1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園小班秋天的教案 隨著天氣的改變，漸漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些改變特別易于引起孩子們的愛好。以下是我細(xì)心整理的幼兒園小班秋天的教案的相關(guān)資料，盼望對(duì)你培育你的寶寶成長(zhǎng)有所關(guān)心。 幼兒園小班秋天的教案篇一 幼兒園小班教案我愛秋天 活動(dòng)背景： 隨著天氣的改變，漸漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些改變特別易于引起孩子們的愛好。依據(jù)我們班幼兒愛好與實(shí)際進(jìn)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了我愛秋天這個(gè)主題訓(xùn)練活動(dòng)。 活動(dòng)目的 1、 引導(dǎo)小伴侶認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。 2、 使

2、小伴侶知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。 3、 與小伴侶一同探究、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。 4、 認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。 主題方案設(shè)想： 本次主題活動(dòng)分別圍繞秋天天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個(gè)單元進(jìn)展的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有肯定的連續(xù)性。在秋天天氣涼單元中，我們從引導(dǎo)小伴侶感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，理解秋天的衣服和夏天的衣服相比擬有什么不同，并鼓舞引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，把握扣紐扣、提褲子等方法。在此根底上為培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦力量我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了好玩的手工制作活動(dòng)，如漂亮的衣服、花帽子等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們理解到秋天應(yīng)當(dāng)通過穿適合的衣服取暖，到達(dá)愛護(hù)自己的目的，而且引

3、導(dǎo)我們思索：天涼了，要愛護(hù)好自己的身體還應(yīng)當(dāng)留意什么問題，從而引申出了 洗手后要擦護(hù)膚霜、流鼻涕我會(huì)擦、用法潔凈手絹、疊手娟等一系列的活動(dòng)。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是互相關(guān)聯(lián)、互相連續(xù)的。 方案施行過程： 活動(dòng)一：桔子寫生 水果好看又好吃 活動(dòng)目的： 1、培育幼兒加深對(duì)秋天水果 桔子的認(rèn)知 2、培育幼兒對(duì)寫生畫法的愛好 活動(dòng)預(yù)備： 實(shí)物桔子假設(shè)干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒 活動(dòng)狀況記錄： 活動(dòng)由來： 咦!今日怎么吃桔子了?隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開頭了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品味到的第一種秋

4、季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果 桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的愛好。 活動(dòng)形式： 通過實(shí)物觀看，使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)覺桔子的特征(外部特征)，如樣子顏色等。在幼兒觀看、溝通、總結(jié)的根底上，請(qǐng)幼兒寫生桔子，老師不出示范例，鼓舞引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。 與幼兒的互動(dòng)： (1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒答復(fù)出桔子是圓形、orange的顏色。 (2)出示桔子，請(qǐng)幼兒觀看，觀看桔子的外部特征。 (3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀看后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在

5、老師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)覺有些扁圓，桔子皮上的顏色是有改變的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。 (4)請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀看邊參照桔子實(shí)際的顏色給桔子畫像。老師鼓舞幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展現(xiàn)他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)覺這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了。 (5)幼兒作品展現(xiàn)，并進(jìn)展介紹。 孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很主動(dòng)地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有很多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?活動(dòng)開展后的

6、反思： 通過開展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征理解得比已往細(xì)致了很多。由于絕大多數(shù)幼兒根本把握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個(gè)桔子，有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定形式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，許多幼兒的作品很有顏色感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)展了表現(xiàn)。 在活動(dòng)中幼兒愛好很濃，畫得特別仔細(xì)投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延長(zhǎng)起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。 活動(dòng)二：樹葉變黃了 活動(dòng)目的： 1、 激發(fā)、鼓舞幼兒在大自然中探究、發(fā)覺的

7、愛好 2、 引導(dǎo)幼兒理解秋天樹葉會(huì)變成黃色，并會(huì)飄落 活動(dòng)預(yù)備： 放大鏡假設(shè)干個(gè)，幾本硬皮書 活動(dòng)狀況記錄： 活動(dòng)由來： 秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是特別吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶著幼兒到戶外，到大自然中去查找和發(fā)覺。幼兒園許很多多的樹木為我們的活動(dòng)供應(yīng)了特別適合的場(chǎng)所，孩子們撿起樹葉歡樂地和樹葉交上了伴侶。 活動(dòng)形式： 我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更挺直、更親熱的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹和樹葉。 與幼兒的互動(dòng)： (1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。 孩子們看到樹葉在空中飄舞都很興奮，高興地用雙手捧起很多樹葉，同時(shí)拋向空中，感受樹葉的飄落。

