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文檔簡(jiǎn)介
1、青年教師自我工作總結(jié)報(bào)告 青年教師自我總結(jié)報(bào)告1近年來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師蘇暢,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和蘇暢老師一起,共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,現(xiàn)
2、將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):一、師德方面:我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。二、教育教學(xué)方面:1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她,學(xué)會(huì)分享。在蘇暢教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢教師,在幫帶中共同進(jìn)步。2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理
3、論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)蘇暢教師多閱讀教育理論書(shū)籍,領(lǐng)會(huì)綱要的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,我聽(tīng)了蘇暢教師十余節(jié)的推門(mén)課,課
4、后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高蘇暢老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高蘇暢老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)蘇暢教師如何寫(xiě)好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,蘇暢老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的
5、培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。4、要求蘇暢老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性。5、要求蘇暢老師學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過(guò)程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為市一小美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。青年教師自我總結(jié)報(bào)告2一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又快過(guò)去了。這是我工作的第三學(xué)年了,如果說(shuō)前二
6、年我是一腔熱情追求整體的話,這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了。我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)工作,在青年教師的隊(duì)伍中,我努力著,追求著。在學(xué)校有心的安排下,我熱情又主動(dòng)地參加了各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中受益非淺。特別是在課堂展示上和教學(xué)上,利用青年教師研修班這個(gè)展臺(tái),虛心地請(qǐng)教了師傅和同行,他們也給予我許多有用和中肯的意見(jiàn)和建議。但我知道很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法還是要我自己去琢磨的,首先,我努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。我經(jīng)常去聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,每一堂課她都會(huì)給我些東西,或是一種教學(xué)方
7、法,或是一種評(píng)價(jià)方式,或是一種教態(tài)再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),才能透徹理解教材,深入淺出地講解教材,不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)步,成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,尤其是我們英語(yǔ)學(xué)科,課堂組織的語(yǔ)言就是英語(yǔ),如果你沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)功底,你的英語(yǔ)課永遠(yuǎn)都不會(huì)優(yōu)秀,學(xué)生的英語(yǔ)也得不到很好的發(fā)展。在今年9月份,我自學(xué)通過(guò)了中級(jí)口譯的筆試部分,明年將去上海進(jìn)行口試,而且我相信自己一定能行的。在今后我個(gè)人更應(yīng)多學(xué)一些英語(yǔ),提高自己的英語(yǔ)專業(yè)水平,提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,使自己使用英語(yǔ)更能得心應(yīng)手。一
8、學(xué)期來(lái),沒(méi)什么大的成績(jī),但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),更要感謝我的師傅,不管在工作上,還是生活上,她都給了我很大的幫助。青年教師研修班,讓我收益匪淺,今后我要更加主動(dòng)地向師父和其他英語(yǔ)老師學(xué)習(xí),又要向其他青年教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,也多向師傅反映自己的困惑,在師傅的“傳、幫、帶”下,盡快成長(zhǎng)!青年教師自我總結(jié)報(bào)告3作為青年教師,我走上工作崗位不久,教育、教學(xué)、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)匱乏,需要通過(guò)多種途徑培養(yǎng)這些方面的能力。在此,我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍(lán)工程”活動(dòng),以幫助我們成長(zhǎng)。在這一學(xué)期里我不斷學(xué)習(xí),在校領(lǐng)導(dǎo)和
9、各位老師的教導(dǎo)熏陶下,我不僅更加堅(jiān)定了自己能夠做好工作的決心,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高,青藍(lán)工程更是為我們年輕教師學(xué)習(xí)和交流提供了一個(gè)平臺(tái),下面我就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié):一、思想道德方面在“德”的自我修養(yǎng)以及傳播上我堅(jiān)信“言傳身教”。一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)讓我懂得“身教”要?jiǎng)儆凇把詡鳌保忧宄私處煹穆殬I(yè)道德,更加懂得了為人師表。在不斷提高自己的思想意識(shí),我也掌握了一定的“德”教。教師在與學(xué)生溝通,尊重學(xué)生的思想同時(shí)能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師,學(xué)會(huì)如何做人。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面(1)認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),深入分析數(shù)學(xué)教材,備好每一節(jié)課,提高數(shù)學(xué)課堂的有效性:認(rèn)真地吃透
10、教材,通過(guò)閱讀相關(guān)的教學(xué)資料和雜志,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,靈活地運(yùn)用各種資料拓展教材外的知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。深入地了解學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),興趣、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。深思教法,選擇最適合的教法組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解,與學(xué)生共同分享體會(huì),構(gòu)建和諧、愉快的課堂氛圍。(2)利用現(xiàn)代化信息技術(shù),優(yōu)化課堂策略,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)制作有聲有色有互動(dòng)的課件,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文的情境,擴(kuò)大課堂的容量,開(kāi)闊學(xué)生數(shù)學(xué)的眼界,讓學(xué)生在優(yōu)美的情境中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感悟數(shù)學(xué)的美。靈活地運(yùn)用教學(xué)策略,認(rèn)真地組
