1、桂花雨【教學目標】1能正確認識2個生字，理解“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、浸、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，并領悟這種感情是怎樣表達出來的。教學重點難點：抓住主要內容和重點句子，體會作者表達的思想感情。教學時間：一課時一、走近作者，導入新課。師：你們熟悉桂花嗎？因為桂花的花香持久，沁人心脾，歷代文人墨客經常用美好的詩詞歌頌它。你們讀過哪些有關桂花的名句來跟同學交流一下好嗎？師：有這樣一位作家，名叫琦君，一生漂泊。他生于溫州，11歲隨父親來到杭州，32歲去了臺灣，60歲移居美國，84歲回故鄉溫州，86歲回臺

2、灣居住，現年89歲。就是這樣一位已近耄耋之年的老人，久久不忘家鄉的桂花，久久不忘和我們小朋友一樣年齡時感受過的生齊讀課題桂花雨。二、整體感知，檢查預習1、 讀了課題后，你心中有什么疑問？（桂花雨是什么意思？課文講了什么事？你在預習中找到答案了嗎？2、 在預習中，在字、詞句方面遇到過什么困難嗎？（1） 檢查詞語：（2） 把自己喜歡的部分大聲地自由地認真地讀一讀。三、抓住重點句體會思鄉之情通過剛才的讀，你讀懂了什么？1、引出 ：可母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”師：齊讀這一句話。2、師：誰能讀懂“這里的桂花”。生：指杭州一處小山上的桂花。生齊讀“杭州有一處小山，全是桂花樹，花

3、開時那才是香飄十里”。師：怎樣的桂花？生：香飄十里的桂花。師：杭州最有名的桂花在哪兒？可以猜猜。生：花園。師：對，桂花園，桂花的花園。最有名的就是這座小山，名叫“滿覺隴”。清朝有位詩人曾經寫過一首詩。生齊讀“品桂西湖八月足清游, 何處香通鼻觀幽? 滿覺隴旁金粟遍, 天風吹墮萬山秋”。3、師：可母親說，這里再香也比不上家鄉。事實上真的像母親說的那樣，杭州的桂花比不上家鄉院子里的桂花嗎？請你細細品讀課文，找找理由，說說你的看法。a、走進村子，浸潤花香。生：可是，桂花的香氣，太迷人了。師：一起讀讀它。生：我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”生：桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有

4、不浸在桂花香里的。生：全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。師：老師把你們說的句子打在屏幕上，你們把每個句子讀兩遍。體會一下，哪個句子最能讓你感受到家鄉的桂花比杭州的桂花香。生：全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。師：學著他，把這個句子讀一讀。生讀“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”。師：慢一點，輕一點，再來讀讀。1、品讀“浸”。師：當你讀這句話時，哪個詞突然冒出，給你留下深刻印象。生：浸。師：好好品品這個“浸”字，輕輕讀，慢慢讀，讀出“浸”的味道來。師：杭州小山的桂花香飄十里，為什么家鄉的桂花不用“飄”呢？用上“飄”讀讀。想想為什么？生：用“浸”更體現出桂花的香氣。生：體現出桂花香氣散發的地方更多

5、。生：桂花香氣時間比較久。師：有多久？生：全年。2、品讀“全年”。師：去掉“全年”能換上哪個詞？生：今天。師：除了“今天”，還有生：一個月；半年；十二個月；每年；幾年；整一年；每天；每一個季節。師：這是一個怎樣的全年，十二個月，整個村子一年四季，整個村子每個月，整個村子每一天，整個村子師：啊，原來是家鄉的花確實很香，（板書：桂花香）怪不得母親說（生齊讀：這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。）b、享受“搖花樂”和“花雨美”但是，母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”僅僅是桂花的香味嗎？（搖花樂和桂花雨）出示：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖啊搖，桂花紛紛落下來

6、，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 1. 桂花紛紛落下，像（）落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀!”2、同學們說得真好，此時桂花落在你的頭上、頸上、身上，你有什么感受？ 3、 是啊，這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。我盡情地搖著桂花樹，任由桂花像雨點一樣紛紛落下來，搖啊搖，桂花落在我的頭上、臉上、肩上、身上、腳上，落得我滿頭滿身都是，我沐浴在香甜的桂花雨中，整個人陶醉了，我忘情地喊著：（齊讀）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”4聽著聽著，你笑了，告訴老師你為什么笑呢？ 你能用一個詞來形容你此時的心情嗎？搖桂花真的那么樂不可言，（搖花樂）怪不得

7、母親說：（生齊讀）6.作者已深深地沉浸在桂花雨歡樂的笑聲之中了，已深深地浸潤在童年美好的回憶之中了！其實，當時作者的父母親也都在場，母親洗凈雙手，撮一點點桂花放在水晶盤中，父親馬上點上檀香，爐香裊裊，兩種香混合在一起，父親頓時詩性大發，作詩一首，想讀嗎？細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。c、聯系胡家老爺爺、毛家老婆婆收到母親送去的桂花時的場面口味母親話里的味道。（寫一寫當時的場景）（板書：人兒親）結語：孩子們，桂花是故鄉的香，月亮是故鄉的明，溪水是故鄉的甜，人兒是故鄉的親。這一朵朵小巧的桂花，這一場場沁人心脾的桂花雨，讓我們收獲的不僅僅是芬芳，是香甜，是快樂，是溫馨，更是一種心靈的滋潤，一種長長的相思，一段暖暖的牽掛，一種人生的幸福。四、拓展閱讀1、作者琦君在她的許多作品中記敘了童年故鄉的人和事。在另一部作品煙愁里有這樣一段后記（教師朗讀）：每回我寫到我的父母家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自己對他們的一份情，象花木草樹似的，誰能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么