8、(2)請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉，并請(qǐng)幼兒觀看。 孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還時(shí)常地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：one、two、three、four、five，有的孩子發(fā)覺了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)覺了樹葉是從葉柄處開頭向上變黃的。 (3)請(qǐng)幼兒用法放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細(xì)線，有的孩子說像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點(diǎn)出這是葉脈。 (4)請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇兩片自己最喜愛的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動(dòng)自然完畢。 活動(dòng)開展后的反思： 我們從幼兒的愛好動(dòng)身設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)，讓幼兒在大自然中大膽探究和發(fā)覺。幼兒在活動(dòng)中很投入。我們甚至沒有想

9、到孩子們能觀看得如此細(xì)致，孩子們認(rèn)識(shí)到了很多以往不知道的問題。在輕松開心自然的氣氛中，訓(xùn)練目的得到了很好的實(shí)現(xiàn)。 孩子們?cè)谡宫F(xiàn)他們撿拾到的樹葉。 活動(dòng)三：我是一片小樹葉 活動(dòng)目的： 1、 感受音樂中樹葉飄落的情景。 2、 練習(xí)count嬉戲。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 各種樣子的樹葉頭飾，每個(gè)小伴侶一個(gè)樹葉頭飾。 2、音樂磁帶：樹葉落下來 活動(dòng)狀況記錄： 活動(dòng)由來： 孩子們到戶外去觀看，并撿拾了很多樹葉，他們對(duì)樹葉的愛好很濃。由此，生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進(jìn)展表演的嬉戲。孩子們對(duì)自己保藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對(duì)于孩子們來說是最生動(dòng)的、最能激起他們的愛好。 活動(dòng)形式

10、： 以音樂貫穿活動(dòng)，讓幼兒在輕松開心的音樂嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問和力量。 與幼兒的互動(dòng)： (1)請(qǐng)每位小伴侶自己選擇一個(gè)寵愛的頭飾戴起來。 孩子們看到這么多樹葉頭飾時(shí)很興奮，爭(zhēng)先恐后地要參加活動(dòng)。 (2)請(qǐng)小伴侶扮演小樹葉隨樹葉落下來的音樂做動(dòng)作，仿照樹葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒留意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時(shí)的節(jié)奏。 (3)請(qǐng)出cubby(手偶)這位小客人一起嬉戲。 將小伴侶搜集的樹葉擺放在地上，和小伴侶一起做count(摸)的嬉戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)one、two、three、four、five。點(diǎn)音樂count song練習(xí)i can count to five。 (4)再次引導(dǎo)幼兒觀賞樹葉落下來的音樂，豐富

11、幼兒的表演動(dòng)作ware our hands(揮揮手)、time to sleep(樹葉落下后仿照睡覺的樣子) 活動(dòng)開展后的反思： 我們?cè)诨顒?dòng)室開展這個(gè)活動(dòng)，一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們歡樂英語班的教學(xué)特色，在嬉戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語浸透其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語言的歡樂。在以后的活動(dòng)中，我們還要探究如何將英語更好地相結(jié)合于主題訓(xùn)練活動(dòng)之中。 音樂嬉戲表演 樹葉們time to sleet 收獲與啟示 圍繞我愛秋天這一主題，我們?cè)O(shè)計(jì)組織的活動(dòng)內(nèi)容特別豐富，五大領(lǐng)域的訓(xùn)練內(nèi)容和諧地浸透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，生成系列活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)之間都是互相關(guān)聯(lián)

