1、中學生養成教育的實施自查報告與中學生寒假實踐報告范文匯編中學生養成教育的實施自查報告一、指導思想“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”。養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的 知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思 想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作 現狀和特點，擬訂本方案。二、工作目標在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做 到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣

2、、文明禮儀、安全習慣、 學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。三、實施細則（一）、衛生習慣養成教育。講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現， 既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢， 身體無異味。飯前便后洗手。2、清潔區和教室每天要清掃干凈。3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。 文明的舉止是一種修養，

3、是一種財富。1熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起” 等禮貌用語。3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。4、向別人請教，態度要誠懇。5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、 不嘲笑。7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯 腳步要輕，右行禮讓。8到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室 要喊“報告”。9、認真做好眼保健操，姿勢正確。10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。

4、（三）、安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想 是順利開展各項活動的保障。1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走 人行橫道線。2、不進入施工工地和危險地段玩耍。3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。4、不玩火，不觸摸電器設備。5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不 做可能威脅到自己和他人的危險動作。7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。8不購買“三無”商品，學會辨別過期變質

5、食物。9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。（四）、學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證， 是學生文明素養 的體現。1課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、 身體離桌一拳）。4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。7、考試答題要細心、準確，書寫規范。四、工作措施1成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。養成教育工作領

6、導小組組長：副組長：成員：2、職責：組長：張萬超：全面負責養成教育工作，檢查、督促各項工作開展。副組長：高波：具體負責養成教育工作開展，督促各處室開展養成教育工作。成員：劉：制訂養成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關活動。陳：制定學生學習習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織 活動。徐：制定學生衛生習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織 活動。張：主抓七年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。劉：主抓八年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。 魏：主抓九年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。各班主任：依據學校計劃，制定各班養成教育計劃，負責對本班的檢查

7、落實、 組織有關活動。3、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立監督 崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。4、將“學生行為規范養成教育”納入循環紅旗和衛生紅旗評比。5、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教 育，行成家校合力，齊抓共管的局面。7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就 能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教 育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長 期進行下去。五、實施步驟（一）宣傳發

8、動階段：1利用升旗儀式作一次關于養成教育活動的動員講話。2、提高教師認識，在思想上統一。3、引導學生學習規范，各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養 成教育重點。4、推行“十字”禮貌用語：“請、謝謝、您好、再見、對不起”。5、完成以“養成教育在我心中” 為主題的班級黑板、班會。（二）分步實施、強化整改階段：各班對照實施細則，查找不足，針對薄弱環節強化訓練。注重不同類型 的學生，采取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。（三）總結評比階段：綜合考評，學校評出優秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優秀班主任中學生寒假實踐報告范文一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗

9、的青春年華。誰說意氣風 發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事， 一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書 寫一份滿意的答卷。在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進 青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學 生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活 動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途 徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育 進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時

10、，實踐也是學生 學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。 多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。學校是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不 能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆 財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了 解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今 后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才， 在服務中成長，并有效的為社會服務，體現高中生的自身價值。今后的工作中， 是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社

11、會實踐活動范圍，挖掘實踐活 動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會 的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻 力量為社會創造了新的財富。我在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨， 過的十分充實。在此次實踐過程 中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味 無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為 廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、 成才有著極為重要的作用。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生 活”為宗旨，利用假期參

12、加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社 會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少 的。一、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。 如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與 別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等 重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事 的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接 受。二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。 在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你

13、沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何 來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時, 自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原 因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內 心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l 一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服 心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。 有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！彼?、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會 衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。以上