1、小學(xué)一年級體育課小動物跳跳樂園教學(xué)案例一、指導(dǎo)思想：課程改革最重要的就是將傳統(tǒng)意義上的知識傳授的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ソ袒W(xué)。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教師的角色由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者，與學(xué)生形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。本課根據(jù)一年級學(xué)生好表現(xiàn)、善于模仿、喜歡玩游戲 的特點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)來提高學(xué)生參與課堂活動的積極性和主動性；將教材內(nèi)容通過游戲的形式展開，讓學(xué)生模仿他們喜愛的小動物的跳躍方式；并通過游戲使學(xué)生一到課堂上就感到生動有趣、形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習(xí)之中；整節(jié)課學(xué)生的練習(xí)都處于在“樂中練，動中練，玩中練”的氛圍之中，使學(xué)生們身處生動活潑的情節(jié)之中鍛煉身體

2、、學(xué)習(xí)動作，始終在角色扮演的良好環(huán)境中自覺、自主、能動的學(xué)習(xí)；他們心情愉悅，主動地、全身心地 投入到學(xué)習(xí)活動中，通過自己的實(shí)踐去思考問題、交流合作、創(chuàng)新拓展，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。二、案例介紹：小學(xué)一年級（2）班（一） 學(xué)習(xí)內(nèi)容1 1、 模仿各種小動物跳2 2、 游戲一：小動物渡河3 3、游戲二：小動物運(yùn)蘿卜（二） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、參與目標(biāo)：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài) 度和行為。2、技能目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生在活動中學(xué)會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及 游戲的方法和規(guī)則。3、發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展跳躍的能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)4、社會目標(biāo)：通過練習(xí)和比賽，能

3、夠讓學(xué)生的合作與競爭意識得到提升，并體驗(yàn)與他人 合作學(xué)習(xí)的感受。（三） 教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是水平一（五）跳躍章節(jié)的第一部分，模仿不同動物的跳躍，也是日 常生活中的實(shí)用性技能，具有很大的實(shí)用價值，是一項(xiàng)深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活 動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍 能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自 信心和勇氣。（四）學(xué)情分析本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng)，敢 于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強(qiáng)，友好合作精 神不夠。注意力容易分散，不易長時間

4、集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我根據(jù)小 學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引 趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。3.23.2導(dǎo)入情境3.2.13.2.1語言引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（如:同學(xué)們以前有沒有跟爸爸媽媽去過動物園？生答：有；問：是不是看過很多可愛的小動物啊？生答： 是；師說：這些小動物在動物園里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，小朋友你們想不想知道他們是怎么跳的嗎？生答： 下小動物是怎么跳的。） 3.2.23.2.2 說兒歌，猜謎語。自編兒歌：小腳丫踮起來，小耳朵豎起來，小腳丫跳開來，小手臂舉起來，小肚皮大口袋，里

5、面裝著小腦袋，1 1、2 2、1 1、2 2、想;今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去體驗(yàn)一蹦蹦跳一一小兔子；呱呱呱一一小青蛙；小、袋鼠。3 3，3 3，1 1、2 2、3 3,跳跳跳（五） 教學(xué)重難點(diǎn)1 1、 重點(diǎn)：雙腳前腳掌同時蹬地起跳和落地的方法。2 2、 難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)。（六） 教法學(xué)法：1 1、 教法：講解示范法、實(shí)踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。2 2、 學(xué)法：通過觀察引導(dǎo)-誘導(dǎo)表達(dá)-模仿練習(xí)-設(shè)疑-自練-參與比賽- 互相評價、互相激勵的整個過程。（七）教學(xué)流程1 1、開始部分（2分鐘）按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)安排，用精煉的語言使學(xué)生了解這次課的主要內(nèi)容。2 2、準(zhǔn)備部分（6分鐘）教學(xué)中通過隊(duì)列隊(duì)形

6、變換來引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。A A、立正、稍息（為了把學(xué)生的精神集中到課堂上，我運(yùn)用了集中注意力的游戲“反口 令練習(xí)”）B B左右轉(zhuǎn)體設(shè)計(jì)意圖：1 1、集中學(xué)生的注意力；2 2、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí);3 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高展示自己的能力。3 3、基本部分（28分鐘）3.13.1創(chuàng)設(shè)情景3.1.13.1.1語言導(dǎo)入目的：引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng) 設(shè)良好的情境。3.33.3融于情境3.3.13.3.1學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下邊喊兒歌邊模仿不同動物的跳躍姿勢。（原地） -（行進(jìn)間）3.3.23.3.2小動物渡河教師講解示范組織學(xué)生分組練習(xí)教師巡視糾正

