1、學(xué)校消防安全隱患問(wèn)題的解決方案校園消防安全是消防部門(mén)的一項(xiàng)重要工作， 小學(xué)是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái) 接班人的重要場(chǎng)所，因而消防安全尤為重要。為加強(qiáng)我校消防安全隱 患排查、整治工作，切實(shí)有效整治火災(zāi)隱患，預(yù)防和控制火災(zāi)的發(fā)生， 消除校園及周邊環(huán)境的安全隱患， 杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。為了保 護(hù)學(xué)生人身安全，提高滅火戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)水平和快速反應(yīng)能力，遇到緊 急情況時(shí)能及時(shí)有效地?fù)錅缁馂?zāi)，安全、迅速地把學(xué)生疏散到安全地 帶，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，確保我校安全形 勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以中華人民共和國(guó)消防法等法律、法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持“預(yù)防 為主，防消結(jié)合”的消防安全工作方針，積極開(kāi)

2、展消防安全教育活動(dòng)， 認(rèn)真組織我校消防安全隱患排查，采取有效措施加以解決，全面消除 校園消防隱患，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)我校安全穩(wěn)定。二、工作目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展安全隱患排查整治應(yīng)急工作，切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任制度， 消除安全隱患，改善我校周邊治安環(huán)境狀況，遏制重大事故的發(fā)生， 確保我校安全形勢(shì)穩(wěn)定，進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，師生安全意識(shí)和防范 能力明顯增強(qiáng)。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員：教導(dǎo)主任及各班班主任11職責(zé)是： 平時(shí)指導(dǎo)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育，培訓(xùn)演練； 戰(zhàn)時(shí)指揮協(xié)調(diào)各職能小組和義務(wù)消防隊(duì)開(kāi)展工作， 迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段；協(xié)調(diào)配合到達(dá)火場(chǎng)的公安消防隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)滅火 行動(dòng)；

3、配合協(xié)助公安消防機(jī)構(gòu)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作。2.2. 疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)： 校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任職責(zé)：平時(shí)負(fù)責(zé)全校火場(chǎng)自救、應(yīng)急疏散的宣傳教育、培訓(xùn)演練 的具體事務(wù)；戰(zhàn)時(shí)指揮火災(zāi)地點(diǎn)人員的疏散自救工作。3.3. 滅火行動(dòng)組組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：少先隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)：組織義務(wù)消防隊(duì)，并做好平時(shí)的學(xué)習(xí)教育、培訓(xùn)演練等具 體工作；負(fù)責(zé)滅火器材和工具保管使用和管理；開(kāi)展滅火救護(hù)工作。4.4. 后勤保障組組長(zhǎng)：教導(dǎo)副主任 副組長(zhǎng)：教研組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)，車(chē)輛調(diào)配、道路暢通、電路控制、水源保 障、醫(yī)療救護(hù)等。四、報(bào)警報(bào)警早、損失小。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在場(chǎng)人員應(yīng)及時(shí)通過(guò)有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn) 電話(huà)向火警“119119”臺(tái)和校

4、火警值班室報(bào)警。報(bào)火警時(shí)要做到：1.1. 沉著鎮(zhèn)定，不要掛錯(cuò)電話(huà)，延誤時(shí)間。2.2. 講清著火單位的地址一一。3.3. 燃燒的是什么物質(zhì)，起火部位，火熱大小，有無(wú)人員被困以 及報(bào)警人員的姓名、單位和電話(huà)號(hào)碼，以便及時(shí)聯(lián)系。4.4. 報(bào)警后學(xué)校值班人員要迅速打開(kāi)大門(mén)，派人在路口等候，引 導(dǎo)接應(yīng)消防車(chē)進(jìn)入火場(chǎng)滅火。5.5. 報(bào)警時(shí)應(yīng)組織在場(chǎng)人員立即撲救火災(zāi)和疏散人員。五、搶救人員1.1. 發(fā)生火災(zāi)時(shí)如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，應(yīng)堅(jiān) 持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場(chǎng)上的首要任務(wù)。2.2. 火場(chǎng)尋人方法主要有大聲呼喚和深入內(nèi)部尋找兩種。進(jìn)入火 場(chǎng)救人要選擇最近、最安全的通道，如通道

5、被堵塞可迅速破拆門(mén)窗或 墻壁。3.3. 遇有火場(chǎng)煙霧較濃、視線(xiàn)不清時(shí)，可以爬行前進(jìn)，并采取呼 喊、查看、細(xì)聽(tīng)、觸摸等方法尋找被困人員。4.4. 深入火場(chǎng)尋人，要注意在出入口通道、走廊、門(mén)窗邊、床上 床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發(fā)現(xiàn)人員。5.5. 救人時(shí)應(yīng)注意安全，進(jìn)入火場(chǎng)要帶手電和繩子。火場(chǎng)煙霧彌 漫，沒(méi)有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸 水后蓋在身上，防止灼傷。6.6. 火場(chǎng)救人方法。應(yīng)根據(jù)火勢(shì)對(duì)人的威脅程序和被救者的狀態(tài) 來(lái)確定。對(duì)神志清醒的人員，可指定通道，引導(dǎo)他們自行脫離險(xiǎn)區(qū)；對(duì)在煙霧中迷失方向的人員，可指派專(zhuān)人護(hù)送出險(xiǎn)區(qū)；對(duì)不能行走的 學(xué)生，要把他們背、