12、的，表達(dá)了層層遞進(jìn)性。 幼兒園小班秋天的教案篇二 幼兒園大班教案多彩的秋天 主題名稱：多彩的秋天 主題產(chǎn)生： 經(jīng)過了火辣辣的夏天，秋天不知不覺已經(jīng)來到了我們身邊。樹葉開頭變黃，天氣開頭變涼，各種各樣的水果開頭上市。這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么好玩，那么漂亮。 在一次的飯后水果吃橘子的過程中，有孩子說：今日吃橘子真快樂，橘子上面的顏色真好看，有黃有綠的。我看到如今水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎?有孩子提出了疑問。看到我把橘子皮拿到陽臺(tái)上曬，朱懷遠(yuǎn)馬上說：我知道橘子皮可以煮水喝，我媽媽就給我喝過。其他的孩子都表示了質(zhì)疑：橘子皮怎么可以吃呢?秋天還有哪些水果? 秋風(fēng)吹去了夏日的炎熱，天氣漸

13、漸地開頭變涼，大片的樹林脫下綠裝，樹葉開頭飄落，桂花散發(fā)著迷人的芳香，菊花爭(zhēng)艷，蟹兒肥黃，果實(shí)豐碩，孩子們開頭預(yù)備秋游的食品與物品這多姿多彩的秋天在孩子們的眼里就是一幅漂亮的畫，布滿了無窮的探究樂趣。 目的： 1、感受和探究秋天的季節(jié)特征和改變，理解它們和人們生活的關(guān)系。 2、愿意參加各種操作探究活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)秋天的美。 主題網(wǎng)絡(luò)： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 教室墻面 1、將幼兒搜集的水果、種子、葉子等進(jìn)展展現(xiàn)，并附上相應(yīng)的漢字，布置成水果樂園、豐收的種子和葉子展覽會(huì)等。 2、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動(dòng)。 區(qū)域 1、在美工區(qū)投放各種果實(shí)、樹葉等進(jìn)展裝飾，制作。 2、在益智區(qū)里利用

14、水果進(jìn)展排序和分類等活動(dòng)。 3、語言區(qū)中投放實(shí)物與字卡，找對(duì)應(yīng)等。 家園共育： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子預(yù)備一件夏裝和一件秋裝，以便進(jìn)展秋天我們穿什么的大爭(zhēng)論。 2、關(guān)心孩子帶12種水果，理解水果的名稱，特點(diǎn)、口味和養(yǎng)分價(jià)值等。 3、理解秋天的水果有哪些?為什么其他季節(jié)的水果也會(huì)有? 4、讓孩子到田間感受一下秋天豐收的場(chǎng)景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。 5、搜集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標(biāo)簽，做成種子標(biāo)本。 6、和孩子一起去揀一些落葉，制作樹葉標(biāo)本，或樹葉拼貼畫。 7、和孩子一起捉螳螂、蚱蜢，并養(yǎng)起來，理解它們都吃些什么，觀看他們的生活習(xí)性并做觀看記錄。 8、家長(zhǎng)以蔬菜為主和幼兒

15、一起購置，制作，關(guān)心幼兒記錄好菜的品種、價(jià)格和制作的過程，留意顏色的搭配。 主題系列活動(dòng)方案 愛護(hù)自己 活動(dòng)目的： 1、知道出鼻血的處理方法，會(huì)愛護(hù)自己。 2、知道秋天了，天氣比擬枯燥，要多喝水、多吃瓜果蔬菜。 活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)出鼻血的圖片。 活動(dòng)過程： 1、最近，我們班常常有小伴侶出鼻血，這是怎么回事呢? 2、幼兒爭(zhēng)論。 3、總結(jié)幼兒的爭(zhēng)論結(jié)果，提出解決的方法：(1)、碰撞造成的，要怎樣避開呢? (2)、這幾次，小伴侶都沒有別人碰到，又怎么會(huì)自己出血呢? (3)、理解氣候的枯燥也會(huì)造成鼻子出血，身體內(nèi)缺少水份，怎樣才能補(bǔ)充身體內(nèi)的水份呢?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：多喝水、多吃水果和蔬菜等) 4、那么，出

