1、 八年級思想品德下冊 總復習 第一課 國家的主人廣泛的權利 1 1、國家性質：、國家性質： 我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政 的社會主義國家的社會主義國家。 2 2、現階段，在我國人民包括哪些人、現階段，在我國人民包括哪些人？ 在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護 社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民。 3 3、公民權利的含義：、公民權利的含義： a.所謂公民權利公

2、民權利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益， 這種權益受國家保護，有物質保障。這種權益受國家保護，有物質保障。 b.由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利， 所以稱之為公民的基本權利公民的基本權利。 4 4、我國公民權利保障機制、我國公民權利保障機制： 以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利 保障機制，保障公民的權利。 5 5、人民與公民的區別：、人民與公民的區別： 人民是區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不 同時期，有著不同的內容。公民是法律概念，是指具有某種國 籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和

3、承擔義務的人。 6 6、立法保障和司法保障：、立法保障和司法保障： 立法保障立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國 家強制力加以維護。 司法保障司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。 8 8、如何正確行使公民權、如何正確行使公民權： （1）公民在行使時要尊重他人權利； （2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集 體的利益； （3）要在法律允許的范圍內行使權利； （4）要以合法方式行使權利。 1 1、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務：、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務： 我們在社會生活國，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、不僅享有憲

4、法規定的各項基本權利，還要對他人、 對社會履行相應的義務對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方 面。其中，法定義務法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得 而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行。 在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體， 又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、 維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。 第二課 我們應盡的義務 2 2、我國憲法規定公民基本義務的內容：、我國憲法規定公民基本義務的內容： 維護國家統一和全國各民族團結，保守國家秘密； 愛護公共財

5、物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守 社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵 役和參加民兵組織；依法納稅；等等，這些規定，是 我國法律向公民提出的愛國的具體要求。 3 3、法定義務、道德義務的含義：、法定義務、道德義務的含義： 法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。所謂道德 義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對 他人、對社會的道德責任。 4 4、法定義務和道德義務的關系：、法定義務和道德義務的關系： 法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、 尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。二 者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，法定

6、義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中 自發形成的；法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務輿論、 習慣和社會成員自覺自愿來履行。 5 5、如何忠實履行義務：、如何忠實履行義務： （1）對法律所提倡的，我們要積極去做； （2）凡法律禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為。 （3）對于法律所要求的，我們必須按照法律的要求去做。 （4）法律所禁止的堅決不做，是忠實履行公民義務的又一重 要體現。 第三課 生命健康權與我同在 1 1、人身權利是公民最基本、最重要的權利、人身權利是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括 人格權和身份權。(p24) 2 2、為什么不能侵犯公民的人身自由

7、？、為什么不能侵犯公民的人身自由？（P26） 人身自由是一項重要的人身權利。在法律允許的范圍內，公民的人身和 意志完全由自己支配。 人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒 有人身自由，其他的自由也難以享受。 類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為 都為法律所禁止。 3 3、生命健康權是首要的、最根本的人身權利、生命健康權是首要的、最根本的人身權利，是公民參加一，是公民參加一 切社會活動、享有其他一切權力的基礎。切社會活動、享有其他一切權力的基礎。法律對為成年人的生命健 康權給予了特殊的保護。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等 法律法規，都

8、對公民的生命健康權加以保護。（p26-27） 4.4.為什么除了為正義而獻身外，公民的生命健康權為什么除了為正義而獻身外，公民的生命健康權 不得讓與或拋棄？（不得讓與或拋棄？（p29p29） 因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人 如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親屬朋友帶來 無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發老者無人贍養、幼 者無人撫育等一系列社會問題。若公民損害自己的身體，如 乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會負擔。因 此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。 1 1、人格尊嚴權的地位、含義、內容、人格尊嚴權的地位、含義、內容。 我們每個人都有人格

9、和尊嚴。任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚 鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯，都 享有作為作為“人人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利， 這種權利就是人格尊嚴權。這種權利就是人格尊嚴權。這一權利表現為自尊與他尊兩個方面， 人格尊嚴權，集中體現為名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人 格權如生命健康權、自由權等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。 第四課 維護我們的人格尊嚴 2 2、什么是名譽權，名譽權的表現、什么是名譽權，名譽權的表現。 所謂名譽權，中人們依法享有的

