1、關于中學生喜愛流行音樂的調查報告 一、課題研究的背景與來源 新時代，新潮流，新因素不斷涌現，構成了我們的新生活，新時尚。我們愉快地接納，勇敢地追尋。于是流行音樂應運而生，這是20至21世紀一個偉大的創舉。而流行音樂作為當今音樂的主流，已經與中學生密不可分。特別是近幾年，流行音樂充斥著電視、電影屏幕，專輯唱片屢見不鮮，音樂排行榜、歌友會對中學生來說已不陌生，像周杰倫、孫燕姿、阿杜等歌手更是耳熟能詳。對新鮮事物的追求以及對未來的幻想使中學生迅速成為追捧流行音樂的一員，但我們不僅要打上問號：“流行音樂究竟有什么魅力讓中學生如此喜愛？” 二、研究的目的與思路 1、通過研究調查，了解流行音樂風潮形成的原

2、因，以及它為中學生帶來的利與弊，尋求能引導中學生正確對待流行音樂，接納高雅音樂，使流行音樂給中學生的學習和生活帶來更多的幫助和鼓勵的途徑。 2、通過進行課題研究，掌握探究性學習的技巧，并且提高自身的綜合素質。 三、實踐過程 第一階段：擬訂課題，通過網絡讀物尋找相關資料，進行分類整理。 第二階段：設計問卷，進行問卷調查。 第三階段：回收問卷，統計數據，制作統計表。 第四階段：組員相互交流，分析總結，完成論文。 四、分析表一： 中學生所喜歡的音樂類型比較 都說中學生是時代的先鋒，這話果然不假。從上面的統計圖中我們不難看出：絕大多數中學生（初中63%，高中87%）喜歡流行音樂勝過于其他類型的音樂，而

3、對像民族音樂、古典音樂等比較高雅的音樂則不大感興趣。情況較好的初中生也僅有一小部分人喜歡而已。我們常說民族的就是世界的，可是民族樂卻收不到作為祖國新生一代的中學生的喜歡，這到底是為什么呢？其實仔細想想，也就不難得知：中學生總是向往著一種新的生活，即使它不是最好的，但它確是最前衛的。時尚的東西總能帶來無限的創意與滿足感，流行音樂既其名曰“流行”，必定有它引領時尚的一面。由此觀之，中學生如此鐘愛流行音樂也不足為奇。 表二：中學生喜歡流行音樂的原因比較 流行音樂之所以更容易被普遍接受，一方面在于表達方式的直接，旋律優美，瑯瑯上口，歌詞淺顯易懂，形式自由，另一方面也因為我們很容易從聽流行音樂中獲得快樂

4、和滿足，內心的郁悶孤獨也可以在音樂中宣泄。通過觀察上表可見，中學生喜愛流行音樂的原因更偏向于后者。我們都知道聽輕快優美的流行音樂能舒緩人的心情，聽節奏感快的重金屬搖滾樂可以宣泄心中的煩惱。而學習壓力大、郁悶、孤獨？全在音樂中煙消云散。所以可以看出當代中學生追逐時尚的個性及他們易緊張、焦慮的內心世界。當然，也有許多中學生是因為流行音樂曲調優美，歌曲容易學而喜歡上的。這也是中學生喜愛流行音樂的重要原因之一。 表三：中學生喜歡流行音樂的內容比較 初中生部分 高中生部分在關于中學生喜歡的流行音樂的內容這一欄，我們的統計圖顯示：大部分中學生更喜歡聽關于愛情和勵志類的歌曲。針對大多中學生喜歡聽關于愛情的流

5、行歌曲，一些心理學家做出了解答：中學生正處在心理和生理發育的特殊時期，在這個時期，中學生的性知識開始萌動，常常表現為對異性從開始的有意疏遠到對異性充滿好奇和渴望，進而對朦朧的愛情生活十分向往；而流行音樂絕大部分能涉及情感生活，比較能滿足他們情感上的需求，所以許多中學生喜歡聽有關愛情的流行歌曲。再就是他們為什么喜歡聽勵志類的歌曲這一問題。有人說，中國的孩子是最苦的。不管他們是自愿的還是被逼的，總是得完成大量的學習任務，他們被寄予厚望，同時也承受著巨大的心理壓力。為什么中國的孩子會如此的勞累，不僅只是自身的問題，同時也和中國的教育體制、家長老師的教育方法有關。這個問題我們將會在下面點到。而人總是在