16、了鼻血，我們?cè)撛趺崔k呢?幼兒泛講。 5、(出示圖片)：幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法。 6、延長(zhǎng)活動(dòng)：在日常生活中進(jìn)展理論，練習(xí)。 運(yùn)果子 活動(dòng)目的： 1、體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的樂趣，進(jìn)展與同伴的合作力量。 2、練習(xí)兩人近間隔 傳球。 活動(dòng)預(yù)備： 皮球假設(shè)干，籮筐、小動(dòng)物頭飾假設(shè)干 。 活動(dòng)過程： 1、以故事的形式引起愛好：果子豐收了，小動(dòng)物忙著運(yùn)果子。 2、啟發(fā)幼兒想象，講解并描述動(dòng)物運(yùn)果子的情景：運(yùn)哪些果子，用什么方法運(yùn)。 3、請(qǐng)幼兒扮演自己喜愛的小動(dòng)物，嘗試用各種方法運(yùn)果子。 4、相互溝通觀賞運(yùn)果子的方法。 5、講解嬉戲：大家接力運(yùn)果子，可以更快、更好玩。 6、嬉戲進(jìn)展：幼兒分成兩組面對(duì)面站在場(chǎng)地兩邊，

17、請(qǐng)一組小動(dòng)物演示嬉戲一遍，然后兩組競(jìng)賽進(jìn)展，看哪隊(duì)運(yùn)得快、運(yùn)得好。 7、小結(jié)嬉戲狀況。 制作水果色拉 活動(dòng)目的： 1、用法各種感觀觀看、分析、比擬水果的不同等。 2、會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的買賣，學(xué)習(xí)制作、品味水果色拉，感受豐收的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒自帶的各種水果。幼兒用水果刀、一次性臺(tái)布，盆子，塑料硬幣等(經(jīng)過消毒)，保育員已將水果皮削好，老師做的一盆水果拼盆。標(biāo)價(jià)牌。 活動(dòng)流程： 幼兒購置共同制作溝通取名共享品味 活動(dòng)過程： 1、交代任務(wù)：今日我們自己來制作水果色拉，每組有15元錢，你們自己先商議好需要哪些水果?誰去買? 2、幼兒購置活動(dòng)：認(rèn)識(shí)標(biāo)價(jià)，依據(jù)標(biāo)價(jià)進(jìn)展購置。(觀看幼兒用錢的正確性，及支配錢

18、的合理性) 3、共同制作：留意用刀的平安;學(xué)會(huì)合作，共同設(shè)計(jì)制作出好看的水果拼盆。(觀看幼兒合作的狀況。及用刀的平安等) 4、溝通取名：給自己組做的色拉取個(gè)好聽的名字，同時(shí)老師寫下放于相應(yīng)的盆前。說說大家是怎么合作完成的，用了哪些水果?花了多少錢? 5、共享品味：觀看同伴間的共享狀況，是否愿意、是否感受到勞動(dòng)的歡樂。 幼兒園小班秋天的教案篇三 活動(dòng)名稱：嘗識(shí)美麗的衣服 活動(dòng)目的： 1、知道衣服有領(lǐng)口和袖子。 2、學(xué)說這是我的衣服。 3、嘗試自己穿(脫)開衫的衣裳。 活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶過年時(shí)穿的新衣裳(開衫的)帶到幼兒園，并布置成服裝展現(xiàn)會(huì)。 2、老師為自己預(yù)備一件美麗的新衣裳(開衫的

19、)。 3、快樂音樂的磁帶，錄音機(jī)。 4、配套學(xué)習(xí)包寶寶真快樂穿新衣 活動(dòng)過程： 一、介紹新衣裳。 1. 老師向?qū)殞毥榻B自己帶來的新衣裳。 教師：這是我的新衣裳。看，這件衣裳是什么顏色的?衣裳上有是什么? 2. 認(rèn)識(shí)領(lǐng)口和袖子。 教師：(指著領(lǐng)口和袖子)這是衣服的什么地方?你能說出它的名字嗎?(引導(dǎo)寶寶學(xué)說這是領(lǐng)口這是袖子。) 二、參觀服裝展現(xiàn)會(huì)。 1.老師帶著寶寶觀賞各種新衣裳。 教師：找一找，這些醫(yī)生的領(lǐng)口和袖子在哪里? 2找找我的新衣裳 教師：這件美麗的新衣裳是誰的?(鼓舞寶寶學(xué)說：這是我的新衣裳。) 3. 說說我的新衣裳。 鼓舞寶寶大膽和同伴說一說這件的新衣裳是什么顏色的，有什么圖案。

