1、大班美術星球教案【篇一：星球講課教案】蓬萊市實驗中學地理學科教案主備人： 劉瑩【篇二：美術教案 -游太空-教學教案】課題：游太空課時：兩課時課型：繪畫課教學目標：引導學生創作游太空后的想象畫，發展學生的想象能力；鼓勵 學生立下探索大自然奧秘的宏愿，為人類多作貢獻。教學重點： 1、熱愛科學的教育 2、初步認識太空。3、啟發學生對太空的想象。教學難點：啟發學生對太空的想象和幻想。教具準備： cai 課件、圖片、范畫學具準備：畫紙、蠟筆（彩色水筆）、鉛筆。作 業要求：創作游太空的想象畫一幅，用色彩表現太空瑰麗和交通的繁 忙。教學設想：培養小學生的想象力、創造力很重要， “游太空 ”是在上了“美麗的海

2、底世界 ”基礎上而講授的。教學設計分兩個課時，第一課時主要是通過多媒體初步認識太空，啟發學生對太空的想象和幻想，然后構思、起草圖。第二課時主要是對前一節所作的草圖進行勾線、涂色，教師巡視、輔導，最后講評表彰好學生和好作業。第一課時教學過程 :一、新課引入：同學們，上節課我們遨游了神秘而美麗的海底世界，那么，你們知道太空又是一個怎樣的世界嗎？太空中有些什么呢？（學生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛星、月亮 .）你們想去游覽嗎？好！這節課張老師就帶你們去游覽一下。（出示課題）（在游覽太空之前，我們先明確一下本節課的學習目標）二、認定目標1、通過學習初步認識太空

3、。2、設想怎樣 “游太空 ”。三、導學達標（播放圖片，師講解）（一）認識太空人類幾千年來不斷地對太空進行探索，出現了很多著名的天文學家，比如我國古代的天文學家：郭守敬、祖沖之、張衡 ? 。近幾十年來，人類已經登上了月球，發射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果。那么，人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？（首先，要有航天發射中心，它是發射衛星、探測器、飛船等）1、了解航天發射中心。（出示西昌航天中心圖片）我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發射中心，山西太原衛星發射中心，西昌航天發射中心，主要發射人造衛星。現在我們的生活都離不開衛星，如：我們在電視上看到的

4、外國的新聞，這些新聞內容就是通過衛星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛星來觀察云層而得知的。（衛星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的）2、了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）火箭是用來發射衛星、飛船的。 “長征 ”系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發射了許多衛星、飛船。 99 年 11 月 20 日，我國在酒泉衛星發射中心發射 “神州 ”號航天倉，里面裝載了一些種子、紀念品、還有五星紅旗、澳門特別行政區區旗、奧運會會旗，圍繞地球飛行圈后，于第二天凌晨 3 時 30 分回到地面，后來， “神州 ”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區，這次航行使我們每一個中國人都感到驕傲，它是我

5、們國家強大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。3、了解各種衛星、探測器。“風云二號 ”氣象衛星：是對地球及大氣層進行觀測的一種衛星能及時、完整地把云圖等氣象信息發回到地面。實踐一號實驗衛星：這是中國第一顆科學探測和技術實驗衛星。火星探測器：這是 1992 年 9 月發射的火星探測器，主要是探測火星上的有關情況但是一年后，它在太空中失蹤，與地面失去聯系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。先驅者號探測器：主要是探測星球之間的距離。通信衛星：它像一個國際信使，收集來自地面的各種 “信件 ”，然后再投遞到 另一個用戶的手里。偵察衛星：它是一顆竊取軍事情報的衛星，它站得高，看得遠，既能監視，又能偷聽

