1、不定式作狀語時，往往是接在不及物動詞的后面，修飾謂語動詞；表示謂語動作發(fā)生的A）目的、B）結(jié)果、C）原因、D）程度，等等。例如：A）作目的狀語She came to see me yesterday .她昨天來看我了。He has been to New Zealand to have his further study . 他曾去新西蘭深造過。The man has to do some part-time jobs in his spare time so as to support his family . 那人為了養(yǎng)家不得不在業(yè)余時間做些另活。You should study even

2、 harder in order to be a top student .要當(dāng)尖子學(xué)生，你應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)。B）作結(jié)果狀語He dwelled so much on the problem only to show his unawareness of the solution to it .他在這個問題上說了這么一大些，只能暴露出他對解決問題的辦法一無所知。They were too excited to say a word .他們太激動了以至說不出一句話來了。What she has said to make you so sad ? 她說了些什么讓你如此傷心？I returned ho

3、me that day to find that everything was being in good order .那天我回到家卻發(fā)現(xiàn)一切會那么井井有條。C）作原因狀語I am sorry to hear that .聽到這事我很難過。They were surprised to find that nobody was in the house . 發(fā)現(xiàn)屋子里空無一人，他們很奇怪。To see him behaved in that way , I would think that he must have got something wrong with himself .看到他這樣

4、的行為，我想他肯定有點不對勁。D) 作程度狀語She wouldnt be so silly to say that .她不會傻得去說那件事的。He was so rude to show the lady his pants .他粗魯?shù)脤⑺亩萄澖o那位婦女看。6)補足語不定式作補足語主要是指不定式在某些動詞后面作賓語補足語；當(dāng)這種含不定式作賓語補足語的句子寫成被動結(jié)構(gòu)時，原句中的“賓語補足語”就變成被動句中的“主語補足語”了。在不定式作賓語補足語的結(jié)構(gòu)中，有兩種情況：A）常見的用“帶to的不定式作賓語補足語”的及物動詞有：advise (勸告) , ask (請、要) , allow(允許、

5、讓) , beg(請求) , cause (使) , command (命令) , compel (強迫) , encourage (鼓勵) , expect (預(yù)料) , force (迫使) get (讓) , hate (不喜歡) , help (幫助) , invite (邀請) , intend (想要) , instruct (指令) , leave (留給) , like (喜歡) , oblige (迫使) , order (命令) , permit (允許) , persuade (勸說) , prefer (寧愿) , press (強求) , remind (提醒) ,

6、request (要求) , urge (催促) , warn (警告) , want (想要) , wish (希望) 另外，還有某些短語的后面也可以用這樣的復(fù)合賓語，這樣的成語動詞常見的有：call on (號召), count on (仰仗) , depend on (依靠) , long for (渴望) , prevail upon (說服) , rely on (依靠) , vote for (投票) , wait for (等待) , 例：I didnt mean you to hear it .我沒打算讓你聽到這事。 He would not like her to go wi

7、th him .他不愿意她和他一塊去。Dont allow him to come in at this moment .不要讓他在這會兒進(jìn)來。Tom will get someone to repair your video-recorder .湯姆將找人給你修錄像機。Please remind me to post the letter this afternoon .請?zhí)嵝盐蚁挛绨研偶某鋈ァhe students are waiting for the library to open .學(xué)生們在等候圖書館開放。Theyll vote for Little Bush to be Pres

8、ident .他們將選小布什當(dāng)總統(tǒng)。I prevailed him to reconsider his decision .我說服他重新考慮他作的決定。B）不帶to的不定式作賓語補足語常見的，用“不帶to的不定式作賓語補足語”的及物動詞有：feel (感到) , hear (聽到) , have (讓、使) , help (幫助) , let (讓) , make (使) , notice (注意到) , see (看見) , watch (觀看) , listen to (聽) , look at (瞧、看) ，例如：The story made all of us laugh .那故事使大