20、三、學(xué)穿新衣服。 1.老師示范。 老師邊念兒歌穿衣，邊較為夸大地示范穿衣動(dòng)作。 2.寶寶學(xué)穿衣。 鼓舞寶寶依據(jù)兒歌提示，嘗試這件穿開衫的衣裳，老師賜予必要的關(guān)心。 3寶寶秀新衣。 老師播放歡快的音樂，引導(dǎo)寶寶走走跳跳，展現(xiàn)這件的新衣裳。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1. 在日常生活中連續(xù)鼓舞寶寶這件學(xué)穿(脫)衣裳。 2. 引導(dǎo)寶寶翻看學(xué)習(xí)包寶寶真快樂穿衣并說一說。 活動(dòng)二 2021-2-21 星期二 上午 執(zhí)教者 徐教師 活動(dòng)名稱： 自己收玩具 活動(dòng)目的： 1. 情愿有秩序地取、放玩具。 2. 能辨別簡(jiǎn)潔的對(duì)錯(cuò)。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 手偶小猴、小兔各一只，積木一筐。 2. 積木、花片、插接棒等分組操作材料假設(shè)干

21、。 3. 配套寶寶學(xué)習(xí)包寶寶真快樂自己收玩具 活動(dòng)過程： 一、看看說說。 1. 提出觀看情景表演的要求。 老是：小猴和小兔崽玩積木，它們是怎么玩的?誰做的對(duì)?讓我們一起來看看。 2老師操作手偶，進(jìn)展情景表演。 引導(dǎo)語：小猴嘩啦一聲，把整框積木全部倒在了地上，什么也沒搭好，就跑開了，留下滿地的積木。小兔一塊一塊輕輕滴拿起積木，耐煩地搭好了一座房子，聽到教師說收玩具了，又一塊一塊地把積木放回框子里，整齊地?cái)[好。 3.提問：小猴(小兔)是怎樣玩積木的?誰做的對(duì)? 4.小結(jié)：小兔玩積木時(shí)，一塊一塊輕輕地拿，仔細(xì)的玩，玩好了自己收玩具。小兔做的對(duì)。 二、念念學(xué)學(xué)。 1.寶寶翻看學(xué)習(xí)包寶寶真快樂自己收玩具

22、，進(jìn)一步感受情景表演的內(nèi)容。 2.老師朗讀兒歌自己收玩具，寶寶觀賞。 3引導(dǎo)寶寶學(xué)念兒歌。 三、動(dòng)手比比。 1提出玩玩具的要求。 引導(dǎo)寶寶能像小兔一樣，自己整理玩具嗎?讓我們來試一試。 2寶寶分組玩玩具。 (1)提示寶寶依據(jù)自己需求一件一件輕輕地取玩具。 (2)引導(dǎo)寶寶用心玩玩具或搭建一件完好的作品。 (3)鼓舞寶寶自己歸類收玩具。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1在日常生活中，引導(dǎo)寶寶自己整理、整理玩具。 2建議家長(zhǎng)讓寶寶學(xué)會(huì)自己的事情自己做，培育寶寶的獨(dú)立性。 2021-2-23 星期四 上午 執(zhí)教者 徐教師 活動(dòng)一 活動(dòng)名稱：科學(xué)彩色飛鏢 活動(dòng)目的： 1、進(jìn)步小肌肉動(dòng)作的敏捷性。 2、初步學(xué)習(xí)單手投擲飛鏢。 3、愿意執(zhí)教動(dòng)手做飛鏢。 活動(dòng)預(yù)備： 1、一端用透亮膠固定的、長(zhǎng)度適合的皺紙，夾子，沒人一份。 2、成型的彩色飛鏢一個(gè)。 3、選擇適宜的活動(dòng)場(chǎng)所，并在地上畫出一條起點(diǎn)線。 活動(dòng)過程： 一、老師玩彩色飛鏢。 引導(dǎo)語：瞧!教師有一個(gè)美麗的新玩具，它叫彩色飛鏢。(鼓舞寶寶學(xué)說彩色飛鏢。)看!教師用力把飛鏢扔出去，哇!彩色飛鏢飛起來了，就像一只彩色的小鳥。你想有一個(gè)美麗的彩色飛鏢嗎?讓我們一起動(dòng)手做一個(gè)。 二、做飛鏢。 1、老師示范做彩色飛鏢。 引導(dǎo)語：看!這是一張皺紙，它的一端已經(jīng)被纏上膠布固定了，用大拇指和食指把皺紙沒有固定