1、常見(jiàn)的病句類(lèi)型有:明（5 5）否定不明（6 6）詞語(yǔ)誤用常見(jiàn)病句類(lèi)型分析（1 1 ）成分殘缺（2 2）搭配不當(dāng)（3 3）語(yǔ)序不當(dāng)（4 4）指代不（7 7 ）不合邏輯（8 8）重復(fù)堆砌（9 9） 一面與兩面不對(duì)應(yīng)（1010）并列不當(dāng)應(yīng)該指出：病句的病因并不是單一的,分類(lèi)的界限也不是非常分明，以上的分類(lèi)主要是為了便于學(xué)習(xí)，利于掌握。（1 1 ）搭配不當(dāng)例1 1:我們的校長(zhǎng)常常接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，賓語(yǔ)是并列的兩項(xiàng)，接待”可和 來(lái)訪”搭配，刪去 和來(lái)信”。）例2 2:他的無(wú)畏精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。（主謂搭配不當(dāng),精神”與浮現(xiàn)”不搭配。）例3 3:我們堅(jiān)信，有那么一天，中國(guó)的

2、農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。（主賓不搭配,農(nóng)業(yè)”不能成為國(guó)家”，應(yīng)改為 中國(guó)會(huì)成為農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。）例4 4:只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),只要就”、只有才”。）例5 5:秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。（主賓不搭配，可把季節(jié)”改為地方”。（2 2 ）成分殘缺或多余。濫用介詞通過(guò)”、由于”、經(jīng)過(guò)”、在下”、當(dāng)?shù)臅r(shí)候”和動(dòng)詞使”，導(dǎo)致句子主語(yǔ)殘缺。如：通過(guò)緊張的期末復(fù)習(xí)， 使我們的各科成績(jī)都有了提高。例1 1:聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。（缺少主語(yǔ)。應(yīng)去掉使”。）例2 2:我們正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。（謂語(yǔ)殘缺，句末加上而努力”才通順。）例3 3:市政府嚴(yán)肅

3、處理了水泥廠擅自提價(jià)。（賓語(yǔ)殘缺，句末補(bǔ)上的做法”才通順。）（3 3）詞語(yǔ)誤用。例1 1:老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。（詞語(yǔ)感情色彩與句意不合）例2 2:今年的產(chǎn)量減少了一倍。（數(shù)量減少不能用倍數(shù)，應(yīng)改為一半”或百分之五十”）（4 4 ）指代不明例1 1:張老師才到我校，許多老師還不認(rèn)識(shí)。（到底是誰(shuí)不認(rèn)識(shí)誰(shuí)？不明確，應(yīng)在最后加上他”）例2 2:小明和小華的同學(xué)來(lái)了。（到底是小華的同學(xué)還是他們兩人的同學(xué)？）（5 5 ）語(yǔ)序不當(dāng)例1 1 :這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。例2 2:參加這項(xiàng)活動(dòng)的都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。展出了剛出土兩個(gè)丈例3 3:趙老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你要注意保護(hù)視

4、力啊！”（修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng),親切地”終表達(dá)了否定的意思，與本意正好相反。應(yīng)把其中一個(gè)不”字去掉。）例2 2:例3 3:天一夜沒(méi)停的吵鬧聲又響起來(lái)了。例4 4:例1 1博物館展出了幾千年前剛出土的文物。（多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為 的幾千年前的文物”。） 例2 2:她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。（賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，產(chǎn)生了歧義，出現(xiàn)了 夫”的語(yǔ)義不清的錯(cuò)誤，應(yīng)把 兩個(gè)”調(diào)到 菜”的前面。）與走過(guò)來(lái)”應(yīng)對(duì)調(diào)。） 例4 4:這里的情況，對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉。（6 6）否定不當(dāng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻不 ”的用法：是 時(shí)時(shí)刻刻都 ”的意思，表示永遠(yuǎn)、不間 斷。女口：考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等

5、待著。例1 1這悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢？（反問(wèn)句中的否定詞要注意，這句話最例2 2:春運(yùn)期間，為防止類(lèi)似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)加大了監(jiān)管與督查力度。（7 7）成分重復(fù)多余例1 1你交來(lái)的稿件，正在進(jìn)行排版。（刪去進(jìn)行”） 例2 2:王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。例3 3 :為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。（附加成分多 余，一些”與前面的 略加”重復(fù)，可刪掉一個(gè)。） 例4 4:文藝百花園姹紫嫣紅， 萬(wàn)紫千紅, 氣象萬(wàn)千。（8 8）自相矛盾或不合邏輯 例1 1中國(guó)長(zhǎng)城是世界上沒(méi)有的奇跡。（既然世界上都沒(méi)有，那中國(guó)怎么又有呢？應(yīng)把 有”改為僅有”）他的作文不