7、錯誤根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況，提出一定的要求比比哪組的小動物過河的本領(lǐng)最棒3.43.4情景升華341341小動物運(yùn)蘿卜教師講解示范，并提出要求組織學(xué)生分組練習(xí)教師巡視糾正錯誤組織比賽，比比哪組的小動物蘿卜運(yùn)的最快，跳到河里的小動物越少。設(shè)計(jì)意圖：1 1、體會雙腳前腳掌同時登地起跳和輕巧落地的方法；2 2、 身體的協(xié)調(diào)配合；3 3、 提高自我表現(xiàn)的能力；4 4、 通過練習(xí)初步學(xué)會連續(xù)雙腳跳的技術(shù)；5 5、 培養(yǎng)遵守公平競爭的習(xí)慣；6 6、 體驗(yàn)成功與失敗。4 4、結(jié)束部分（5 5分鐘）1 1、 隨音樂師生同做幸福拍手操。2 2、 說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點(diǎn)。3 3、 老師總結(jié)

8、，師生再見。三、案例分析這節(jié)課教案編寫的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位的教學(xué)理念。培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo) 之一，為達(dá)到這目標(biāo)，將其歸納為： “樂中練，動中練，玩中練”。這里的練是發(fā)展能力的 手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動體驗(yàn)。1 1、 本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，通過情境教學(xué)模式，用兒歌形式通過游戲活動貫穿在教學(xué)的全過程。本課的“導(dǎo)入，把猜謎語、聽音樂、看圖片和模仿練習(xí)緊密結(jié)合在一起， 充分調(diào)動學(xué)生視、聽、本體感覺一起參與到體育活動中去，使學(xué)生一入 課堂就感覺到生動有趣，

9、形式新穎，興趣的指向始終集中在各項(xiàng)活動之中。2 2、 本課充分挖掘教材內(nèi)涵，以猜謎語、模仿小動物跳、游戲、幸福拍手操等情境方式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動起來，在課堂中營造出一種輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功喜悅。3 3、 本課教學(xué)中的教學(xué)語言和情景設(shè)置為一大特色，打破了以往體育課成人化的呆板面 孔，力求貼近兒童，用教學(xué)語言，情景設(shè)置及音樂的伴奏來體現(xiàn)體育教學(xué)中的童趣與親切。4 4、 本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳躍能力，課堂上要給學(xué)生一定的時間、空間。讓學(xué) 生自我表現(xiàn)，努力創(chuàng)新， 從而在課堂上教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。通過教師的補(bǔ)救手段，使每個學(xué)生都能學(xué)會， 都有所得。在學(xué)習(xí)方法上，

10、運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式， 通過情景教學(xué)， 讓學(xué)生在活動中掌握技能和拓展能力。在具體教學(xué)過程中， 注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)， 把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)， 促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能的提高， 發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。總之，這堂課我深刻地認(rèn)識到， 要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個孩子，保護(hù)他們的自尊，隨時留意特殊群體的行為變化， 并能夠機(jī)動靈活地改變教學(xué)方 法，創(chuàng)設(shè)良好的活動場景， 拉近師生之間的距離， 把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂 園。從這堂課的教學(xué)中， 我深深地領(lǐng)悟到，只有給學(xué)生足夠的展示機(jī)會，只有倡導(dǎo)自主

11、、合 作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教案學(xué)校：銀川閱海小校授課教師：孫永超授課人數(shù)40人本課主題小動物跳跳樂園授課對象 |一年級學(xué)生教材1 1、模仿小動物跳；2 2、小動物渡河；3 3、小動物運(yùn)蘿卜。教學(xué)重點(diǎn)雙腳前腳掌同時登地起跳。教學(xué)難點(diǎn)動作協(xié)調(diào)。教學(xué)目的1 1、 通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài) 度和行為。2 2、 通過本課教學(xué)，使學(xué)生在活動中學(xué)會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及 游戲的方法和規(guī)則。3 3、 通過練習(xí)和比賽，能夠讓學(xué)生的合作與競爭意識得到提升，并體驗(yàn)與他人 合作學(xué)習(xí)的感受。組織、教法、學(xué)法與要求運(yùn)動量教學(xué) 順序教學(xué)內(nèi)容