6、，是名副其實的超級間諜。資源衛星：是研究地球上的自然資源的衛星，能 “看透 ”地層，發現我們肉眼看不到的地下情況。監測衛星：監測空氣質量。海盜號控測衛星：用來探測火星有無生物。月球號探測衛星：世界上第一輛自動月球車，它在月球上行走了八千平方米 ,拍攝了一萬多張月球相片。太陽探測器：可以全方位觀測太陽的有關情況。彗星探測器：探測彗星，曾發現星里有冰雪和塵埃。和平號空間站：是一座太空列車，飛行地球 11 年，可以在空中進行多項試驗。星球：金星、木星、土星、海王星、天王星 ?4、播放配樂游太空錄像（老師簡單介紹）我們一起游覽一下太空。坐上飛船，穿過云層，離開了地球，無數的星星像珍珠撒滿了天空，看，正

7、在工作的衛星、探測器、多么美麗的太空！這是木星。正在爆炸著的是恒星，好象盛開的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉動，太陽在燃燒，在銀河系里，太陽系是極小的，讓我們到金星上去看一看，無邊的原野、美麗的色彩，我們又到了月球，科學家正在進行科學考查。（二）學生討論怎樣游太空。問：太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出 “游 ”的方法。1、坐上各種飛行器。如：2、穿上太空服（因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。（三）指導構思，引發奇想。1、在太空見到什么？提示：五顏六色的星星，各種人造衛星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路?2、看書中的小朋友

8、是怎樣想的？（1）太空植物研究所，想美化太空世界。（2）小朋友坐飛行器登上太空。（最主要的是哪個？）（3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器、太空真是一個非常熱鬧的世界。四、達標測評1、學生作畫，老師輔導。2、小結：講評表彰構思好的同學。【篇三：大班美術班教案】新密市新華路中心幼兒園 大班美術特色課教案教師：閆亞麗1線描畫快樂的數字 活動目標：1、在老師的引導下能畫出數字的外形特征。2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習裝飾畫。 3.鼓勵幼兒對數字進行大膽的裝飾，創意，發展幼兒的思維能力。 活動準備： 畫紙、水彩筆 活動過程：1.小朋友，看看老師在黑板上畫的是什么？你們能告訴我，你最

9、喜歡的數字嗎？ 請小朋友說出自己喜歡的數字。2.教師對個別孩子們喜歡的數字進行簡單的裝飾。3 請幼兒畫出自己喜歡的數字，提醒幼兒把數字畫的大大的。4.請畫好的小朋友把自己畫好的數字進行美化，并且把它裝飾的最美麗。 5. 我們來看一看，誰的數字朋友裝飾的最漂亮！ 2陶藝p30 太陽公公 活動目標： 1.學習用搓條、壓扁、貼畫等方法，表現出太陽的不同造型。 2.能大膽想象，提高創造力。 活動準備： 1.太陽的圖片。 2.太陽的繪畫作 品。 3.輕質彩泥。 活動過程：1.參觀 “太陽公公 ”繪畫作品展。教師：今天，我們有個 “太陽公公 ”繪畫展，我們一起看看吧！ 2.集體討論，學習制作。（1）教師：

10、 “小朋友們畫的太陽公公漂亮嗎？你最喜歡哪一個？它是什么樣子的？ ”（引導幼兒從造型、花紋、表情等方面講述）（2）教師：我們可以怎么制作 “太陽公公 ”？（師幼共同討論） 3.幼兒制作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創作各種不同造型的太陽公公。 4.展示作品，相互欣賞、評價。要點提示：引導幼兒從造型、花紋、表情等方面講述太陽公公作品。課后建議：在本次活動開展的基礎上，教師提供陶泥讓幼兒自主的進行復習和鞏固，并將幼兒的作品以壁畫的形式進行保留和呈現。3彩色畫 p88 中秋月圓 活動目標 1欣賞各種中秋禮品圖片和字畫，增進對中秋節的了解，感受中國特有的色彩特征和民族風格。 2嘗試運用水彩筆進行圖案色彩的描

