1、七年級(jí)上學(xué)期語文第一單元檢測卷班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績 開卷勵(lì)語： 進(jìn)入初中，同學(xué)們更深入地領(lǐng)略了漢語言的魅力，收獲頗豐。來，就在這里，一試身手，充分展示你的所學(xué)、所思一、語基知識(shí)技能：（54分）1、 請給加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫出正確的漢字：（8分）笸籮（ p ） 冗長（rng） 乳臭未干（ xi ） 言簡意賅（ gi ）滑j ( 稽 ) 戲xu ( 謔 ) 苦心孤y ( 詣 ) 人情sh故( 世 ) 2、 請根據(jù)意思填寫相應(yīng)的成語：（8分）a) 比喻堆砌詞藻、內(nèi)容空泛的詩文。 （ 風(fēng)花雪月 ）b) 高高舉步，神奇十足。 （ 趾高氣揚(yáng) ）c) 形容遇到不如意的事一概抱怨客觀條件。 （ 怨天尤人

2、）d) 比喻素不相識(shí)的人偶然相遇。 （ 萍水相逢 ）3、 請寫一段意思完整的話，必須用到下面詞語中的四個(gè)。（8分）恍然大悟、寂寥、望洋興嘆、惡作劇、六神無主、出奇制勝、煞費(fèi)苦心 心血來潮、索然無味、蕩漾 他是一個(gè)很滑稽的人，總是以惡作劇消遣別人為樂趣，并且毫無分寸。漸漸地，同學(xué)們都遠(yuǎn)離他，他也感到索然無味。后來經(jīng)過老師煞費(fèi)苦心的教導(dǎo)，他才恍然大悟，改正了許多自身的壞毛病，與同學(xué)的關(guān)系也變得融洽了。 4、 文學(xué)常識(shí)填空：（10分）a) 冰心，原名 謝婉瑩 ，主要作品有： 繁星 春水 。b) 馬克.吐溫， 美 國杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，他的兒童驚險(xiǎn)小說 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 很受孩子們喜愛。c) 風(fēng)箏的作者

3、是 魯迅 ，原名 周樹人 ，現(xiàn)代偉大的 文學(xué) 家、 思想 家、革命家。他的第一篇白話文小說是 狂人日記 5、請將下面詩句補(bǔ)完整：（3分）a) 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺 。b) 水光瀲滟晴方好 ，山色空蒙雨亦奇。c) 橫眉冷對千夫指 ， 俯首甘為孺子牛。6、古今名人都熱愛讀書，并且有許多精彩的比喻，請你寫出其中的兩句。（4分）參考：高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”7、某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。”這則告示要告訴游客什么呢？ 它寫得好不好，請說說你的見解。（6分） 這則告示要告訴游客不要隨意破壞公物，隨意扔垃圾。 寫得好。理由是：用詩意的

4、語言，委婉地告訴游客要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的道理，讓人易以接受。 8、口語能力訓(xùn)練：（4分）我的第一次文學(xué)嘗試中寫：“希金斯背著雙管獵槍起來訪”。最后“只揪了揪我的耳朵便走開了。”請你設(shè)想當(dāng)時(shí)兩人是怎樣對話的。希金斯說： 你這小子好大的膽子，竟敢嘲弄我。我今天就要與你決一生死。（參考） 我說： 你大人不計(jì)小人過，我小孩不懂事，請多多擔(dān)待。（參考） 二、閱讀理解分析：（46分）（一） 閱讀山中避雨選段，回答問題：（23分）兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗(yàn)，覺得胡琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十

5、百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色沒有不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽。A這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個(gè)簡易而高尚的胡琴曲，使像漁光曲一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時(shí)，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。B若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？古語云：“樂以教和。”我做了七八年音樂教師沒有證實(shí)過這句話，不料這天在這荒村中實(shí)證了

6、。9、“樂以教和”的含義同下列哪句話類似？（ B ）3分A此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。（杜甫） B音樂是心靈的良藥。（西諺）C心中若無憂苦，唇上就無歌聲。（巴斯） D余音繞梁，三日不絕。（列御寇）10、作者將胡琴和鋼琴、小提琴作比較，想說明什么？這樣寫與表達(dá)“樂以教和”的主張又有什么關(guān)系？6分 作者將胡琴與鋼琴、小提琴作比較，突出了胡琴的優(yōu)勢，旨在說明音樂應(yīng)走向大眾化，讓許多的普通人能享受到音樂的樂趣，得到藝術(shù)的陶冶，以便更好地發(fā)揮“樂以教和”的作用。 將胡琴與鋼琴、小提琴作比較，是作者由山中避雨的親身體驗(yàn)而生發(fā)出來的更為深廣的思考，“樂以教和”這一古語由此也具有了更為深廣的意義。 11、

7、文中有兩處劃線的A、B兩處語句，語言表達(dá)富有特色，請任選其中一句分析。4分 A：以排比的形式讓我們具體感受到了胡琴便于普及。 B：音樂的宣泄和溝通作用。 12、有人說“鋼琴笨重如棺材”一句比喻欠妥，你認(rèn)為呢？4分 不會(huì)欠妥，用棺材作比喻鋼琴的笨重，更能突顯出胡琴的輕巧。 或欠妥，有傷風(fēng)雅，缺乏自然和諧的美感 。（只要說出其中一個(gè)就可以） 13、音樂有諸多的妙處，請欣賞傣族樂曲月光下的鳳尾竹，并寫寫你的感受。（100字）6分 低沉、悠揚(yáng)、委婉的葫蘆絲聲，是那樣地醉人： 皎潔的月夜，江水靜靜地流淌， 在銀色的月光下波光粼粼，月光如水，靜靜地瀉在一片片鳳尾竹上，參差斑駁的竹影在風(fēng)中搖曳。微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，竹樓里幸福的人們正深情地凝望窗外，竹樓外的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此傾述著心中的情誼。 （二）、閱讀下文，回答文后問題。（23分）你在傘里嗎 白麗娜雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里