1、授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞1.1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2 2病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞 才能生活。才能生活。3 3生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。4 4生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞、組生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞、組 織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群和群落、織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群和群落、 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。5 5并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層 次，如植物就無(wú)系統(tǒng)這個(gè)層次。次，如植物就無(wú)系統(tǒng)這個(gè)層次。

2、6 6細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞1 1生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 填空填空 (1)(1)病毒的生命活動(dòng)：病毒不具有病毒的生命活動(dòng)：病毒不具有 結(jié)構(gòu)，只有結(jié)構(gòu)，只有依賴依賴 才能生活。才能生活。(2)(2)單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)：依靠單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)：依靠 就能完就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，如草履蟲的運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、生長(zhǎng)、成各項(xiàng)生命活動(dòng)，如草履蟲的運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等。應(yīng)激性等。(3)(3)多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)：依賴多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)：依賴密切合作，共同完成一系列復(fù)

3、雜的生命活動(dòng)。密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。活細(xì)胞活細(xì)胞單個(gè)細(xì)胞單個(gè)細(xì)胞各種分化的細(xì)胞各種分化的細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞自讀教材自讀教材夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞2 2多細(xì)胞生物生命活動(dòng)的基礎(chǔ)多細(xì)胞生物生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 連線連線 授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞1 1生產(chǎn)流感疫苗時(shí)，要先培養(yǎng)流感病毒。結(jié)合病毒生產(chǎn)流感疫苗時(shí)，要先培養(yǎng)流感病毒。結(jié)合病毒的生活特性，請(qǐng)分析能否直接用富含有機(jī)物的普通培養(yǎng)的生活特性，請(qǐng)分析能否直接用富含有機(jī)物的普通培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)病毒？基來(lái)培養(yǎng)病毒？提示：提示：不能。病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能營(yíng)寄生生活，不能。病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能營(yíng)寄生生活，即只有在活細(xì)胞中才能完成正常的生命活動(dòng)

4、，因此必須即只有在活細(xì)胞中才能完成正常的生命活動(dòng)，因此必須用活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)，如活雞胚。用活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)，如活雞胚。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞2 2結(jié)合實(shí)例分析說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的原因。結(jié)合實(shí)例分析說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的原因。提示：提示：從三個(gè)方面說(shuō)明：一是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，如從三個(gè)方面說(shuō)明：一是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，如病毒的生命活動(dòng)需在活細(xì)胞中進(jìn)行；二是單細(xì)胞生物如草病毒的生命活動(dòng)需在活細(xì)胞中進(jìn)行；二是單細(xì)胞生物如草履蟲的生命活動(dòng)是依賴單個(gè)細(xì)胞完成的；三是多細(xì)胞生物履蟲的生命活動(dòng)是依賴單個(gè)細(xì)胞完成的；三是多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)，如縮手反射是依賴多個(gè)細(xì)胞完成的。的生命活動(dòng)，如縮手反射是依賴多個(gè)細(xì)胞完成

5、的。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 跟隨名師跟隨名師解疑難解疑難 1 1生物的類群生物的類群授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞2 2生命活動(dòng)離不開細(xì)胞生命活動(dòng)離不開細(xì)胞(1)(1)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物病毒必須依賴活細(xì)胞病毒必須依賴活細(xì)胞才能生活。才能生活。病毒的結(jié)構(gòu)：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和病毒的結(jié)構(gòu)：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成。核酸組成。生活方式：營(yíng)寄生生活，只有在活細(xì)胞中才生活方式：營(yíng)寄生生活，只有在活細(xì)胞中才具有生命現(xiàn)象。具有生命現(xiàn)象。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(2)(2)細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞：細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞：生物種生物種類類舉例舉例生命活動(dòng)生命活動(dòng)現(xiàn)象舉例現(xiàn)象舉例

6、結(jié)論結(jié)論單細(xì)胞單細(xì)胞生物生物草履蟲草履蟲細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂增殖等增殖等單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能獨(dú)立完成各種生命就能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)；活動(dòng)；多細(xì)胞生物依多細(xì)胞生物依賴于各種分化細(xì)胞間的賴于各種分化細(xì)胞間的密切合作，共同完成一密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)系列復(fù)雜的生命活動(dòng)多細(xì)胞多細(xì)胞生物生物動(dòng)物和動(dòng)物和植物植物細(xì)胞代謝、細(xì)胞細(xì)胞代謝、細(xì)胞的分裂和分化、的分裂和分化、細(xì)胞內(nèi)基因的傳細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變遞和改變授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 特別提醒特別提醒 任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細(xì)胞，都不能實(shí)現(xiàn)細(xì)任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細(xì)胞，都不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞完整的生命活動(dòng)。胞完整的生

