1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒園個人工作總結范文分享 為使今后的教學工作獲得更大進步我們老師都要去對自己一個學期一學年的工作進展總結，下面是我為大家整理的，盼望對大家有關心。 幼兒園老師個人工作總結一 在勞碌和歡樂中完畢了這一學期的工作，回憶這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了喜愛。 今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與美好。這份歡樂與美好是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為

2、有愛而滿心高興，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地理解。雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的責任感：比方我會想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、訓練和愛護他們。這種劇烈的愛不斷鼓勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校內里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖外表不光滑但內心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去訓練他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責備，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;

3、少了一份抱怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。 在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還主動參與園內外的各項活動，服從指導支配，努力用幼兒老師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好訓練教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒心情，關心幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的細心訓練下，孩子的自理力量有了很大進步，例如原來大局部孩子常常穿錯鞋，如今已經有了很大改善。這一學期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照看：例如會正確用

4、法自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小伴侶之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。 在教研活動中，我仔細投入，仔細學習。并仔細學會許多的東西，如：訓練活動中老師要做到標準、正確的操作演示，教具的設計要依據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與理論，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我肯定會把幼兒工作越做越好的。 作為新世紀、新時期的老師，我認為還要連續學習增長學問，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的實在轉變才能確保訓練改革的長久和深化。敬重幼兒，關注每個孩子的訓練進展，轉變幼兒的學

5、習方式這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必需進一步深化學習、討論討論。 在家長工作方面，我還常常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的時機進展談話。這樣既讓讓家長準時理解了孩子在園的表現，也為我們進一步理解和把握幼兒現狀供應了有利的條件。 在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細心照看幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。 雖然這學期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，

6、也發覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當作自己的其次個家，更愛和教師小伴侶們在一起，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著! 幼兒園老師個人工作總結二 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。以下我叢思想政治、訓練教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結： 一、訓練教學方面： 從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主

7、題活動，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到獨特的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進展訓練，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養逐步

8、上升。 3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到開掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 二、業務學習方面： 我深入地認識到，時代在進展，社會在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業務學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進步自身素養，進步文化專業學問程度。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在

9、幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動向，看到優秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務程度有所進步。 在業務學習中使我知道了觀看理解在先，介入指導在后，這樣才可以使每個幼兒都有所進步，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發覺問題。一次，我發覺建筑區的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進展觀看，原來他們在爭辯房子里住的是什么

10、小動物。是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?后來我發覺，是因為建筑區的幫助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區的幫助材料的投放數量。并引導幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的本質去解決問題。 三、家長工作方面： 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創設的愛心效勞站受到了家長的歡送，在那可以和家長溝通幼兒訓練，介紹育兒學問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

11、如在進展主題活動玩具總發動時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。 四、存在缺乏： 1、在下學期的工作中力爭做到今日事今日畢，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。 2、工作中更嚴格的要求自己努力進步自己分析問題力量和科研力量。 高爾基曾經說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒園老師個人工作總結三 轉瞬間一個學期的工作又完畢了，回憶這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑

12、，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，如今我就對本學期的個人工作總結如下： 一、思想方面 主動參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。主動響應工會號召，并參加各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業道德要求。 二、生活方面 在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培育。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已根本穩定下來。我們培育他們良好的作息習慣，可以自己作些力所能及的事情，大局部幼兒起床后都能主動學著折被子，力量強的孩子還能主動去關心別人。在孩子們進餐時大局部幼兒可以不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起理解

13、了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的養分。又比方在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地時機可以在大家面前表現自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護意識還不夠強，可以躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比擬響不留意愛護嗓子。在集體生活中的規章意識越來越強，有肯定的次序性，會排隊洗手喝水，物歸原處的習慣還需要培育。 三、工作方面 在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作方案，記錄，仔細對待每天的半日活動，有預備的組織豐富好玩的訓練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一

14、些照料;給能干的孩子多一些挑戰。 在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當教師提問時，有些小伴侶就會用求助的目光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的目光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大大進步了。同時我還不斷地學習理論學問;向同行學習;向訓練對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養得到了很大的進步，為自己從事的訓練工作奠定了良好的根底。環境是為訓練教學活動效勞的。依據教學活動的需要和本班的特

15、點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具，讓孩子們玩得既快樂又好玩。 四、學習方面 我班幼兒在學習方面把握的學問還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有愛好;能逐步把握各種繪畫工具的用法方法并且大局部幼兒可以用法多種工具進展操作;局部幼兒能大膽、無拘謹的表現，作品有獨特，大膽自信地用法各種材料、工具、線條、顏色和方式初步進展、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的力量，體會勝利的歡樂。孩子們的繪畫力量也有了很大的進步。語言方面，我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數孩子能聲音洪亮大膽地回答下列問題，還能正確書寫一至十等簡潔漢字。活動中的傾聽習慣也有所改良，還需

16、要我們進一步進步。大局部幼兒知道進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個嬉戲，沒有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的力量提到進一步進步。 五、嬉戲方面 同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們可以將自己的生活閱歷更好的融入進嬉戲中，會自己制作一些嬉戲中的替代品來進展嬉戲。孩子們東簡潔的擺布玩具到如今可以進入角色，聯絡生活實際來添加創作各種替代品。比方買賣時出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。 在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規章，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在嬉戲中，他

17、們學著了與人相處，孩子們從嬉戲中發覺了集體活動的樂趣，幼兒的交往力量有明顯進步。他們能運用結伴、輪番、商議等方式，喜愛表達自己的主見和愛好。爭搶現象也有很大的進步。孩子們在自由活動中可以自己組織，和孩子們一起玩。但關懷集體和關懷同伴的意識還需要增加。在嬉戲中大局部幼兒可以協作合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽感。 六、家長工作方面 家長工作也是我們訓練的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。很多家長特別重視訓練，也知道從何下手來協作老師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐煩、細心地答

18、復他們的懷疑，讓家長們全面、深入地理解本學期幼兒園、班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更理解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷理論和總結，爭取將這份工作做得更好。 七、德育工作方面 許多人都說，你們教師好辛苦呀，必需要有耐煩才可以，否那么孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。 愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的愛好、愛好、家庭情況。于是