6、但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。（先在全班后到全校）五一期間，我校全體初三學(xué)生基本全都沒(méi)有休息，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。一面與兩面前后不對(duì)應(yīng)。例1 1有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。（前后不呼應(yīng)，前面的 主語(yǔ)是正反兩面的意思，后面的賓語(yǔ)只有正面一面的意思，前后不呼應(yīng)。） 例2:2:團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。例3 3:具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否取得優(yōu)異成績(jī)的基本保障。（1010 ）并列不當(dāng)練習(xí)：各地中考病句題匯編1 1、（ 0202年）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（A A .看到義務(wù)工作者們?nèi)娜鉃榫胚\(yùn)”忘我地工作，使我很受教育。B B .青年歌手黃小芳的歌聲，清亮、

7、甜美、樸素、親切，煥發(fā)著泥土的芳香。C C.父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動(dòng)得熱淚盈眶，一句話也說(shuō)不出來(lái)。D D .世界杯足球門(mén)票上最為顯眼的是位于門(mén)票右上方的激光全息防偽標(biāo)志。2 2、（ 0303年）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（A A .把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B B .發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。3030分鐘。C C.自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D D .街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。3 3、（ 0404年）下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A A

8、.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。B B .租界里的洋樓，是近代史上一個(gè)獨(dú)特社會(huì)產(chǎn)物，很值得我們認(rèn)真研究。C C.萬(wàn)里長(zhǎng)城的各個(gè)游覽點(diǎn)，每天都吸引著來(lái)自世界各地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的旅游者。D D .這種做法，既穩(wěn)定了農(nóng)戶與土地的承包關(guān)系，又促進(jìn)了適度的規(guī)模經(jīng)營(yíng)。4 4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A A .在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往 無(wú)前。B B .在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。D D .為了防止 非典”疫情不再反彈，市

9、領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措 施。5 5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A A .能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B B .學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C C.這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)D D .關(guān)注野生動(dòng)物的生存權(quán)，是很多國(guó)家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。6 6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A A . 老師慈愛(ài)的笑容和親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他的眼前。C C.內(nèi)江地理位置優(yōu)越，交通發(fā)達(dá),勞動(dòng)力資源豐富，是商家投資的沃土。通過(guò) 告別網(wǎng)吧”的主題班會(huì),讓同學(xué)們受到很大的觸動(dòng)。只有不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，他

10、終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好辦法。這句話的后面，包含了多么豐富的關(guān)懷和祝福啊!7 7、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C C.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典是一本在歷史上有著十分重要的意義、起著引導(dǎo)規(guī)范漢語(yǔ)作用的重要詞典。D D . 草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我不禁懷念起遙遠(yuǎn)的江南水鄉(xiāng)。8 8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（經(jīng)過(guò)大家的努力，使我們出色地完成了上級(jí)交給的任務(wù)。是否有 以農(nóng)民為本”的理念，是解決 三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵。C C.手機(jī)作為科技進(jìn)步帶個(gè)人類(lèi)的新工具，本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。即使一直沒(méi)有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒。9 9、 修改病句：（1 1 ）齊暉的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，在全市作文比賽中把它評(píng)為了一等獎(jiǎng)。101

11、0、 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A A 運(yùn)動(dòng)量多少是造成肥胖的主要原因之一。B B .在同學(xué)們的熱心幫助下，使他堅(jiān)定了追求人生美好理想的信心。C C.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自己的家園 D D .建校100100周年的紀(jì)念日，到處校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。1111、 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.A. 能否根治網(wǎng)吧 頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B.B.許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)展，從海藻中可以提取抗癌物質(zhì)。C.C.美國(guó)總統(tǒng)布什在清華大學(xué)說(shuō)，導(dǎo)彈防御系統(tǒng)是一個(gè)防御性的能幫助我們抵御來(lái)自不友好國(guó) 家的襲擊。D.D.個(gè)人的道德品質(zhì)對(duì)其人格的形成、健全和完善都起

12、著至關(guān)重要的作用。1212、 選出下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A A、 科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)還會(huì)否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的呢？B B、 在中學(xué)生作文中，感到無(wú)話可說(shuō)，怕寫(xiě)作文，是很普遍的。C C、天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從空中傾斜下來(lái)。D D、一個(gè)人學(xué)習(xí)能否進(jìn)步，與這個(gè)人善于鉆研有重要關(guān)系。1313、 下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A A.地球。B B.C C.）閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感。春城無(wú)處不飛花”的詩(shī)句雖然不是為昆明而作，卻也能貼切地反映昆明的特征。 情緒污染指的是一個(gè)人心情的好壞影響了其他人的好心情。D D .在英國(guó)泰晤士報(bào) 的“ 200200全球大學(xué)排行榜”

13、上，北大躍升至第1515位，成為亞洲第一。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。能”是以眾議舉寵為督:宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰 愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí), 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣, 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受