1、中國古代寓言故事匯報交流課教學目標：1. 交流讀書體會，從寓言故事中明白各種道理。2. 總結(jié)讀寓言故事的方法。3. 讓學生感受到讀書的快樂，激發(fā)學生閱讀的興趣。教學過程：一、激趣談話導入我國著名兒童文學家嚴文井說：“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西?！弊罱覀冊谧x中國古代寓言故事，這節(jié)課我們一起走進書籍的海洋，賞析探討中國古代寓言故事。讀課題回顧：什么叫寓言？（板書：小故事 大道理） 寓言是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，“寓”：“寄托”的意思，言：講道理，“寓言”：用假托的故事說明某個道理或教訓。二、看前言介紹中國古代寓言誰能簡單介

2、紹中國古代寓言？（引導學生看前言）小結(jié)：想不到，短短的前言里竟然藏著這么多知識！以后同學們看書，首先要看前言，這樣你就能快速了解書的內(nèi)容！三、了解封面和目錄我們平時看書，除了看前言，還要留意書的封面、目錄，這樣也可以幫助我們了解書的內(nèi)容。【封面 目錄】 1.出示圖書封面（幻燈片），這本書的封面除了告訴我們書名中國古代寓言故事之外，還告訴我們什么呢？（編者，出版社。） 2.看目錄，今天老師也請來了一些題目，（幻燈片）你有什么發(fā)現(xiàn)？4、 故事內(nèi)容我知道我最喜歡的故事是_，這個故事主要講了_，故事諷刺了_ _。故事告誡了我們不要 _ 。故事啟示了我們應該 。師生交流：每組派代表展示，其他補充。考考你

3、：（看圖猜成語根據(jù)寓意說成語）小結(jié)：讀書就要像這樣，把文章讀成一幅畫，或者把文章讀成一句話。5、 人物（動物）角色分析過渡：通過交流，我們知道，寓言，總是借一個短小的故事說明一個深刻的道理，它對我們的學習、生活有很大幫助。故事中出現(xiàn)的人物和動物，相信也給你們留下深刻的印象。同桌交流： 1.選擇自己喜歡（討厭）的人物或動物分析其形象。2. 每人只選一處，結(jié)合具體語句分析。交流：故事中誰給你留下深刻印象？六、閱讀感悟交流（體會）你讀了這本書以后，最大的感悟是什么？我想對故事中的（ ）說：“ 。”小結(jié)：寓言，不僅給我們帶來了生動有趣的小故事，讓我們認識形形色色的人物動物，還給我們闡明了深刻的大道理，它警示著每一個人，所以我們要多讀寓言故事。七、讀書方法總結(jié)過渡：讀書講究方法，在讀這本書的時候，老師交給你們一些讀寓言的方法，請大家回想一下。（出示幻燈片：） 1.理解題目 2.讀懂內(nèi)容 3.感悟道理八、推薦閱讀老師還希望同學們運用今天學到的有關(guān)讀寓言的方法，走進其他寓言故事。伊索寓言小提示： (1)注意讀書姿勢。(2)保管好書，不損壞。 (3