9、伙都笑了。Be sure to have him come before dark .一定讓他在天黑前回。Nobody noticed them leave the house .沒有人注意到他們離開了屋子。We listened to him play a piece by Chopin on the piano.我們傾聽他用鋼琴演奏肖邦的曲子。She looked at the cat jump .她瞧著貓?zhí))作主語補足語要特別注意作主語補足語的不定式必須帶 “to”。例如：They were even made to work on weekends by the boss.他們甚至

10、被老板逼得周末都要上班。We can be depended on to carry on the work .可以靠我們來進(jìn)行這個工作。Someone was heard to open the door .聽見有人開門。He was finally prevailed upon to take the job .最后，他被說服接受了這個工作。我們在前面提到過，不定式?jīng)]有“表示時間的變化形式”。那就是說，我們僅從不定式本身是無法判斷“不定式動作發(fā)生的時間”，這種變化形式表現(xiàn)在謂語動詞上。但不定式卻有“動作進(jìn)行狀態(tài)的表達(dá)方式”它們有“進(jìn)行式”、“完成式”。這種不同“體”的形式是用來表示：不定式

11、動作與謂語動作發(fā)生的時間先后關(guān)系的。1) 當(dāng)我們不強調(diào)這種“時間先后關(guān)系”時，用不定式的“一般式”。這時在實際意義上， 不 定式的動作或是與謂語動作“幾乎同時發(fā)生”或是“發(fā)生于謂語動作之后”。例如：I didnt hear her say that .( 幾乎同時發(fā)生 ) 我沒有聽見她說那件事。Mr. Rieder was invited to make a speech at the meeting.( 發(fā)生于謂語動作之后 )里德先生應(yīng)邀在會議上發(fā)言。2) 不定式的“進(jìn)行體”強調(diào)不定式的動作正在發(fā)生，并“與謂語動作同時發(fā)生”。例如：It is very kind of you to be t

12、hinking of us .難得你為我們著想。They seem to be getting along quite well .他們看起來相處得很好。We surely like everything here to be going well .我們當(dāng)然愿意這里一切順利。He pretended to be listening to the teacher attentively .他假裝在專心地聽講。Im so happy to be working with you .與你一道工作我很高興。3) 不定式的“完成式”則表示不定式的動作業(yè)已發(fā)生，并“發(fā)生于謂語動作之先”。例如：I reg

13、ret to have treated her in that manner .我很抱歉用那種態(tài)度對待她。Im sorry to have left you here alone so long .對不起，讓你一個人在這里呆了這么久。She is said to have published a new book .據(jù)說她又出版了一本書。They seem to have known about it already .他們似乎已經(jīng)知道了這件事兒。We happened to have come across the article once .我們碰巧有一次見過這篇文章。不定式也有“被動式形

14、式”。這種形式主要是說明不定式的邏輯主語與不定式動作之間是“動賓關(guān)系”。因此，在決定某個不定式是否使用“被動式形式”之前，必須要根據(jù)上下文準(zhǔn)確無誤地找到、或正確地理解它的“邏輯主語”也就是不定式動作的執(zhí)行者。A) 與不定式相鄰的名詞、代詞可能是不定式的“邏輯主語”，例如：It is an honour for me to be invited to attend the conference . 應(yīng)邀出席這個會議是我的榮耀。She wanted the work to be completed by Friday .她希望這個工作在星期五以前完成。He asked to be given a

15、chance to work in the USA .他申請給他一個去美國工作的機會。These books are not allowed to be taken out.這些書不得拿出去。You are invited to banquet to be given at the embassy .恭請出席在使館舉行的宴會。B) 與不定式相鄰的名詞、代詞不一定是不定式的“邏輯主語”例如：He has nothing to do . 他無事可做。They still have many difficulties to overcome.他們?nèi)杂性S多要克服的困難。We found this ac