7、命活動(dòng)。病毒的寄生具有一定的專一性，根據(jù)宿主細(xì)胞病毒的寄生具有一定的專一性，根據(jù)宿主細(xì)胞的不同，病毒可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒的不同，病毒可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒( (噬菌體噬菌體) )。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞自讀教材自讀教材夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)1 1生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 填空填空 2 2各結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系各結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系 判斷正誤判斷正誤 (1)(1)從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。()()(2)(2)病毒是地球上最早出現(xiàn)的生命形式。病

8、毒是地球上最早出現(xiàn)的生命形式。( () )(3)(3)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。()()授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞1 1細(xì)菌和草履蟲等單細(xì)胞生物及高等植物是否都具細(xì)菌和草履蟲等單細(xì)胞生物及高等植物是否都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次？有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次？提示：提示：?jiǎn)渭?xì)胞生物無(wú)單細(xì)胞生物無(wú)“組織、器官和系統(tǒng)組織、器官和系統(tǒng)”等結(jié)構(gòu)層等結(jié)構(gòu)層次，植物無(wú)次，植物無(wú)“系統(tǒng)系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次。這一結(jié)構(gòu)層次。2 2蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，它們是否也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？請(qǐng)說(shuō)明你的帶者，它們是否也屬于生命系統(tǒng)

9、的結(jié)構(gòu)層次？請(qǐng)說(shuō)明你的判斷理由。判斷理由。提示：提示：不是。生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，生命不是。生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，生命活動(dòng)最基本的層次是細(xì)胞，蛋白質(zhì)和核酸只是細(xì)胞的組成活動(dòng)最基本的層次是細(xì)胞，蛋白質(zhì)和核酸只是細(xì)胞的組成成分。成分。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞跟隨名師跟隨名師解疑難解疑難1 1不同生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不同生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(1)(1)細(xì)胞是地球最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是地球最細(xì)胞是地球最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是地球最大的生命系統(tǒng)。大的生命系統(tǒng)。(2)(2)單細(xì)胞生物不具有組織、器官、系統(tǒng)等層次，屬單細(xì)胞生物不具有組織、器官、系統(tǒng)等層次

10、，屬于細(xì)胞或個(gè)體層次。于細(xì)胞或個(gè)體層次。(3)(3)植物體不具有系統(tǒng)這一層次。植物體不具有系統(tǒng)這一層次。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞2 2系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系(1)(1)系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。其范圍可大可小，小到一個(gè)分子或一地結(jié)合而形成的整體。其范圍可大可小，小到一個(gè)分子或一個(gè)原子個(gè)原子( (但不是生命系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)) )，大到整個(gè)生物圈為一個(gè)系統(tǒng)。，大到整個(gè)生物圈為一個(gè)系統(tǒng)。(2)(2)三者的關(guān)系如下圖表示：三者的關(guān)系如下圖表示：授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 特別提醒特別

11、提醒 病毒雖然是生物，但不屬于生命系統(tǒng)。病毒雖然是生物，但不屬于生命系統(tǒng)。蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)及原子、分子屬于系統(tǒng)，但蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)及原子、分子屬于系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)。不屬于生命系統(tǒng)。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 例例11下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是( () )A A引起艾滋病和甲型引起艾滋病和甲型H1N1H1N1流感的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，流感的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)B B衣藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只衣藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物

12、，只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等多種生命活動(dòng)靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等多種生命活動(dòng)C C縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作D D一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 精講精析精講精析 A A項(xiàng)錯(cuò)誤，引起艾滋病和甲型項(xiàng)錯(cuò)誤，引起艾滋病和甲型H1N1H1N1流感的病流感的病原體均是病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才原體均是病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動(dòng)。能完成生命活動(dòng)。B

13、 B項(xiàng)正確，衣藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲項(xiàng)正確，衣藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等均是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等等均是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等多種生命活動(dòng)。多種生命活動(dòng)。C C項(xiàng)正確，縮手反射是高等動(dòng)物具有的復(fù)雜的項(xiàng)正確，縮手反射是高等動(dòng)物具有的復(fù)雜的生命活動(dòng)，需要多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成。生命活動(dòng)，需要多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成。D D項(xiàng)正確，項(xiàng)正確，無(wú)論是不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，還是單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，無(wú)論是不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，還是單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，它們的生命活動(dòng)均要在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下才能完成。它們的生命活動(dòng)均要在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞

14、參與下才能完成。 答案答案 A A授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是( () )A A細(xì)胞生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞細(xì)胞生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞B B非細(xì)胞形態(tài)的生物其生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞非細(xì)胞形態(tài)的生物其生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞C C細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒(méi)有生命細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒(méi)有生命D D單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞解析：解析：?jiǎn)渭?xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作

15、，動(dòng)；多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，所以細(xì)胞生物的共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，所以細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞；非細(xì)胞生物是指病毒，病毒生命活動(dòng)離不開細(xì)胞；非細(xì)胞生物是指病毒，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的生命活動(dòng)也離不開宿主細(xì)胞；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的生命活動(dòng)也離不開宿主細(xì)胞；細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。答案：答案：B B授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 例例22下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是雜的正確層次是 ( () )一個(gè)大西瓜一個(gè)大西瓜血液血液白細(xì)胞白

16、細(xì)胞變形蟲變形蟲血紅血紅蛋白蛋白SARSSARS病毒病毒同一片草原上的所有綿羊同一片草原上的所有綿羊一片森一片森林中的所有鳥林中的所有鳥一片桃園一片桃園一個(gè)池塘中的所有生物一個(gè)池塘中的所有生物A AB BC C D D 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 精講精析精講精析 血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)，血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)，不屬于生命系統(tǒng)；不屬于生命系統(tǒng)；SARSSARS病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)；屬于生命系統(tǒng)；一片森林中的所有鳥既不屬于種群，也一片森林中的所有鳥既不屬于種群，也不屬于群落。不屬于群落。白細(xì)胞屬于細(xì)胞層次；白細(xì)胞屬于

17、細(xì)胞層次；血液屬于組織層血液屬于組織層次；次；一個(gè)大西瓜是果實(shí)，屬于生殖器官；一個(gè)大西瓜是果實(shí)，屬于生殖器官；變形蟲是生變形蟲是生物個(gè)體；物個(gè)體；同一片草原上的所有綿羊?qū)儆诜N群；同一片草原上的所有綿羊?qū)儆诜N群；一個(gè)池一個(gè)池塘中的所有生物屬于群落；塘中的所有生物屬于群落；一片桃園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片桃園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 答案答案 B B授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(1)(1)神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞、肌纖維即肌細(xì)胞，它們都神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞、肌纖維即肌細(xì)胞，它們都屬于細(xì)胞層次。屬于細(xì)胞層次。(2)(2)一塊骨骼肌中包括血液、肌肉、神經(jīng)等，應(yīng)屬一塊骨骼肌中包括血液、肌肉、神經(jīng)等，應(yīng)屬于器官層次。于器官層次。授課

18、第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞1.1.探究生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系。探究生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系。2.2.以病毒和草履蟲為素材的實(shí)驗(yàn)分析。以病毒和草履蟲為素材的實(shí)驗(yàn)分析。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞典例剖析典例剖析草履蟲是單細(xì)胞生物，對(duì)外界刺激能做出反應(yīng)，并草履蟲是單細(xì)胞生物，對(duì)外界刺激能做出反應(yīng)，并能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。請(qǐng)以草履蟲為研究對(duì)象，探究生能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。請(qǐng)以草履蟲為研究對(duì)象，探究生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系。命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)原理：草履蟲具有應(yīng)激性，它對(duì)外界的刺激能實(shí)驗(yàn)原理：草履蟲具有應(yīng)激性，它對(duì)外界的刺激能做出反應(yīng)。做出反應(yīng)。材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽

19、、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙。載玻片、鑷子、吸水紙。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(1)(1)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施步驟：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施步驟：吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液一滴，滴在載玻片的左吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液一滴，滴在載玻片的左側(cè)，右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液側(cè)，右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)狀況。過(guò)連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)狀況。過(guò)一段時(shí)間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相等。一段時(shí)間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相等。在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許_，在顯微鏡下觀察，在顯微鏡下觀察_。授課第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(2)(2)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論：預(yù)測(cè)可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論：可能的結(jié)果可能的結(jié)果相應(yīng)的結(jié)論相應(yīng)的結(jié)論A.左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大