6、逆境中盼望曙光。當我們由于學習上遇到的困難而灰心氣情緒低落時，我們往往會選擇聽一些例如海闊天空、青春紀念冊、陽光總喪在風雨后等勵志類歌曲。這些歌曲教給中學生要勇于面對挫折，不要放棄，要堅強地站起來，靠自己去克服困難，所以這些勵志類歌曲能在一定程度上起到了幫助中學生重拾信心，勇敢克服困難的作用。 表四：流行音樂對中學生學習的影響 年級使成績有些下降使成績下降很多對學習有些幫助對學習幫助很大初中生 23 17 47 13高中生 116 67 16 經過上表的分析，我們發現許多中學生都對流行音樂作出了客觀的評價，認為聽流行音樂對學習有幫助，只有極個別同學認為流行音樂使他們的學習成績下降很多。我們都知

7、道音樂的熏陶能令人的情感世界更加豐富且美麗，培養出完整健康的審美觀和生活情趣以及觀察、思考的能力等。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替地出現，就會很好地調動學習的興趣與動力，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。對于長期處于緊張學習狀態的中學生來說，適當地欣賞音樂可以使精神飽滿、活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養人的氣質和風度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。從這一點來說，適當地聽流行音樂對中學生的身心健康是有好處的。表五：老師父母對流行音樂的看法 年級理解，不反對理解，但反對不理解，也不反對不理解，且反對初中 468433高中416476由上表可以看出，現在越

8、來越多的老師家長開始接受流行音樂。孩子聽流行音樂越來越受到老師家長們的理解與支持，說明了當代的家長和老師是具有一定的開放性和理解度的，這是新時代中學生的福音。 而站在大人的觀點上反對孩子聽流行音樂的原因無非有以下三點： 第一：流行音樂影響孩子學習怎么辦？ 可以適當地與孩子談心，讓他們將愛好與學業分清。而且經調查顯示，大部分中學生每天聽流行音樂的時間不超過1個小時，而且只有很少的學生選擇在學習時聽音樂。這是對學習影響不大的； 第二：在流行音樂方面花太多的錢 在我們的調查中發現，中學生經常接觸流行音樂的渠道最多的是歌手的唱片。所以，我們建議父母可以采取在這方面限制他們的零用錢的方法或者讓他與愛音樂

9、的同學借磁帶、cd來聽也不錯。通過問卷調查，我們還發現了現代中學生具有較好理財觀念，大部分受調查者每月在流行音樂方面花銷不超過20元。這是一個可喜的成果； 第三：流行音樂都是關于情呀愛呀等，對成長不利。 流行音樂的歌曲內容雖然有很多以愛情為主題，不過不要把流行歌曲的內容全部歸結到愛情主題上去，因為當中也有許多歌曲是勵志的。上文表三中就顯示：不管是初中生還是高中生，他們都非常喜歡聽勵志類的歌曲的。這些歌曲內容健康，向上，會成為我們的精神動力！ 而且現在的中學生都喜歡接受新鮮事物，所以只要有健康良好的引導作用，偶像是誰，聽什么歌都無妨。過分的壓制反而讓中學生產生一種逆反心理，適得其反。所以作為新生

10、命的流行音樂，我們不應過分扼殺干，我們不是常說說“物競天擇，適者生存”嗎，流行音樂也是一樣，適應社會的保存，不適應的就要被社會淘汰，家長們就不要過分擔心了。表六：中學生是否希望流行音樂進入課堂 通過采訪還發現很多的中學生認為音樂教材上的內容已經典已經滿足不了富有朝氣的現代中學生，對于追求新鮮的中學生來說，無疑是不愿接受50年前的歌、聽100年前的音樂。這樣，另一個關于中學生是否希望流行音樂進入課堂的調查中，為什么會有遠超過半數的人選擇希望流行音樂進入課堂也就不難解釋了。而且我們現在不是提倡“綜合性”、“全面性”的素質教育嗎？這正好告訴了我們的老師，不要視流行音樂為洪水猛獸，也不要一味地排斥流行