16、cent difficult to imitate.我們發(fā)現(xiàn)這種口音很難模仿。分詞 是“非謂語動詞”的另一種形式，它有兩種形式：現(xiàn)在分詞（Present Participle）和過去分詞（Past Participle）。要點提示：初學(xué)者在使用分詞的時候往往有這樣一種困惑在選用分詞去擔(dān)當(dāng)句子的某個成分時，不知道是選用它的現(xiàn)在分詞形式，還是選用它的過去分詞形式。我們認(rèn)為，要解決好這個問題必須首先要強化兩個概念：1）分詞的動作意義是一回事；而分詞的形式又是一回事。2）要分清現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別。因此，在討論分詞的句法作用之前，讓我們先討論一下這兩個概念問題。1) 這里所說的“分詞的動作意義”是

17、指拋開它的形式，只談“動作表達(dá)的意思”。而“分詞的形式”是指現(xiàn)在分詞形式與過去分詞形式。如：當(dāng)work作“工作” 的意義用時，無論working還是worked的“動作意義”都是“工作”。 同樣，當(dāng)do作為“做”的意義用時，did和done的“動作意義”都是“做”。這就是說，在決定“分詞的形式”之前，先要利用“動作意義”去分析句子的意思，去分析“分詞動作”與有關(guān)方面的詞之間的關(guān)系。根據(jù)不同的關(guān)系再來決定用分詞的不同形式。請看下面兩個填空題的句子：A）I heard my brother ( singing , sung ) in the next room .B）I heard the son

18、g ( singing , sung ) in English .2) 要分清現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別。分清現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別是我們決定用何詞形式的重要依據(jù)。下面我們看看這兩種分詞形式的區(qū)別：現(xiàn)在分詞:1）分詞和與其相關(guān)的名詞、代詞之間構(gòu)成 一種“主謂關(guān)系”，即“主動態(tài)”。這里 說的與分詞相關(guān)的名詞、代詞要依分詞在句中擔(dān)當(dāng)成分的不同而不同。如：分詞若在句中充當(dāng)定語，那么被它所修飾的詞就是“相關(guān)詞”；要是分詞作賓語補足語，那么賓語就是“相關(guān)詞”； 分詞若在句中充當(dāng)表語或是狀語，那么句子的主語就是分詞的“相關(guān)詞”。2）現(xiàn)在分詞表示一個“正在發(fā)生的動作”；或是表示一個“在現(xiàn)在或過去一段時間內(nèi)經(jīng)

19、常化的動作”。過去分詞:1）分詞和與其相關(guān)的名詞、代詞之間構(gòu)成一種“動賓關(guān)系”，即“被動態(tài)”。這里所說的“與分詞的相關(guān)詞”的所指與“現(xiàn)在分詞中講的所指”一樣。2）過去分詞表示一個“業(yè)已完成的動作”或是表示一個“在以前某個未知時間發(fā)生的動作”。現(xiàn)在我們用實例來說明分詞的這兩大區(qū)別, 例如： （一） I dont like canned food , I prefer something fresh .我不喜歡吃罐裝食品，我愛吃新鮮的。The story is very much interesting .這個故事非常有趣。She is interested in music . 她對音樂很感興趣

20、。Hearing Xiong Ni win the first place finally , we all jumped with joy .聽到熊倪最后獲得了第一名，我們都高興得跳起來了。Hurt by their impolite words , he flared up .由于他們那些不禮貌的話傷害了他，他突然發(fā)火了。 Mother heard her kid opening the door .媽媽聽見她的孩子在開門。Mother heard the door opened . 媽媽聽見門打開了。（二）China belongs to developing countries .中國

21、屬于發(fā)展中國家。China has no time to lose to catch up with the developed countries in the world . 中國要分秒必爭地趕上世界的發(fā)達(dá)國家。He saw a man in uniform coming towards him .他看見一位穿制服的人朝他走過來。The window is broken .這窗戶是破的。The man delivering mails to my office every day is a retired worker .給我辦公室送郵件的人是位退休工人.Our president is