11、 繪，在文字中畫畫。 3感受文字與繪畫結合的趣味性。 活動準備1.水彩筆、素描紙。2.中秋小故事，各種月餅圖片，中秋字畫。 活動過程1話中秋，了解中秋節的習俗。(1)教師講中秋小故事，如嫦娥奔月，引出中秋節的話題。(2)討論中秋節的習俗，如賞月，吃月餅，喝桂花蜜酒等。 (可以結合當地風俗 ) 2合作創作，感受字畫結合的藝術美。(1)出示各種月餅的圖片和中秋字畫，引導幼兒觀察這些圖片在色彩上的共同之處，初步感中秋節的色彩特征和民族特色。 (2)出示寫有 “中秋 ”字樣的圖片，引導幼兒想象如何將其變得有中秋節的味道。 3自主操作和添畫，營造中秋氛圍。 要點提示鼓勵幼兒從月夜、月餅等事物出發感受相關

12、的色彩，能從月餅、祥云等圖案聯系到中秋的味道，并將其作為裝飾圖案運用到繪畫中。(1)指導幼兒用水彩筆在字中添畫與中秋相關的物品，突出中秋的特征。 (2)提醒幼兒使用黃色系和紅色系等近似色系進行創作，進一步體驗中秋的色彩特征。 4延伸：中秋匯。(1)互相欣賞設計的中秋字畫。(2)感受中秋的團圓氣氛，品嘗中秋月餅。 【評析】中秋節是中國的傳統節日。這一節日有其特殊的地方，在風俗習慣、色彩特征等方面都很特別。讓幼兒在節日的氛圍中感受藝術美，既增進了對傳統節日的了解，也提高了對色彩的認知水平，何樂而不為呢? 4裝飾畫貓媽媽和孩子 教學目的： 1、欣賞圖片，了解貓的主要特征和特點 2、通過色彩和黑白的對

13、比表現主體和背景 教學材料： 6 開白紙，水彩筆，馬克筆、金屬筆 教學過程：1、欣賞貓咪玩耍時候的圖片，觀察貓咪的不同動態。 2、畫下大小不同的貓咪，注意畫面的大小變化。 3、選擇自己喜歡的形狀或是線條重復的裝飾背景并選擇協調的顏色進行上色 5彩色畫 p88 外星人 “9” 活動目標 1大膽想象，對數字 9 進行變形、添畫，創作外星人。 2在教師的引導下，能積極聯想并大膽創編出故事情節。 3體驗數字想象添 畫的樂趣。 活動準備水粉顏料，排筆，油畫棒或水溶性炫彩棒，素描紙。 活動過程1討論，激發對外星人的興趣。 (1)教師：你知道外星人嗎 ?他們是什么樣子的呢 ?他們與我們有什么不同呢?(2)教

14、師：有個數字星球的外星人會變魔法，能把各種數字變活，他們是 外星人 “9”。用幼兒喜歡的外星人做導入，易拉近與幼兒的距離，激發幼兒的興趣。一系列的問題，有助于引導幼兒思考和想象。 2大變外星人。(1)魔法一：潑墨變個 9。 教師和幼兒一起，用排筆刷 “大 9、小 9、胖 9、瘦 9，揮筆一轉就是 9?”。 (邊說邊畫出不同形態的 9)(2)魔法二：給 9 長個毛兒。教師：上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷 .刷出各種長短的毛毛。9 加上各種 “零部件 ”就變成外星人了。 要點提示此環節重點是讓幼兒夸張想象出與人類形態不同的外星人，而非多長了頭發、多長了手臂的地球人類而已。 (3)魔法三：畫 9 點

15、睛。 教師：畫龍要點睛，畫外星人也未嘗不是哦 !給外星人畫一個特大號眼睛?給外星人多變幾個眼睛？給外星人加點眼睫毛？(4)幼兒合作（或獨立）完成外星人的組裝，并由此想象外星人的奇 特功能。 3外星人巡展。 (1)會飛外星人展。 (2)鉆地外星人展。 (3) 多手外星人展。 【評析】孩子們在慢慢長大，我們應該給他們足夠的空問和時間，讓他們自由的想象。你會發現，原來，事物也可以是這樣的！歷史的進程，在孩子們的眼里有自己認為的規律和變化。大班孩子的語言已經發展成熟了，他們會說出一些驚人的話，只要稍加引導，你看到苗兒迅速地成長 . 6物體畫侏羅紀公園 活動目標 1感受恐龍在運動中的身體形態，嘗試用肢體