11、織課堂教學(xué),關(guān)注每一位學(xué)生,尤其是中下生。為中下生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺(tái),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,讓他們相信“天生我材必有用”。(3)注重反饋,優(yōu)化學(xué)生作業(yè),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān):授完每節(jié)課后,及時(shí)反思,總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成與敗,逐步改進(jìn)存在的問(wèn)題,提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。除此,課后走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況,調(diào)整課堂策略,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)身處地為學(xué)生著想,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),增加課堂效率。我把作業(yè)分為必做題和選做題,必做題是面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)的,而選做題是為學(xué)習(xí)能力高的學(xué)生設(shè)計(jì)的,讓中下生和優(yōu)生都有所發(fā)展。(4)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)跟隨陳慶
12、芳老師學(xué)習(xí),聽(tīng)課40多節(jié),一學(xué)期下來(lái),講授能力、課堂駕馭能力都得到很大提升。(5)在工作上我頂住各方面的壓力,大膽創(chuàng)新,迎難而上,為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)能力與科研能力現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷地學(xué)習(xí)各種國(guó)內(nèi)外新的教育教學(xué)理念和方法,汲取各家之長(zhǎng),為我所用,不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,否則就會(huì)被淘汰,不能勝任教育教學(xué)任務(wù)。因此,我平時(shí)經(jīng)常翻閱中國(guó)教育學(xué)刊、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)教師等,瀏覽人民教育出版社教學(xué)網(wǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)網(wǎng)等網(wǎng)站相關(guān)*,并撰寫(xiě)了新課程理念下的數(shù)學(xué)體驗(yàn)等論文。誠(chéng)然,教學(xué)的成功是永遠(yuǎn)探求的方向。在這一學(xué)期的時(shí)間工作中自己仍存在不少不足
13、之處,以后的工作中我會(huì)再接再厲。相信通過(guò)不斷的自我反省,能夠理智的認(rèn)清自己,從而厚積薄發(fā),爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師!青年教師自我總結(jié)報(bào)告41、激發(fā)了我們青年教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。通過(guò)這一年的研修活動(dòng),激發(fā)了我的工作潛能,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和精神,激發(fā)了成員愛(ài)崗敬業(yè)精神。我們青年教師之間討論工作的話題多了,研究教學(xué)的時(shí)間多了,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)多了,教書(shū)育人的責(zé)任心增強(qiáng)了。工作中能靜下心來(lái)讀書(shū),能靜下心來(lái)教書(shū),能潛下心來(lái)育人,能潛下心來(lái)進(jìn)行課題研究,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校發(fā)展努力工作。2、促進(jìn)了自身專業(yè)化成長(zhǎng)。工作室充分自己的特長(zhǎng),有的放矢地去影響和引領(lǐng)我們青年教師,充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用,根據(jù)每位學(xué)員
14、的特長(zhǎng),幫助學(xué)員確立教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人教學(xué)特色,并制定計(jì)劃幫助他們朝著自己的教學(xué)風(fēng)格和特色開(kāi)展活動(dòng),提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),定期和不定期地幫助學(xué)員打磨教學(xué)特色研究課,在尊重學(xué)員的同時(shí)幫助大家把握大方向,提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取讓學(xué)員在自己的教學(xué)領(lǐng)域中脫穎而出,早出成效,早日成長(zhǎng),全面促進(jìn)年青教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、主要研修成果。通過(guò)今年的研修,我的成長(zhǎng)可以說(shuō)是有目共睹:20_年_月指導(dǎo)學(xué)生馬_在_區(qū)20_年“清潔城鄉(xiāng)美化家園”專項(xiàng)活動(dòng)之“春色滿園我能行”征文比賽中榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng), 20_年_月_日開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課牧童,20_年_月課例我最好的老師獲市級(jí)“一師一優(yōu)課”,20_年_月獲“區(qū)骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。
15、這些都離不開(kāi)梁老師的悉心指導(dǎo)和工作室同仁的熱情幫助和大力支持。回首一年來(lái)走過(guò)的道路,我深感充實(shí)與快樂(lè),在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),認(rèn)真地反思、踐行,向著“上好一節(jié)語(yǔ)文課、做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師、成為一名語(yǔ)文名師”的目標(biāo)努力,沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行,用勇于創(chuàng)新樹(shù)一面旗幟,用自強(qiáng)不息樹(shù)一個(gè)榜樣,用勤勉自律樹(shù)一個(gè)形象。積極參與,虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)成長(zhǎng)。青年教師自我總結(jié)報(bào)告5到這個(gè)學(xué)期結(jié)束,我已經(jīng)工作滿三年,三年一節(jié)點(diǎn),回首這一學(xué)期,正在經(jīng)歷一種漫長(zhǎng)的等待,期望著有朝一日教育思想火花的迸發(fā),每天和天真爛漫的小朋友打交道,真是很快樂(lè),但同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己肩上的責(zé)任也是很重的,在不斷的學(xué)習(xí)和思考
16、中我也有了自己的收獲和感悟:1、基本功、青年教師成長(zhǎng)的基石努力練就新教師基本功,包括課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)科研與反思、教學(xué)評(píng)價(jià)與創(chuàng)新等,結(jié)合體育學(xué)科自身特點(diǎn),從基本功入手,不斷煉化自己。2、磨課、青年教師成長(zhǎng)的捷徑磨課是基于問(wèn)題解決的課例研究,教師用集體協(xié)作的方式通過(guò)對(duì)一節(jié)課進(jìn)行多輪的打磨,從而達(dá)到教師實(shí)踐新課程理念、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、合作為一體的校本教研活動(dòng),本學(xué)期我既作為新教師,同時(shí)也是“青藍(lán)工程”劉超老師的師傅,尤其是公開(kāi)課教學(xué)的開(kāi)展,對(duì)自己的常態(tài)教學(xué)和展示教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),磨課的過(guò)程正是青年教師教學(xué)生命成長(zhǎng)的過(guò)程,個(gè)中的辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試,細(xì)細(xì)品味。3、聽(tīng)課、青年教師成長(zhǎng)的翅膀聽(tīng)課能受到別的教師高超的教學(xué)藝術(shù)的熏陶,理論上會(huì)大大促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。借助“名師工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺(tái),老教師的這份“寶貴財(cái)富”是多年點(diǎn)滴積累而成的,多聽(tīng)老教師的課,則是我學(xué)習(xí)的途徑
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