22、a man loved by all .我們的總裁是一位受人愛戴的人。經(jīng)過上面的分析，我們再來討論分詞在句子中的作用就比較容易了。分詞在句子里1） 作定語，2）作表語，3）作狀語，4）作賓語補足語。1）作定語單個分詞作定語，分詞一般說來寫在被修飾的名詞、代詞之前；分詞短語作定語時，分詞放在被修飾詞之后。 現(xiàn)在分詞作定語，主要說明“正在進(jìn)行的動作”或是“一個在現(xiàn)在或過去某段時間內(nèi)的經(jīng)常化動作” 。 過去分詞作定語，主要說明“業(yè)已完成的動作”或是“一個在以前某個未知時間發(fā)生的動作” 。如果與上述兩點不符，就不能用分詞作定語，而要改用定語從句作定語。下面我們來具體看看分詞作定語的情況：That is

23、 an interesting TV theater .那是一部非常有趣的電視劇。They reduced the number of animals used inexperiments . 他們減少了用于試驗的動物數(shù)量。The girl standing by her mother looked very timid . 站在她媽媽旁邊的那個女孩看上去很膽小。 The letter reaching me today is from my family . （錯誤） The letter that reached me is from my family .（正確） 我今天收到的那封信是我

24、家里寄來的。 另外，分詞作定語還有“being + 過去分詞”的形式。這種表達(dá)形式的意義是“分詞動作正在進(jìn)行；但分詞動作與其所修飾的詞之間是動賓關(guān)系” 。例如：The cloverleaf intersection being built is designed by a young man . 那座正在興建的立交橋是一位年輕人設(shè)計的。The topics being discussed everywhere recently is concerned about the Olympics 2000 . 最近到處在議論的話題都與兩千年奧運會有關(guān)。2）作表語現(xiàn)在分詞作表語主要是表示主語的性質(zhì)、特

25、征；而過去分詞作表語則多表示主語所處的狀態(tài)。例如： The news is really exciting .那消息真讓人興奮。He got very much excited when he heard that Fu Mingxia won the 26th gold medal for China . 當(dāng)他聽到伏明霞為中國獲得第26塊金牌時，他非常激動。The food smells inviting .這道菜香味怡人。She looked disappointed after she lost the game . 輸?shù)裟菆霰荣惡螅瓷先ズ苁hat he said sounds

26、 convincing . 他的話聽起來很有說服力。The shop was closed when she got there . 她到那兒時，那家商店關(guān)門了。3) 作狀語分詞，無論是現(xiàn)在分詞還是過去分詞，作狀語時，往往說明這樣幾種情況：1）分詞表示的動作總是句子主語發(fā)出的動作之一；也就是說句子的主語或是在邏輯上是分詞動作的執(zhí)行者，這時，主語和分詞動作構(gòu)成的是“主謂關(guān)系”，是“主動態(tài)”；或是在形式上是分詞動作的主語，在這種情況下，主語和分詞動作構(gòu)成的是“動賓關(guān)系”，是“被動態(tài)”。總之，分詞的主語必須與句子的主語一致，或是同一個人或是同一件事。從另一方面看，我們可以說分詞作狀語時，如果主語和分

27、詞動作構(gòu)成的是“主謂關(guān)系”，我們用現(xiàn)在分詞；如果主語和分詞動作構(gòu)成的是“動賓關(guān)系”，我們就用過去分詞。2）分詞動作與謂語動作基本上在前后差不多的世間發(fā)生，或是同時發(fā)生。3）在句子中，對謂語動作而言，分詞動作要相對次要一些。也就是說，我們總是選一個最重要的動作為句子的謂語，而把其它的次要動作寫成分詞形式。上述的情況也可視為使用分詞作狀語的前提條件。由于分詞有兩種形式，所以分詞作狀語的意義和作用也不盡相同：現(xiàn)在分詞作狀語主要是對謂語動作加以修飾、烘托；過去分詞作狀語主要是說明謂語動作發(fā)生的背景、條件。分詞作狀語，常用來說明謂動作發(fā)生的原因、方式、時間、條件、結(jié)果等方面的情況。例如：Not know

