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1、小學數學比例尺小學數學比例尺比例尺比例尺小學數學比例尺小學數學比例尺將要建成的中心小學規劃圖將要建成的中心小學規劃圖小學數學比例尺小學數學比例尺9厘米厘米6厘米厘米我班教室的長是我班教室的長是9米米,寬是寬是6米米比例尺是比例尺是1:1003厘米厘米2厘米厘米比例尺是比例尺是1:300小學數學比例尺小學數學比例尺(2)寫出圖上距離和實際距離的 比,再化簡成前項是1的比。求比例尺的方法是:(1)先把圖上距離和實際距離統一單位;小學數學比例尺小學數學比例尺9厘米厘米6厘米厘米我班教室的長是我班教室的長是9米米,寬是寬是6米米比例尺是比例尺是1:1003厘米厘米2厘米厘米比例尺是比例尺是1:300圖
2、上圖上1厘米表示實際距離厘米表示實際距離100厘米厘米圖上圖上1厘米表示實際距離厘米表示實際距離300厘米厘米小學數學比例尺小學數學比例尺比例尺:比例尺:1 6000000圖上圖上1厘米代表實際距離厘米代表實際距離60千米千米小學數學比例尺小學數學比例尺14000比例尺比例尺: :圖上圖上1厘米代表實際距離厘米代表實際距離40米米小學數學比例尺小學數學比例尺思考并討論思考并討論:1、線段比例尺、線段比例尺 表示的含義是表示的含義是什么?什么?2、把線段比例尺、把線段比例尺 改寫成數改寫成數值比例尺是(值比例尺是( ):):( )01020 30米米01020 30米米11000圖上圖上1厘米表
3、示實際距離厘米表示實際距離10米米小學數學比例尺小學數學比例尺看誰反應快看誰反應快!20401 3000小學數學比例尺小學數學比例尺小小審判員小小審判員1 一副地圖的比例尺是一副地圖的比例尺是 米。(米。( )10010300 600米米改寫成數值比例尺改寫成數值比例尺2、是是1:300。( )小學數學比例尺小學數學比例尺在生產中,有時由于機器零件比較小,需要在生產中,有時由于機器零件比較小,需要把實際尺寸擴大到一定的倍數之后再畫在圖把實際尺寸擴大到一定的倍數之后再畫在圖紙上紙上有一種精密零件實際長度為有一種精密零件實際長度為3毫米,畫在毫米,畫在圖紙上圖紙上的的長度為長度為3厘米,這幅圖的比例尺厘米,這幅圖的比例尺是多少?是多少?小學數學比例尺小學數學比例尺
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