛宣傳，使廣大職工充分認識到班前 學習室的重要意義，從而推動了全礦區(qū)隊職工班前學習室建設的深 入開展。二、加大投入、完善制度，為職工創(chuàng)造良好的班前學習環(huán)境職 工班前活動室是職工活動的重要場所，是企業(yè)基層教育、培訓、文 化建設的重要陣地。為了在短內建設高標準的班前活動室，礦成立 了由黨政主要領導負責的班組建設領導小組，堅持從基礎工作抓起, 從源頭做起，把班前學習室建設活動全面融入到企業(yè)文化建設和職 工五級培訓當中。一是在“硬

2、件”設施上，本著“不流于形式、不做表面、不圖 虛名、不擺架子的”原則，礦從黨委宣傳部、工會、等部門抽調專 人對各釆區(qū)、段隊的學習室進行，又在資金十分緊張的下，先后投 入資金40多萬元，為各個連隊學習室配備了新桌椅、電視、VCD、 飲機、水杯、板、圖書柜、員工班前學習記錄本以及乒乓球臺、棋 類等一些娛樂設施，進一步規(guī)范了班前學習室，活躍了職工業(yè)余文 化生活，并按照集團公司職工班前學習室細則標準，每旬由礦生活 系統(tǒng)領導組織有關人員對兩個綜合辦公樓進行檢査，一是檢査環(huán)境 衛(wèi)生，査地面衛(wèi)生是否干凈，門窗玻璃暖氣是否干凈，有無衛(wèi)生死 角。二是檢查規(guī)章制度是否健全，規(guī)范合理，公開上墻，和落實是 否到位，并

3、召開會議進行總結和表彰獎勵各班前學習室建設情況， 強力推進職工班前學習室建設，從而使班前學習室真正達到了培訓、 學習標準化和制度化，提升了企業(yè)水平和職工綜合素質。二是在“軟件”管理上，礦工會統(tǒng)一制作了學習制度、全家福、 工資考核分配、安全生產(chǎn)等管理牌板，并把行為規(guī)范、企業(yè)理念等 內容噴繪成條幅，懸掛在學習室，使職工在坐立行走都能耳濡目染 著濃厚的文化氛圍，思想意識潛移默化中接受行為的約束，同時還 健全完善了各個采區(qū)室和閱覽室，購買和捐贈各類圖書近500多套。 通過系統(tǒng)的班前培訓、行為養(yǎng)成，職工的凝聚力和向心力得到進一 步增強，職工的精神面貌發(fā)生了轉變。過去，連隊班前學習室是由 活動板房搭湊而成

4、的，地面臟兮兮，墻壁黑乎乎，職工隨便吐痰， 亂扔雜物，更有甚者，故意用黑手套朝墻上亂拍。現(xiàn)工看見墻面如 鏡，地面亮如玉，自覺地改變了以往粗俗做法，吐痰入盂，雜物入 簍。過去職工開班前會，桌椅板凳破爛不堪，職工有的站著，有的. 蹲在凳子上，煙霧燎繞，現(xiàn)在班前會議室，牌板亮麗，桌椅整齊， 環(huán)境煥然一新，職工整整齊齊在座在椅子上誦讀安全警示、唱安全 歌，精神振奮。正如二采區(qū)201釆煤隊的一位老工人深有感觸地說: “我下井三十年了，從來沒享受過這樣好的環(huán)境，比自己家還舒心, 誰還再忍心糟蹋呢”。三、選好載體、強化落實，保證職工班前學習室發(fā)揮陣地作用 在構建職工班前學習室的過程中，我們深切地感到：班前學

5、習室是 職工學習的陣地、交流的載體、娛樂的場所。開展職工班前學習活 動更是思想政治工作中一種行之有效的方式，因此，在班前學習室 管理和利用上我們主要發(fā)揮了班前學習室的三大功能。一是發(fā)揮了學習的功能。雖然班前學習的時間只有25分鐘的時 間，但我們卻充分利用了這暫短的25分鐘，制定了班前學習規(guī)劃， 充分發(fā)揮了班前陣地作用。根據(jù)不同時期，不同思想，釆用不同的 方式進行班前教育，如針對工作生產(chǎn)條件發(fā)生變化的實際情況，向 職工講解安全生產(chǎn)工作的重要性，增強職工的安全意識；針對職工 關心工資分配、企業(yè)重大事項，建立意見箱，實行全員監(jiān)督，并在 工資分配、各項決策及時公開的前提下，每月組織人員到班前及時 講清

6、、化解矛盾。通過規(guī)劃班前教育，職工的主人翁意識、職工隊 伍素質、工程質量明顯提高，職工干標準活、交標準班蔚然成風， 改變了職工對“班前學習是安全戴帽，任務老一套，干部訓工人， 工人睡一覺”的認識，使思想教育充分占領了班前學習陣地，出現(xiàn) 了職工思想活躍，正氣上升的良好氛圍。二是發(fā)揮了培訓的功能。通過對職工隊伍現(xiàn)狀的和使我們了解 到，目前我礦2000多名職工當中，文化程度以下的人占總數(shù)的60%, 同時文盲和半文盲的職工也占很大的比例。集中反映了我礦職工文 化程度還相對偏低的現(xiàn)實。而對職工進行脫產(chǎn)學習，又是遠水解不 了近渴，而最直接、最有效的辦法就是要發(fā)揮職工班前學習陣地的 作用，因此，我們利用班前七項與五級培訓相結合的，采取了班前 培訓教育、班前考問等形式，在學習中嚴格執(zhí)行“一日一題、一周 一案例、一旬一考問、一月一通報”等制度，利用班前安全教育、 安全宣誓等活動，強化職工學習，不斷提高職工對事故防范的能力。通過開展扎實有效的班前學習室建設活動，我們收到了比較明顯 的效果。一是職工做好自主保安工作有了更深層次的認識，全礦違 章作業(yè)的人次大幅度下降。二是通過班前學習，職工的素質明顯提 高，職工能充分發(fā)揮自身潛力，質量達標意識明顯提高。三是職工 環(huán)境意識增強了。通過開展職工班前學習室建設，采區(qū)、連隊的辦 公室寬敞明亮，職工愛護公共設施、保護環(huán)境的意識明顯增強。以上是我礦