11、音樂，這樣很可能在一定程度上扼殺了學生對音樂的興趣，與其墨守成規地贊頌古典音樂的高雅和批判流行音樂的低俗不堪，不如適當地將流行音樂引入課堂，將流行音樂與教學結合起來，循循善誘，教導學生如何正確對待流行音樂，如何分辨音樂的優劣，如何從流行音樂中吸取營養成分，從中提高學生的音樂素養，使流行音樂成為我們中學生健康成長的催化劑。 五、結論 從以上幾個方面我們可以作出結論：當代中學生鐘愛流行音樂是普遍存在的現象。流行音樂以它跳動的節奏進入了中學生的成長記憶中。中學生作為新生的一代，富有朝氣，樂于接受新鮮事物，喜歡追求時尚，追趕潮流。而流行音樂作為當下音樂的主流，能夠引領潮流，反映了時下的流行趨勢，自然就

12、受到中學生的追捧。中學生生活的這個時代，不僅耳目渲染著流行音樂的氣息，而且青春年少的中學生身上流動的沸騰血也使中學生欣然地接受了這股音樂的沖刷和洗禮。正是因為流行音樂富于動感、超時代的旋律，打動了中學生的心，使中學生對未來充滿了美好的遐思。雖然民族音樂、古典音樂等是高雅音樂，在世界范圍內也有著比流行音樂更廣泛更深遠的影響，但掌握它畢竟需要較高的音樂素養。貝多芬、莫扎特等等古典音樂作曲家的優秀毋庸質疑，可他們能夠代表20世紀么？最多是20世紀上半葉吧。相比之下，流行音樂就顯的更大眾化，它代表了這50年來的紛繁變化，而這是任何古典音樂所無法替代的。此外，音樂是最能營造氣氛的：流行音樂營造了商業氣氛

13、，古典音樂營造了學術氣氛，現代音樂營造了創新氣氛，這都是我們所需的。而如今，流行音樂越來越受歡迎，音像店也越來越紅火，mp3、md的暢銷都表明流行音樂以及與流行音樂有關的相關產業都有著巨大的商品市場潛力。同時流行音樂也由于它的“流行”推動了音樂的發展以及流行文化的發展，促進了世界不同地區各種文化以及潮流的交流， 也使得中學生更加寬泛地了解音樂，享受音樂。 因此我們迫切在希望，老師能夠更關心中學生有情感需要，使中學生裝在學習和娛樂上能夠合理利用時間，以便提高工作效率。我們向學校及家長提出幾點建議：六、建議和措施1、老師和家長應該重視，試著了解學生了解孩子的情感需要。般說來，當代少年自1012歲開

14、始進入青春發育期，這一時期大體上到1618歲結束。在這一時期里，他們的身（生理）心（心理）都會發生一系列巨大變化。從兒童期進入青春期的少年階段，最重要的心理現象是“自我意識”的強化。“自我意識”的發展標志他們結束了童年，逐步產生了思考問題的濃厚興趣，熱衷于爭論和思想交流，甚至在探索真實的人生方面也表現出極其嚴肅的態度。他們急于獨立，渴望被大人尊重，更希望得到社會的承認，卻屢屢慘遭失敗。因此，他們的苛刻的眼光審視父母和社會，強烈的輕視感中甚至帶有某種仇恨，使代際沖突猶如大海的波濤永無寧日。 2、 培養和諧融洽的師生關系和家庭氣氛。學生的主要任務是學習，而教師是學生學習的導師；因此，師生關系是存在

15、于學校這一社會組織諸多關系中的基本關系。中學生已經意識到師生關系的重要，所以對教師的期望值很高，也是他們最熱門的話題，一旦受挫失意，反彈便格外強烈。 同樣的道理，社長也一樣。如果不處理好這些問題，孩子就會把情感寄托在其他事物上，比如對音樂過于執著的熱愛，這就導致他們走上“不歸路”。3、 善于引導，打破神秘。新課程改革是倡揚學生個性自由，以人為本的教育突破。這更多我地體現了人的思想和人的情感需要，如果課堂上引進流行音樂，那么不但滿足了學生，也打破了這一神秘，更好地引導了學生提高其分辨的能力，使學生不至于陷入流行音樂而受其害。中學生在享受音樂的同時，應該深入地去了解音樂，只有這樣，才能真正理解其中的意味，達到我們聽音樂的目的。可以通過音樂這一路徑，我們可以了解到更多關于