16、動作來模仿。 2借助欣賞、模仿及已有經驗，大膽表現恐龍的不同動態。 3在合作中 共同使用畫紙并能清楚地講述自己作畫的意圖。 活動準備 1幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習性、環境，已聽過關于恐龍的故事。 2恐龍圖片多幅，繪本你看起來好像很好吃、你很特別。 3水粉筆，顏料，英文報紙 (或牛皮紙 )。 活動過程1引導幼兒回憶對恐龍的認識。教師：前幾天，我們小朋友認識了恐龍，知道了恐龍的一些生活習性，誰愿意來講一講 ? ( 有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等；它們有的是食肉恐龍，有的是食草恐龍；有的是在陸地上走的，有的是在天上飛的 ?) 2 觀察圖片，感受恐龍在動態中的外形特征。 (1) 出示“走路

17、”恐龍的圖片。 教師：這是什么恐龍 ? ( 霸王龍 )看它現在的樣子，你覺得它在干什么?你是怎么看出來的 ?(引導幼兒觀察恐龍走路時的腿的樣子 )請幼兒 學一學它的動作。 (2) 出示 “彎腰 ”恐龍的圖片。 教師：這幅圖你覺得恐龍它又在干嗎 ?它的頭怎么樣了 ?身體是什么樣的? ( 觀察恐龍的腰部 )恐龍的前肢和腿有什么變化 ?恐龍的腳趾和 剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎 ?不一樣在哪里 ?你們覺得 “彎腰 ”的恐龍身體可以用什么樣的線條來畫 ? (3) 出示 “對打 ”恐龍的圖片。 教師：這兩只恐龍它們在干什么 ?這兩只 “打架 ”的恐龍身體是什么樣的?為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分 ?

18、( 讓幼兒發現遮擋關 系)你們發現沒有， “打架 ”時恐龍的尾巴是怎樣的 ?尾巴后面畫有幾條短線，為什么要畫這幾條短線呢 ?(介紹輔助線條的作用 )教師在出示圖片時，要注意層次性，如提供給幼兒的圖片應從簡單到復雜，層層遞進。 3幼兒大膽作畫，教師進行指導，鼓勵幼兒畫出恐龍的不同動態。教師：今天我們來畫恐龍，畫你自己喜歡的恐龍，地上走的、天上飛的，各種各樣。 4展示作品，師幼互評。請幼兒說說自己畫的恐龍在做什么。 活動建議活動廷伸 將幼兒的作品陳列在班級展示區中，讓幼兒進行經驗交流與分享，嘗試將繪畫作品編成故事進行講述。 【評析】 1在欣賞各種石頭造型的基礎上，嘗試運用簡單的點、線、色塊創作出奇特的動物形象。 2感受在石頭上創作的別樣樂趣。 活動準備1水粉顏料，衣紋筆或者 1 號水彩筆，石頭。 2各種裝飾過的漂亮的石頭作品 (豐富幼兒美的感受，激起創作的熱情)，動物圖片。 3與動物相關的音樂。 活動過程1扮演和欣賞，積累表象經驗。(1)播放音樂，幼兒扮演各種動物角色，模仿做動作，激發參與活動的熱情。 (2)欣賞各種動物圖片，找出動物的特征，積累審美表現的經驗。(3)欣賞變身的石頭，引入主題。石頭上的裝飾別有一番風味，鮮明的色彩、夸張的表現給幼兒強烈的視覺刺激和藝術沖擊。 2自由探索，大膽進行色彩表現。 (1)探索石頭的變化與造型。幼兒自由探索、發揮想象，拼搭石頭。例如：用