1、 小學部年終工作總結 （一） 小學部 2015 年上半年工作總結 小學部 XX 年上半年工作總結 認真完成培訓工作 1、教師職務培訓 創新培訓模式張愛華老師的“說聽評一條龍培訓模式” 2、校本培訓 何取林老師認真審閱，并提出許多對校本培訓的改進意見，張梅青老師協助 校本培訓材料的審閱 3、小學英語骨干教師培訓班的策劃與組織 張梅青老師做了大量的工作 張愛華老師的新教師班 qq 群管理與 blog 交流、何取林老師的 blog 交流、 趙龍山的教數學想說就說新教師班班刊及其他老師的班級管理都很有特色 5、體育本科班（學歷培訓）等其他大專、本科及研究生班的 有關班級管理、教學及教學輔助工作 司貴亮

2、老師的體育本科班的籌備到開課，做了大量的組織與管理工作；張梅 青、何取林等老師為大專學歷培訓班開課；何取林擔任研究生班考前輔導班的班 主任工作； 6、英特爾未來教育及其他專項培訓 張梅青、何取林、趙龍山為全市英特爾未來教育學科教師培訓班開課 趙龍山 為港口鎮教育行政干部班開設專題課校長引領與名師成長之路 二、打造部門教研文化 通過將開發專題課、說課、寫論文、張梅青的公開課、培訓課跟蹤反饋等一 切與教學、教學研究有關的話題作為論壇的內容，舉辦三次教研論壇，效果好。 2、看到了教研的效果 研究教學的熱情高了，專題培訓課后的反思與改進多了，也有二位老師的 3 篇論文發表。 3、教研氛圍越來越濃厚 通

3、過舉辦教研論壇，部門的老師越來越喜歡了。因為通過教研論壇，老師們 的參與度高，收獲也大。 三、指導小學的教研活動 1、煙洲小學 全部門教師參與指導“煙洲小學的省級課題匯報課” ； 趙龍山為其六年級 2 班開設數學研究課，西區教辦教研室組織全區數學骨干 教師進行觀摩評課； 2、雍景園小學 何取林為學校指導作文與口語交際課多次 3、石岐中心小學 張梅青老師利用到該校掛職的機會，積極為該校英語科組的英語教學出謀劃 策，深得該校教導處的贊許； 4 、小欖 小學部年終工作總結 （二） 小學教師年度考核工作總結 一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教 書育人，為人師表，確立“以

4、學生為主體” ，“以培養學生主動發展”為中心的教 學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、 美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個 團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在 同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力 提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好 校內外的各項工作。 在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝 術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課 過程中認真分析教材，根據教材

5、的特點及學生的實際情況設計教案。 培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進 生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔 導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交 朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進 生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。 在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思 想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習 等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以 我把培養得力的班

6、干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開 會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起 威信，成為同學學習的榜樣。 小學教師年度考核工作總結二 回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個總 結，借以促進我今后工作的進一步提高 一、加強學習，不斷提高思想業務素質。 這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生， 教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的 教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、 體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以

7、一個好教師 的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使 自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各 類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得 體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合 領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師, 只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也 催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進 行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教 師工作。結

8、合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人 在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也 明確了今后教育教學要努力的方向。 、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要 任務 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別 是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教 材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求 吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學 與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精 練

9、，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教 材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。 力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質 教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我 都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成 長和發展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學校其他工作。 我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些 自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源, 并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在

10、教學中存在的問題。 四、加強反思，及時總結教學得失。 反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足 不足有以下幾點 1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度 緩慢。 2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到 自己心中的目標。 3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自 己在數學教學的特色點。 4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工 作中的進一步改正和加強。 五、繼往開來，開創新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努 力方向是 1、加強

11、自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練， 注重對學生能力的培養 2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大 進步。 3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習， 課下也要能嚴格約束自己。 4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲 的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。 小學教師年度考核工作總結 3 （一）思想政治方面 我在師德上首先嚴格要求自己、 與時俱進、愛崗敬業、 為人師表、熱愛學生、 尊重學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注

12、意， 在工作中我積極、 主動、 勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作 ;任勞任怨。在不斷地學習中，努 力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。對待學校分配的 工作 ,在思想上不敢有半點懈怠 ,積極認真的去完成 ,向優秀的同志看齊 ,用更高的標 準要求自己 ,不甘于平淡 ,不流于平庸 . 在與人相處中 ,做到謙虛謹慎 ,與人為善 ,遵守 工作紀律，不遲到，不早退 （二）教育教學工作 根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、 上課、聽課、評課，及時批改作業、 講評作業，做好課后 輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和 個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學

13、生的知識考查，做好學生的補漏工作。把 堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分 發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學” 班級工作 （1）本學期進行家訪 28 次，主動電訪 80 余次。 10 月獲得班主任之星。 （2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生 關系融洽。 （3 ）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3 個月為一等獎 4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎， 5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育 教學 4、語文教研方面 以上匯報，還有許多不足，懇請領導和教師的

14、監督、關心、幫助，更好地發 揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天 在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通 過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期 的* 教學工作定下目標和方向， 保證了整個學期的教學工作順利完成 . 在教學 的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認 真貫徹九年義務教育 * 教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌 握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以 如何培養中學生創造能力教學實驗專題。 積極進行教學改革。 積極參加

15、市教研室、 及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教 學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了 解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝 術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方 法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性 的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越 有創造力。所以，在中學 * 教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過 各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的 天性和個

16、性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方 式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。 四、其它工作 除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動 .加強 師德師 風的學習 .工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地 完成了工作 ,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努 力提高自身的能力。為我校素質教育的發展作出更大的貢獻！ 小學教師年度考核工作總結 4 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民 ,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思 想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。 在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生

17、的學習情緒，合理運用 教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生 思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組 織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福 權、鄧麗花等同學， 能積極配合老師抓好班風學風建設， 創建優良的班集體， 形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為 0 ，差生率為 0 ，在學校 中被評為先進班級。 在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養 成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄 弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導

18、學生，有針對 性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多 提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。 同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想， 互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手 抓”一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以 好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙 手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時 表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。 在學生的思想教育工

19、作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時 有一個調皮學生， 他叫郭華富。 他學習成績差， 經常逃學，在班級中是“小霸王” 我采取和他經常談心的方法， 與學生交朋友， 做學生的知心人， 與家長緊密配合， 發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教 育，他進步很快，后來還成為三好學生。 在工作之余， 本人還努力鉆研教材， 分析每堂課成功在哪里， 哪里存在不足， 不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教 學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成， 勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

20、小學教師年度考核工作總結 5 一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守中小學教師職業道德規 范要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作 的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深 化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力 推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況 總結如下 一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程， 嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有 機的結合起來。 通過學習新

21、的 課程標準，認識到新課程改革既是挑戰， 又是機 遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力， 以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮” 2、通過學習新的課程標準 ，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的 教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平 等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極 創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學 活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的 效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工

22、作成敗的關鍵。一年 來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分 運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂 教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在 （一）發揮教師為主導的作用 1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解 教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編 寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。 2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌， 堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住 重點，突破難點。 3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的

23、寶貴經驗，提高自己的 教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多 次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。 4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學 生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 （二）調動學生的積極性。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使 他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導， 通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他 們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思 維方式，變“要我學”為“我要學” ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教 學效率。 （三）做好后進生轉化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優 點是顯而易見的，對