6、抱或抬出火場(chǎng)。當(dāng)搶救的正常通道被隔斷時(shí)，應(yīng) 利用安全繩、梯等將人救出。六、讓學(xué)生牢記下列逃生規(guī)則1 1睡覺(jué)把門(mén)關(guān)好，這樣可以抵御熱浪和濃煙的侵入、延緩火勢(shì) 的蔓延。假如你必須從這個(gè)房間跑到另一個(gè)房間方能逃生， 到另一個(gè) 房間后應(yīng)隨手關(guān)門(mén)。2.2. 在開(kāi)門(mén)之前先摸一下門(mén)，如果門(mén)已發(fā)熱或者有煙從門(mén)縫中滲 透進(jìn)來(lái)，切不可開(kāi)門(mén)，而應(yīng)準(zhǔn)備走第二條逃生路線(xiàn)。假如門(mén)不熱，也 只能小心翼翼地打開(kāi)少許并迅速通過(guò)， 通過(guò)后立即重新關(guān)上。因?yàn)殚T(mén) 大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)許多氧氣，這樣即使是快要滅熄的火也會(huì)驟然重新猛烈 燃燒起來(lái)。3.3. 假如出口通道被濃煙堵住，并且沒(méi)有其它路線(xiàn)可走，要貼近 地面的“安全帶”。匍匐前進(jìn)通過(guò)濃煙彌

7、漫的走廊和房間，千萬(wàn)不可 站著走動(dòng)。4.4. 不要為穿衣服和取貴重物品而浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有任何東西值得 冒生命危險(xiǎn)。5.5. 如果你的衣服著火了，應(yīng)立即脫掉或躺下就地打滾。若有人 帶著火驚惶失措地亂跑，應(yīng)將其放倒讓他滾來(lái)滾去，直至火焰熄滅。6.6. 旦到達(dá)集合地點(diǎn)，要馬上清點(diǎn)人數(shù)，看看還有誰(shuí)滯留在屋 內(nèi)。同時(shí)，不要讓任何人重返屋內(nèi)，尋找和救援工作最好由專(zhuān)業(yè)消防 人員去做。7.7. 要把逃生規(guī)則貼在顯眼的地方，使所有學(xué)生都能經(jīng)常看到。 不僅如此，至少每半年要進(jìn)行一次消防演習(xí)， 讓每個(gè)人都把逃生方案 和原則熟悉一遍，反復(fù)訓(xùn)練是從火災(zāi)中脫險(xiǎn)的關(guān)鍵。消防安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)， 事關(guān)師生的生命和財(cái)

8、產(chǎn) 安全。我們決心認(rèn)真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，全面 落實(shí)各級(jí)消防工作精神，加強(qiáng)日常消防工作管理，以長(zhǎng)備火災(zāi)之心， 長(zhǎng)抓消防工作不懈，切實(shí)做到防患于未然。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 大力支持下，我校的消防安全工作一定做得更好。想來(lái)生活，從來(lái)就不是陽(yáng)春白雪的神話(huà)。光陰的陌上，總有風(fēng)自八方來(lái)，或許是憂(yōu)凄，也許是歡喜，無(wú)論怎樣，都是歲月最真的饋贈(zèng)。懂我的你，是否也如我一樣，遺忘了所有的言語(yǔ)。只是在掌心，一遍遍描摹一個(gè)人的名，那是切入骨髓的念，合著心脈的韻律，默默訴說(shuō)一句話(huà)，讓我們?cè)谶@無(wú)邊的春色里，相愛(ài)一場(chǎng)!待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過(guò)往，依舊還會(huì)有初初的心動(dòng)，流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來(lái)的美好，一步一步寫(xiě)就兩個(gè)梅花小楷一一日常。暖陽(yáng)小窗，無(wú)事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風(fēng)輕過(guò)，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年從來(lái)也不曾缺少錯(cuò)亂和猶疑。是否在這樣一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會(huì)給出一個(gè)水落石出的答案。輕倚初春的門(mén)楣，且把盞清風(fēng)，問(wèn)心明月，讓來(lái)者可來(lái)，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過(guò)生命里的山山水水。若說(shuō)，那一程走舊的時(shí)光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個(gè)花滿(mǎn)枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見(jiàn)的陌上，只待，與你折柳重逢。然