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1、數學遠程研修總結一：初學體會懷著忐忑不安的心情進入遠程研修平臺學習，接受教師的培訓，我開始充滿了迷茫， 不知道到底是怎么樣的學習， 以為反正只是搞搞形式，走走過場而已，但是幾天之后，通過看其他老師的作業、 評論、文章 ; 看看課程團隊專家的指導意見、建議，不由得使我對遠程培訓有了嶄新的認識。二：在學習中成長遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日志、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那里學到了很多， 也從身邊的優秀教師那里學到了很多。 學習的過程是短暫的， 但學習的效果是實實在在的。看看 _ 老師，他們執著的如同小學生，認真，虛

2、心，好學，教師的責任心與好學的精神在此展露無余。 新課程提倡我們教師培養學生科學探究能力， 而自主合作探究是學生學習數學的重要方式。 課改的實施對于絕大多數數學教師而言， 都是一場新的革命。 所以我們應抓住每一天，每一節課，關注課程改革，學習，思考，研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰自己，改變自己，完善自己。培訓中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼 ; 老師們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領我對數學教學改革進入了更深層次的思考， 深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內心似乎走向了澄明 通過學習和培訓、實踐和反思，我學會了

3、分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長 ; 在這里，我們苦并收獲著，累并快樂著。最后深深的感悟：路漫三：收獲1 、目標明確經過短短的十天的培訓學習，使我對新課程目標的確定，也對新課程有了深入的理解。 教授們講課內容的豐富， 教育理論與實踐經驗的緊密結合，生動的案例，都讓我受益匪淺。每天與老師們共同交流，共同探討與反思教育教學中的問題，讓我永生難忘。2 、專業知識的增長本次學習，不但是在專業知識上的深化拓展，通過作業和點評、在線交流，更多的是對自己的教育教學進行了回顧與反思，在學習中反思，在交流中成長，這是我對本次培訓的深刻感受。3 、知識能力、素質修養的提高通過這次學習，我的知識能力、素質修養都有很大程度的提高。對以后的教學更有信心， 更能全身心的投入到工作中， 以后的時間里，我一定會勤奮的學習、用睿智的反思、快樂地交流、并意氣風發的成長。總之，通過學習和培訓、實踐和反思，我學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不斷超越、突破自己的

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