28、ing his phone number , I wrote him a letter .（表示原因） 由于不知道他的電話號碼，我給他寫了一封信。Choked by the heavy smoke , he could hardly breathe . （表示原因） 他被濃煙嗆了，幾乎不能呼吸了。When leaving the airport , Yang Xia and Din Meiyuan waved with tears to the Chinese delegates left in Sydney . （表示時間）當(dāng)楊霞和丁美媛離開機場時，他們含而淚向留在悉尼的中國奧運代表們揮手告

29、別。Seen from the top of the hill , the city looks significant . （表示時間） 從山頂看這座城市時，它看起來很壯麗。Laughing and talking loudly , the audience left the stadium after the match.（表示伴隨性的方式） 比賽結(jié)束后，觀眾們大聲說著，笑著離開了賽場。Surrounded by his students , the professor sat there cheerfully . （表示伴隨性的方式） 那位教授在學(xué)生們的簇?fù)硐拢d高采烈地坐在那兒。Con

30、sidering the poorer financial status , they decided todelay their project . （表示條件） 鑒于較差的經(jīng)濟(jì)狀況，他們決定將工程推遲。Given better attention , the accident could have been avoided . （表示條件） 要是多加注意，那次事故就可以避免了。 分詞作時間或條件狀語時，為了明確其意義，有時可以在分詞前加上when , while , if 等連詞。例如：Please take notes while listening to the report . 聽報

31、告時請作好筆記。When explaining it to her , you should be patient . 對她解釋這件事時，你應(yīng)該耐心些。If merely drawn on your imagination , the report will not be convincing . 假若僅靠你的想象去寫，報告是不會有說服力的。 另外，若想明確表示分詞動作發(fā)生在謂語動作之前，可用分詞的完成形式（其中包括主動式和被動式）：“Having + 過去分詞”（主動式），“Having + been + 過去分詞”（被動式）。 分詞作狀語還有“being + 過去分詞”的形式。這種表達(dá)形式

32、的意義是“分詞動作正在進(jìn)行；但分詞動作與句子的主語之間是動賓關(guān)系” 。這種形式與單純的過去分詞或過去分詞短語作狀語不相同之處是：它不僅說明了分詞動作與句子的主語之間是動賓關(guān)系；而且還強調(diào)了分詞動作正在進(jìn)行。例如：Having been discussed several times , the decision was finally made . 進(jìn)行了幾次討論之后，終于作出了決定。Being surrounded by a large crowd of his fans , Jordan could hardly move a step further . 喬丹被他的一大群球迷簇?fù)碇麕?/p>

33、乎無法挪動一步。 當(dāng)句子的主語既不是分詞的邏輯主語也不是它的形式主語時，也就是說這時主語和分詞之間沒有關(guān)系，分詞可以帶上自己的邏輯主語而構(gòu)成獨立結(jié)構(gòu)（Absolute Construction）。獨立結(jié)構(gòu)在形式和作用上都與分詞作狀語的情況相似，但它不算作句子成分。例如： The game being over , the audience stood up and cheered for the winner .（表示時間） 比賽結(jié)束時，觀眾站起來為勝者歡呼。 The decision having been made , they began to think of of how to ca

34、rry it out .（表示時間） 決議已經(jīng)作出，他們開始考慮怎樣執(zhí)行它。4) 作賓語補足語和主語補足語 分詞作賓語補足語和主語補足語其實是同一成分用于兩種不同的句式中。具體地說，主動態(tài)句子中的賓語補足語就是被動態(tài)句子中的主語補足語。分詞作賓語補足語時，如果分詞與賓語構(gòu)成“主謂關(guān)系”，用現(xiàn)在分詞；如果構(gòu)成“動賓關(guān)系”，則用過去分詞。常用分詞作賓語補足語的動詞有：find , feel , get , have , hear , keep , notice , see , watch等。例如：When I passed by his office , I found John reading

