1、小學 2015 年師德建設主題教育活動總為加強教師隊伍建設， 提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平， xxxx 小 學充分認識到師德教育的重要性，根據(jù)市教育局關于開展 XXXX 年師 德建設主題教育活動的通知 （溫教人 XXXX8383 號）文件精神，領導 班子認真制定了師德建設主題教育活動的計劃， 并嚴格按照計劃圓滿 完成了本次活動。 通過活動， 全體教師在思想認識上又上了一個新臺 階，通過這次內容豐富、形式多樣的師德培訓活動，領略了“善待每 一人，誠做每一事”的洲嶺人精神，決心以更高的熱情投入到工作中 去。現(xiàn)將本次活動的有關情況總結如下：一、統(tǒng)一部署，精心規(guī)劃。1 1 成立師德培訓領導小組。為了

2、提高我校教師隊伍的整體素質， 切實加強對師德建設工作的領導，成立了以校長莊 xxxx 為組長，工會 主席吳 xxxx 為副組長，藍 xxxx 為組員的“師德領導小組” 。及時召開培 訓工作會議，研究培訓方案， 從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要 議事日程， 同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、 統(tǒng)一 部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利 開展，各項活動落到實處。2 2 制訂培訓方案。為制定出一份切實可行的方案，小組成員學 習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經(jīng)過反復研究與修改，并緊 密結合本校教師實際需要， 精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性， 制定了我校師

3、德專題培訓工作的方案。在方案中，對培訓要求、培訓 方式及考核評價進行了明確的規(guī)定， 在組織管理中明確各級職責， 在 培訓過程中做到分工明確、 責任到位， 使整個培訓過程做到可操作性 強，以確保培訓質量。二、圍繞主題教育，學校通過錄像觀摩、事跡報告、專題講座、 主題研討、個人自學等方式主要開展了以下一系列活動：1111 月 3 3 日，集合全體教師在校培訓。 上午學習溫州市 關于開展 “促進有效學習” 課堂變革的實施意見及泰順縣教育局關于開展 “促進有效學習”課堂變革的實施意見 。下午總結學?！按龠M有效 學習”課堂變革實施情況，分析存在問題和困難，并布置暑假作業(yè)： 每人書寫一份農村自然小班化環(huán)境

4、下的課堂變革實施方案 。1111 月 4 4 日，集中學校多媒體教室， 上午聽取鐘慧芬老師解讀 xxxx 縣中小學“五個三”教學常規(guī) ，下午學習教育系統(tǒng)黨風廉政學習 手冊中的學生傷害事故處理辦法 、中小學教師違反職業(yè)道德行 為處理辦法。1111 月 5 5 日，上午學習討論 xxxx 縣中小學教育質量評價實施方案 ， 下午XXXX學年第二學期教學質量分析會。1111 月 6 6 日，上午聽取校長師德專題講座， 各教研組分組學習： 根 據(jù)校長講座，針對學生、家長及社會各界反映的師德熱點問題，聯(lián)系 優(yōu)秀教師先進事跡， 結合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴重違 反教師職業(yè)道德的典型案例， 進行學習

5、討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言， 教研組長做好整理記錄，提高師德學習的實效性。下午集體備課。1111 月 7 7 日，分組集體備課。1111 月 2525 日，學校全體教師集中在 xxxx 鎮(zhèn)小參加 xxxx 市中小學教師 暑期師德培訓專題培訓會，聆聽了 xxxx 市教育局長鄭 xxxx 的專題報告。1111 月 2626 日，我校班子集中在泰順實驗中學參加 XXXX 年 xxxx 市中小 學師德教育講師團巡回報告會，聽取了李芳、施 XXXX、林XXXX三位老師 精煉而美妙的發(fā)言。1111 月 2828 日，分組集體備課。1111 月 2929 日，上午學習泰順縣學校發(fā)展性督導評估方案 ，下午 討

6、論 XXXX 小學的農村自然小班環(huán)境下的課堂變革實施方案 ，評出優(yōu) 秀方案。整理個人學習筆記，撰寫總結體會。一系列師德師風的培訓活動， 旨在提高我校教師的思想認識， 充 分調動教師工作的積極主動性，最終打造出一支作風正、業(yè)務精、素 質強、紀律嚴的教師隊伍， 從而提高學校的教學質量、 提升辦學水平。三、聆聽，反思，內化，共勉聆聽鄭XXXX局長的幾個聲音：要樹立認同意識。認同你所在的 學校，無論它的規(guī)模、配備、遠近，只有從內心深處認同了你現(xiàn)在所 在的學校，你才有可能邁向成功；認同是擺在第一位的，然而忠誠 也很重要！只有將“認同”與“忠誠”合而為一，也才有可能走得更 好；我們要經(jīng)常地問問自己：我為這

7、所學校做了些什么？我是否就 貢獻了自身應有的價值呢？在這個世上有很多不得不去做的事情， 這種東西就叫責任。家庭中若沒有了責任感，必定是不幸福的。責任 是作為一個人最基本的要求， 卻往往又是最容易受到忽視的， 我們的 文章僅作為參考使用，老師啊，要對教師這個職業(yè)報以一份敬畏感吶； 教師要把學習作為 一種自覺的追求。千萬不要讀書不多，想的又太多，那會更要命！ 我們若想看一個老師是否有創(chuàng)造力， 很簡單， 去看他的課堂就可以知 道。因為文章的背后，就是思想。沒有思想的文章，都是無病呻吟。 要想看一篇文章好壞與否， 得看它是流出來的 （一氣呵成，有“氣”）， 還是擠出來的（生拼硬湊）。教育是一門慢的藝術

8、，我們要學會認 真地傾聽學生，因為專注傾聽是溝通最有力的途徑。共 2 2 頁，當前第 1 1 頁 1212小結：教育無小事，事事皆育人 講師團三位老師發(fā)言著實精彩實在， 記錄下有感觸的幾句與大家 共勉一一1.1.李xxxx老師：人在穩(wěn)定之后容易懶散，需警惕；2.2.施xxxx校 長: :辛苦，就是歷練。須堅持，還是堅持！ 3.3.林xxxx老師: :“學生 問題的藝術化解決”養(yǎng)成拼湊零碎時間的習慣不斷勉勵自己再堅 持一會兒一個人的成長不止于工作時間，更在于業(yè)余時間小結: :且行，且思，且成長 .師德師風是教師人格品質的具體體現(xiàn)， 在學生心中， 教師就是模 范，因此師德師風是一項長抓不懈的工作。 我們圍繞主題教育活動做 了一些工作，取得了一