1、談科學發展觀理念下財務管理論文導讀：科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。目前，學習和對照科學發展觀，靜下了認真思考高校財務管理工作，仍然存在一些比較突出的問題。關鍵詞：科學發展觀，財務管理科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展；全面，就是要在保持經濟持續快速協調健康發展的同時，形成物質文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發展的格局；協調，就是要統籌城鄉協調發展、區域協調發展、經濟社會協調發展、國內發展和對外開放；可持續，就是要統籌人與自然和諧發展，處理好經濟建

2、設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。論文參考。目前，學習和對照科學發展觀，靜下了認真思考高校財務管理工作，仍然存在一些比較突出的問題。一是財務預算未能從學校長遠發展可持續發展通盤考慮，而片面追求規模和眼前效益。導致許多高校背上了沉重的債務，而隨著還貸期的到來，許多高校為了還貸款，又壓縮教學經費、設備經費，長期的高校教育教學和科研低水平運轉，嚴重影響了教學質量和學校的發展。二是粗放式經營和管理的現象在一些學校仍然存在，尤其是高校資產管理中，一方面，辦學教室、實驗配套設施等嚴重緊缺，學校主要靠商業貸款籌集資金購置辦學設施；另一方面

3、，學校校舍、教室、儀器設備等利用率普遍低下，甚至存在浪費現象。三是對人的重視還不夠，人力資源會計在高校還未得到應用和推行。人力資源是全面、協調、可持續發展的決定因素這一理念還沒有落實到我們的會計工作中。導致許多學校的人才隊伍不能穩定，影響學校事業發展。如何使高校財務在科學發展觀的統領下，更好的為高校的又好又快的發展，筆者認為：1.運用科學發展觀統領學校財務工作，為學校聚好財，用好財，當好家首先，根據學校的發展計劃和目標，科學合理編制預算并嚴格執行和控制預算，確保學校全面、協調和可持續發展。常計劃，精核算，細安排，使本來就稀缺的高校經費用到刀刃上。按照統一領導、分級管理、集中核算、項目管理的運行

4、模式，各個院系以及各職能部門也應實行預算內的項目管理，財務處協助各院系做好年度預算編制并實行預算控制、項目管理與過程監督，使財務工作走上了制度化的軌道。其次，依法籌措資金，科學決策，減少籌資風險。科學合理地使用資金，降低資金的財務成本，保證高校辦學經費、各項資金、各種資源配置的科學化，使每一筆辦學經費都用得其所，用得適時、用得適度、用得適量，使有限的資金發揮最大的經濟效能和經濟社會效益。第三要強化責任意識，建立和健全外部和內部控制制度與辦法，強化責任主體，確定各層次責任人的職責，為各級各部門的負責人當好財務參謀和顧問。通過強化責任主體，真正使財務經濟責任制經得起各方面的檢查與監督。同時，建立科

5、學的財務管理體系，健全財務監督和內部控制機制，實現財務運作的順暢、高效和透明。要建立以績效預算為核心的預算管理機制，理順預算管理制度。將高校預算管理作為高校會計工作的重中之重。要建立健全高校預算管理經濟責任制度，對不同類型、不同規模的高校，根據適當的集權與分權的管理體制，在高校內部各部門實現“統一領導，分級管理”，嘗試多種形式的集權與分權相結合。同時，結合高校自身特點，建立責任分工明確的預算管理體制，將高校預算編制、預算執行、預算監督的職能分別賦予不同管理部門，實現既相互制約又相互聯系的預算管理體系。改革目前高校預算單純以收入支出進行劃分的部門預算管理模式，探索建立新的預算管理模式。嘗試由“營

6、運預算”與“資本預算”共同構成的高校預算。2.強化資產核對和清查管理機制面對迅速增加的校內資產，應盡快建立和完善資產管理制度，清查資產。論文參考。對于新增資產，要一一核查，檢清家底，做到心中有數。要建立定期的清查盤點和資產核銷制度，及時掌握資產損盈情況，嚴格資產管理，防止 資產流失。盤活存量資產，減少資產閑置。高校擴招引發的新舊校區搬遷后的大量資產閑置問題是客觀存在的，問題是如何將這些閑置資產盤活起來，發揮其效益。目前，各個學校的做法不僅相同，有的是將這些閑置資產進行有償轉讓，所獲資金用于新建項目上，有的是將這些資產在校內進行無償調配，使得原來的辦公條件更好一些，地方更寬敞一些，等等做法。我個

7、人認為，學校要有長遠計劃，統籌安排，對學校發展的未來一定要有一個非常清晰的思路，將閑置資產的使用與學校的未來發展結合起來統籌考慮，然后制定一個切實可行、便于操作的方案，總的目的是盡快盤活存量資產，減少資產閑置，提高資產使用效益。要積極探索多個校區的資產財務管理新模式，建立新機制。目前，一個學校多個校區的情況普遍存在，加強多個校區的資產和財務管理勢在必行。首先，學校領導要高度重視，統籌規劃，健全管理制度，采取強有力的措施，大到樓堂館所、資產設備，小到交通用車、辦公用品等，都要做道管理到位。要建立資產使用成本及使用效益核算機制。高校雖然不象企業要追逐利潤最大化，但是，高校資產是投入資金的物化品，也

8、是要計量成本講究使用效益的，尤其對于諸如重點實驗室、圖書館、科技館等及大型設施設備，一定要有成本意識，不僅領導和財務管理部門要有這種意識，而且，學校的廣大教職工要有這種意識。對于資產的使用效益，學校要建立使用效益核算機制，并且，對于各院系、各部門所屬的資產使用情況按年度進行效益核算和評估，其結果要納入對院系和部門的年度考核之中。3.積極推行人力資源會計科學發展觀的核心是以人為本。當今時代，科學技術是第一生產力，人才資源是第一資源。人才強國戰略正是我們黨和國家面對新世紀、新階段的發展任務和時代挑戰提出的一項重大戰略。全面貫徹落實科學發展觀，建設創新型國家，構建社會主義和諧社會，推進社會主義現代化

9、建設，不斷開創中國特色社會主義新局面，確保我國在復雜多變的世界中始終保持戰略主動地位，客觀要求我們黨和國家必須擁有浩浩蕩蕩、朝氣蓬勃的黨政領導人才、經營管理人才、專業技術人才隊伍。要堅持以人為本，真正做到教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。要堅持全面協調可持續的發展，真正做到統籌教育的規模、結構、質量和效益協調發展，統籌各級各類教育協調發展，統籌城鄉和區域教育協調發展，統籌教育的發展、改革與穩定。人力資源是全面、協調、可持續發展的決定因素，要堅持科學的發展觀，必須高度重視和大力開發人力資源。那么，作為會計行業，要落實和踐行科學發展觀，就必須建立和推行人力資源會計。首先，澄清模糊認識,更新傳統觀念。人力資源能否被視為一項資產,是人力資源會計能否成立的關鍵。但是這一觀念是否為大多數人理解和接受仍然是一個問題，另外，明確人力資源、人力資本、人力資產各概念的范疇、特點及其相互間的聯系是人力資源會計的基礎,人力資源成本項目及資本化、人力資源價值計量模式是人力資源會計的核心。論文參考。現有會計模式經過漫長的歷史演變