35、something carefully .（賓語補足語） 我經(jīng)過約瀚的辦公室時，發(fā)現(xiàn)他正在認(rèn)真地看什么文件。I heard my sister singing that song in English outside .（賓語補足語） 我聽到妹妹在外面用英文唱那首歌。My sister was heard singing that song in English outside .（主語補足語） 有人聽到我妹妹在外面用英文唱那首歌。They once heard the song sung in English . （賓語補足語）他們曾聽見有人用英文唱那首歌。The song was once

36、 heard sung in English . （主語補足語）有人曾聽見那首歌被人用英文唱過。 另外，“being + 過去分詞”的形式也能用作“賓語補足語”。 這種表達(dá)形式的意義是“分詞動作正在進(jìn)行；但分詞動作與賓語之間是動賓關(guān)系”。例如：When we came near his garden , we found his house being painted . 當(dāng)我們走近他的花園時，發(fā)現(xiàn)他的房子正在做油漆。They heard the topic being discussed all over the community . 他們聽到那個話題在社區(qū)上下為人們談?wù)撝he not

37、iced the new wall being scratched by her litter son . 她發(fā)現(xiàn)那面新墻正被她的小兒子畫得亂七八糟。在復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)中，有些動詞如：feel , hear , notice see , watch等后面既可以用現(xiàn)在分詞作賓語補足語，也可用不帶to的不定式來充當(dāng)。但這兩種情況在表達(dá)的意義上有所不相同：用現(xiàn)在分詞作賓語補足語，強調(diào)分詞動作在發(fā)生和進(jìn)行之中；用不帶to的不定式來充當(dāng)賓語補足語，則著重說明不定式動作從發(fā)生到結(jié)束的全過程。因此，說話人可根據(jù)需要和可能來確定自己的選擇。例如： I saw him crossing the street 我看見

38、他正在過街。 I saw him cross the street 我看見他過街去了。They heard him reading something aloud in the next room. 他們聽見他在隔壁房間朗讀。They heard him read something aloud in the next room for a while . 他們聽見他在隔壁房間朗讀了一會兒。動名詞是非謂動詞的又一種形式。它在形式上與現(xiàn)在分詞相同，都是在動詞原形的詞末加-ing。在現(xiàn)代語法中，這兩種形式同視為“-ing形式”。 這兩種形式的另一個相同之處是：它們都是由動詞變化而成的，它們都保留了

39、動詞的某些特征，它們都能帶自己的賓語、狀語，而構(gòu)成動名詞短語或是現(xiàn)在分詞短語去擔(dān)當(dāng)句子成分。例如：Speaking in the public , he will surely be very cheerful . （現(xiàn)在分詞短語，作狀語） 他在公眾場所講話時總是興高采烈的。She hates speaking in the public . （動名詞短語，作賓語） 她不喜歡在公眾場所講話。 嚴(yán)格地說，動名詞和現(xiàn)在分詞還是有很多區(qū)別的： 首先，動名詞表達(dá)的動作意義不如現(xiàn)在分詞強，因為動名詞已經(jīng)將動作名詞化了，它不再強調(diào)動作本身了，它已把某個動作視為某種活動或是某件事情了。比如說，動名詞常在句中

40、作主語、直接賓語；我們都知道，在句中作主語、直接賓語的詞只有是名詞、代詞，因此從某種意義上說，動名詞就相當(dāng)于名詞、代詞了。例如：Climbing up the mountain will make you exhausted . 爬上這座山會使你筋疲力盡。Stop talking please . 請不要講話。 其次，正由于動名詞在某種意義上相當(dāng)于名詞、代詞，所以它前面也可有名詞的“所有格形式”或是物主代詞的所有格作修飾語。例如：Would you mind my smoking here 您介意我在這兒吸煙嗎？We extended a warm welcome to Mr. Rieders