10、對自己所獲得的客所謂名譽權，中人們依法享有的對自己所獲得的客 觀社會評價排除他人侵害的權利。觀社會評價排除他人侵害的權利。 名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。 我國法律規定公民的名譽權不受侵害，任何組織和我國法律規定公民的名譽權不受侵害，任何組織和 個人都不得侮辱或誹謗他人。個人都不得侮辱或誹謗他人。 4 4、肖像權的內容，侵犯公民肖像權的行為、肖像權的內容，侵犯公民肖像權的行為： 法律確認公民的肖像權。公民依法享有對自己肖像的法律確認公民的肖像權。公民依法享有對自己肖像的 支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。 未經本人同意，不得以營利為目的

11、使用公民的肖像。 侵犯公民肖像權的行為，例如，不準擅自將他人的肖像 用作廣告或雜志封面、或印在掛歷上，否則構成侵權。除 此之外，毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像 進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。 5 5、什么是姓名權，侵犯姓名權的行為有哪些、什么是姓名權，侵犯姓名權的行為有哪些： 姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且 排除他人侵害的權利。 盜用、冒用他人姓名，盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體 表現。 第五課 隱私受保護 1 1、隱私的含義和內容、隱私的含義和內容： 與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱與公共利益、群體利益無關的純個人私事，

12、這些都屬于隱 私。私。 具體包括：私人信息私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀 情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，個人私事，如日常生活、 社會交往等；私人領域私人領域，如住宅、個人行李、書包等。 2.2.隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保 密的權利。密的權利。 4 4、隱私權的內容：、隱私權的內容： 隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾， 內心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人 允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法允許，任何

13、人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法 定程序非法搜查。定程序非法搜查。 公民有權對個人信息保密。公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭 關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信 息。 公民有權對個人通信內容保密，公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵 件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的 個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳， 公開自己的信件等。 5 5、侵犯隱私權的后果、侵犯隱私權的后果： 侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。 侵犯 他人隱私權的行為，要

14、受到法律的追究。 6 6、如何尊重他人隱私權：、如何尊重他人隱私權： 尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。明確每個人都是獨 立的個體，破除我國傳統文化中“父為子綱、夫為妻綱”這 類宣揚人格依附的陳舊觀念；不干涉他人私人空間，不搬弄 是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私 事、傳播別人的秘密。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋 習。 7 7、尊重他人隱私權要強化責任與信譽意識、尊重他人隱私權要強化責任與信譽意識。 尊重他人隱私權，需要強化責任與信譽意識。尊重他人隱私權，需要強化責任與信譽意識。個人隱 私權里無不包含著兩種最忠實的守護責任和信譽。責 任保證個

15、人隱私的安全，信譽體現對他人的忠誠。親人、 朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此 信任。此時，我們要承擔塌對這份隱私的責任和信譽，這 不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。 8 8、隱私權受侵犯時的做法、隱私權受侵犯時的做法： 當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采 用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停 止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要 求精神賠償。求精神賠償。 第六課 終

16、身受益的權利 1 1、教育的含義：、教育的含義： 教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳 授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文 化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介 2 2、教育對個人的作用、教育對個人的作用： 對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育 是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見 去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的 必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從 而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。 3 3、教育對個人、國家的意義：、教育對個人、國家的意義： 教育能

17、為人們未來的生活奠基。 要讓短暫的生命發光，有尊嚴有 意義地渡過一生，必須接受教育。 當代科學技術迅猛發展，人類知 識迅速增加，社會變化日新月異， 社會競爭空前激烈。 在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發展才智， 才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，在 職業活動和其它活動中獲得成功。教育對于個人一生的成 敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變 命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。 4 4、受教育權的含義：、受教育權的含義： 受教育是一項基本的人權依據法律的規定，我國公民享 有受教育