12、教師活動學(xué)生活動組織次 數(shù)時 間準(zhǔn) 備 部 分一、 課堂常規(guī)：1 1、 體育委員整隊(duì)2 2、 師生問好3 3、 宣布課的內(nèi) 容和任二、 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：1 1、 立正、稍息；（反口令練習(xí)）2 2、 左右轉(zhuǎn)體。1 1、 指導(dǎo)學(xué)生在 制定位子整隊(duì)2 2、 師生問好3 3、 教師宣布本 課內(nèi)容和任務(wù)4 4、 口令指揮學(xué) 生進(jìn)行簡單的 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1 1、 學(xué)生以靜、 齊、快的要求成 四路縱隊(duì)站立2 2、 注意力集中， 精神飽滿3 3、 師生問好4 4、 學(xué)生認(rèn)真聽 教師宣布本課 的內(nèi)容和任務(wù)5 5、 在教師的口 令指揮下進(jìn)行 隊(duì)列練習(xí)組織：? ?2 2分 鐘5 5分 鐘組織一：S S S S S 早早

13、 早早早S S S S S（體操隊(duì)形）基三、模仿小動物 跳1 1、 小兔子（小腳丫踮起來，小耳朵豎起來，1 1、2 2、 3 3，蹦蹦跳）2 2、小青蛙（小腳丫跳開來，1 1、 教師語言清 楚2 2、 教師組織學(xué) 生成四列橫隊(duì) 站立，并成體操 隊(duì)形散開3 3、 教師語言導(dǎo) 入：教師邊說兒 歌邊做動作，讓 學(xué)生猜猜這是1 1、 學(xué)生在教師 的組織下成四 列橫隊(duì)站立，并 成體操隊(duì)形散 開2 2、 學(xué)生認(rèn)真聽 講，仔細(xì)觀看， 積極動腦，并猜 出動物的名稱3 3、 學(xué)生在教師組織二S S早早S辛S S早早2 21313小手臂舉起來,1,1、什么小動物的口令指揮下S SSS S/ /分2 2、3 3,呱

14、呱呱）4 4、教師口令指一起來模仿小辛3 3鐘揮學(xué)生一起來動物的跳本3 3、小袋鼠模仿小動物跳4 4、比比哪位學(xué)（小肚皮大口袋，（比比誰跳的生跳的像，跳的里面裝著小腦袋，像，跳的高）高1 1、2 2、3 3，跳跳跳）5 5、教師表揚(yáng)做5 5、學(xué)生在教師的好的學(xué)生的組織下進(jìn)行6 6、以排為單位，練習(xí)組織學(xué)生一組6 6、認(rèn)真聽教師部一組向前跳，看點(diǎn)評。看哪組小朋友跳的最棒7 7、教師點(diǎn)評四、小動物渡河1 1、教師語言導(dǎo)1 1、學(xué)生認(rèn)真聽組織：入講，仔細(xì)觀看，1 1、小兔子渡河2 2、教師講解示積極動腦S 早S范渡河的動作2 2、學(xué)生在教師S 早S3 3、教師組織學(xué)的組織下進(jìn)行S 早S2 2、小袋鼠渡河生模仿練習(xí)模仿練習(xí)S 早S18 8分4 4、巡視每組學(xué)要求：雙腳冋時V*/分生練習(xí)的情況登地起跳，動作V2鐘協(xié)調(diào)、連貫。V * -V五、小動物運(yùn)蘿卜1 1、 教師語言導(dǎo) 入2 2、 教師講解游 戲的方法和規(guī) 則3 3、 口令指揮學(xué) 生分組4 4、 組織學(xué)生進(jìn) 行比賽5 5、 教師評價1 1、 學(xué)生認(rèn)真聽 講游戲的方法 和規(guī)則2 2、 在教師的口 令指揮下分組3 3、 學(xué)生積極參 與比賽組織：? S ? S? S ? S? S ? S? S ? S曙匕2辭J J JII+ + $ +1/27 7分鐘結(jié)束部分六、集體評價1 1、 放松（幸福拍手操）2 2