41、 coming to our party. 我們對里德先生來參加聚會表示熱烈的歡迎。 從動名詞在句子里的作用來看，它類似于名詞；可以作主語、定語、表語和賓語。下面讓我們分別看看動名詞在句中作不同成分的具體情況。1.作主語動名詞作主語與不定式作主語在語序位置方面較相似，但在表達(dá)意思上有差異。動名詞作主語時，它已經(jīng)將動作名詞化了，已把某個動作視為某種活動或是某件事情了，動作意義很弱，比較抽象。而不定式作主語的動作意義較強，多指“要是去做某事”，這種動作往往是“要發(fā)生的一次性動作”,比較具體。例如： Breathing became difficult at that altitude . 在那個海

42、拔高度呼吸變得很困難。Reading English aloud in the morning will do you a lot of good . 早晨朗讀英文會給你帶來許多好處。Cheating on an exam ruins ones character . 考試作弊毀壞人的性格。It takes me ten minutes to get home from my office . 我從辦公室回家要花十分鐘。It needs time to make three copies of it . 把它復(fù)制三份需要時間。 動名詞作主語時，也常用“It is ”和“There is ”兩種

43、句型。“It is ”的句型常用于說明“某種活動或是某件事情是如何，如何”。強調(diào)事物的性質(zhì)、特征等。常用于It is后面的詞有：no good , no use , useless , a waste, worthwhile , dangerous等等。句型“There is ”往往用于說明“不允許、禁止某種活動或是某件事情發(fā)生或存在”。類似一種建議、命令等。例如：It is no use waiting for him any longer . 等他是沒有用的。It is no good learning without practice . 學(xué)而不實踐是沒好處的。It is dangero

44、us using this method to measure the speed of light . 用這種方法去測量光速是危險的。It is worthwhile consulting your tutor about it again . 很值得再向你的指導(dǎo)老師咨詢一下這個問題。There is no joking about such matters . 這種事開不得玩笑。There is no denying the fact that China has made a rapid progress in every aspect since it was founded . 不容

45、抵賴這個事實，中國自它成立以來已在各個方面都取得了飛速的發(fā)展。There is no littering about . 不許亂扔雜物。2.作定語 動名詞作定語的情況并不是很普遍，因為多數(shù)情況僅限于單個的動名詞作定語。這種情況與單個的現(xiàn)在分詞作定語有較大的區(qū)別：單個的動名詞作定語主要是說明被修飾詞的作用、意義等；而單個的現(xiàn)在分詞作定語則主要是表示被修飾詞正在做什么。請看下面的比較： 動名詞作定語 現(xiàn)在分詞作定語 swimming pool 游泳池 working people 勞動人民( the pool for swimming) ( the people who are working)

46、reading material 閱讀材料 sleeping child 熟睡孩子walking stick 手杖 floating needle 浮針opening speech 開幕詞 oppressing class壓迫階級listening aid 助聽器 developing countries 發(fā)展中國家waiting room 候車室 running water 自來水3. 作表語 動名詞作表語主要說明“主語是做什么的、或是怎么回事”， 動作意義弱，較抽象；而現(xiàn)在分詞作表語則主要是表示“主語的性質(zhì)、特征等”；不定式作表語卻主要說明或解釋“主語（要去）做什么事”，它比動名詞更為具體

47、，動作意義更強。例如：His part-time job is promoting new products for the company .（動名詞） 他的業(yè)余工作是為那家公司推銷新產(chǎn)品。Reading is for sure learning , but applying is also learning to a greater extent .（動名詞） 讀書當(dāng)然是學(xué)習(xí)，然而運用在很大程度上更是學(xué)習(xí)。Their task is exploring oil mines in the west . （動名詞） 他們的任務(wù)是在西部探查油礦。The situation is very muc

48、h encouraging . （現(xiàn)在分詞） 形勢非常令人鼓舞。His present job is not that stimulating as he expected . （現(xiàn)在分詞） 他現(xiàn)在的工作并不是那么有刺激性。Their plan is to build another dormitory for their staff this year . （不定式） 他們的計劃是今年再為員工們建一棟宿舍樓。His wish is to become a pilot . （不定式） 他的愿望是當(dāng)飛行員。4. 作賓語A）常見的用動名詞作賓語的及物動詞：avoid (避免) , cease (停