18、的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文所謂受教育權，是指公民有從國家接受文 化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。 5 5、義務教育的含義、義務教育的含義： 所謂義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須所謂義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須 接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教 育。育。 6 6、義務教育的特征、義務教育的特征： 強制性強制性 普遍性普遍性 公益性公益性 7 7、如何維護自己的受教育權：、如何維護自己的受教育權： 受教育是法律賦予我們的基本權

19、利，受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基 礎。我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權受到他人剝 奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。 8 8、如何履行受教育的義務：、如何履行受教育的義務： 作為正在接受九年義務教育的學生，履行教育的義 務，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學的義務；其一，認真履行按時入學的義務； 其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中 途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長， 努力完成規定的學習任務的義務努

20、力完成規定的學習任務的義務。 第七課第七課 擁有財產的權利擁有財產的權利 1 1、財產所有權：、財產所有權： 財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、 使用、收益和處分的權利。使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上 的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。在 我國，公民合法財產的所有權受法律保護。 3 3、公民合法財產的范圍、公民合法財產的范圍： 根據法律規定，公民的個人財產包括：公民的合法收入、 房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法 律允許公民所有的生產資料經及其它合法財產， 4 4、保護財產所有權的途徑、保

21、護財產所有權的途徑： 民事法律，是重要武器。民事法律，是重要武器。 刑事法律，是銳利武器。刑事法律，是銳利武器。 5 5、被繼承人、繼承人的含義、遺產含義及其三個條件：、被繼承人、繼承人的含義、遺產含義及其三個條件： 法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財 產稱為遺產。作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺 留的財產；其二，必須是公民個人所有的財產；其三，必須是合法的財 產。法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。 7 7、繼承權：、繼承權： 所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。 8 8、遺產繼承要按繼承順序繼承：、遺產繼承要按繼承順序繼承： 第

22、一順序第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。 第二順序第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。 繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼 承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承 權的，由第二順序人繼承。 9 9、法定繼承、法定繼承人范圍：、法定繼承、法定繼承人范圍： 所謂法定繼承，是指既法律直接規定繼承人的范圍和 繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方 式。 我國繼承法在第二章“法定繼承”中規定，被繼承人 的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法 定繼承人，享有繼承權 1010、遺囑繼承、遺囑繼承 1111、遺贈：、遺贈： 1212、智力成果及智

23、力成果權的含義：、智力成果及智力成果權的含義： 所謂智力成果，主要指人類腦力勞動所創造的勞動成果， 表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。 智力成果權智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權 和商標權、以及反不正當競爭中的商業秘密等。 1313、樹立尊重他人智力成果的意識、樹立尊重他人智力成果的意識。 保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智 力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要 積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人 智力成果的事情。 第八課 消費者的權益 1 1、消費、消費者、消費、消費者： 我們的生

24、活離不開消費，為既包括吃飯、穿衣、住 房以及合作日用品等物質方面的消費，也包括滿足精神 文明需要的消費，如看電影、唱卡拉OK、旅游等。 當我們購買商品或享受服務時，我們便成了消費者。 2 2、消費者的九項權益：、消費者的九項權益： 中華人民共和國消費者權益保護法明確規 定我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、安全權、知情權、自主選擇權、 公平交易權、依法求償權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、 人格尊嚴與民族習慣獲得尊重權、監督權等9項權 利。 第九課 我們崇尚公平 1 1、對公平的不同理解、對公平的不同理解： 在不同的時代，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。 公平體現著人

25、們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。 2、人們心目中的公平：公平是比較中產生的，人們心目中的公平意味著 處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、 得到他相應的利益。 2 2。理智面對社會生活中的不公平。理智面對社會生活中的不公平 （1）沒有絕對的公平：）沒有絕對的公平： 公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公 平的現象。公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公 平。盡管如此，我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不懈努力。 （2）正確對待不公平現象的做法：）正確對待不公平現象的做法： 我們應該增加維權意識，關于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求 幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。 我們不妨調整自己的行為思維方式，反思自己的價值觀念，或許我們 會更客觀地對待生活中的“不公平”現象。 崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者 伸出援助之手。 3 3、公平合作的意義：、公平合作的意義： 社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要 條件，以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種 合作中，人們各處的積極性和創造性才能得到應有的