49、止) , cant help (忍不住) , consider (考慮) , deny (抵賴) , delay (拖延) , enjoy (喜歡) , endure (忍受) , escape (逃離) , excuse (原諒) , finish (完成) , give up (放棄) , imagine (想象) , keep on (繼續(xù)) , leave off (結(jié)束、省去) , mind (介意、反對) , miss (錯過) , need (需要) , postpone (推遲) , practice (練習(xí)) , put off (推遲) , require (需要) , r

50、isk (冒險) , stop (停止) , suggest (建議) 等。例如：He managed to escape suffering from the disease . 他設(shè)法避免患那種疾病。After hearing the funny story , all of us couldnt help laughing ear to ear . 聽完了那個滑稽故事，我們?nèi)滩蛔〈笮α恕xcuse my interrupting you for a while . 請原諒我打擾你一會兒。Prof. Smith considered giving his students a readi

51、ng list before they started the next chapter . 史密斯教授考慮在學(xué)生們學(xué)習(xí)下一章之前給他們一份讀書清單。When he came back home from his night shift , Jason tried to avoid wakening his family . 當(dāng)杰遜下夜班回到家時，他盡力不弄醒他的家人。The suspect denied turning on the computer in the office that night . 犯罪嫌疑人否認(rèn)他那晚開過辦公室的電腦。B）有些及物動詞后既可用動名詞作賓語，也可用不定式

52、作賓語，兩種結(jié)構(gòu)在意義上差別不大，常見的有：attempt (打算) , begin (開始) , cant afford (花不起) , cant bear (無法容忍) , continue (繼續(xù)) , deserve (值得) forget (忘記) , hate (不喜歡) , intend (打算) , like（喜歡） , love (愛) , neglect (忽略) , need (需要) , prefer (寧愿) , propose (提議) , want (需要)等。例如：Do you prefer strolling outside or staying inside

53、 ( to stroll outside or to stay inside ) ? 你是想在外面散步，還是想呆在室內(nèi) ？I cant afford watching ( to watch ) the game through to the end because I should be at work in thirty minutes . 這場比賽我是看不完了，因為半小時后我要上班。I like playing ( to play ) chess with you , but not today . 我喜歡和你下棋，但不是今天。When did you begin learning ( t

54、o learn ) English ? 你什么時候開始學(xué)英文的？Maria intended visiting ( to visit ) her parents last weekend , but she caught by something else . 上周末，瑪莉婭曾打算去看她的父母親，但卻因 其他的事而脫不開身。注意：當(dāng)need , want表示“需要”意義時，后面所接的動名詞具有被動意義，例如：The office needs cleaning thoroughly . ( = to be cleaned thoroughly .) 這間辦公室需要徹底打掃。The roses i

55、n your garden want watering .( = to be watered . ) 你花園里的玫瑰需要澆水。C）有些及物動詞后也是既可用動名詞作賓語，也可用不定式作賓語，但是兩種結(jié)構(gòu)在意義上存在一定的差別：* 在like , love , hate , prefer等詞后，若表示強調(diào)“某種愛好、一般性的傾向”，需用動名詞作賓語；如指某次將發(fā)生的具體行為，則多用不定式作賓語。例如：She likes dancing more than singing . 她喜歡跳舞勝過唱歌。She likes to go dancing with her colleagues this wee

56、kend . 這個周末她想和同事一塊兒去跳舞。Men often hate going window-shopping . 男人通常不愛逛商店。Davis hates to talk about that topic at next meeting . 戴維斯不想在下次會議上談那個話題。She prefers swimming to running . 她喜歡游泳而不喜歡跑步。She prefers to go swimming this afternoon . 今天下午她要去游泳。* 在remember, regret后面，接動名詞表示“已發(fā)生過的動作”；接不定式表示“現(xiàn)在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的動作” 。例如：I remember having posted th