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文檔簡介

1、動物過冬的設計與思考The desig n and th inking of a ni mals spe nd th e wi nter縮訂：J inTai Co 11 ero動物過冬的設計與思考前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅 可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據幼兒園大班兒童的學習特點、發展特點來設計并編 輯成教學活動的內容。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。一、設計與思

2、考：動物過冬，涉及到是知識性的內容。范圍很廣。如何把它傳 遞給孩子？首先，這些知識一定要歸類。于是，通過查找相關資料，列了以上表格。能 幫孩子梳理零散的經驗，并能引發孩子的思考。如：長毛的動 物，冬天會長出厚厚的毛；小狗也是吧？獅子、老虎？ “類”能 讓孩子對更多動物的過冬方式進行有意識的猜想。其次，用何種載體來傳遞呢？我選取了小學一年級的課文小動物過冬。這篇課文，里面有三個小動物，燕子、蜜蜂、青 蛙。是三種過冬的方式：南飛、準備糧食、冬眠。我對課文作了 簡單的修改。加入了小貓，這樣四種過冬方式都有了。這片童話 的欣賞，讓孩子們在一段小討論之后安靜下來，細致傾聽。童話 中涉及的動物是四種不同的

3、過冬方式，一邊聽故事，一邊看著老 師貼出相應的小結性的文字卡。童話聽完，四種方式已基本了 解。在此基礎上再來交流、質疑、討論更多動物的過動方式，有 了方向性。是有意識、有目的地交流。二、相關材料1.小學課本內容：散文小動物過冬青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，他們常常在一起唱歌跳 舞，日子過得很快樂。秋風掛起來了，天氣漸漸涼了。一天，它們聚到一起商量過 冬的事。燕子說：冬天快要來了，蟲子也快沒了。我要飛到南方等明 年春暖花開的時候，再飛回來。它問小青蛙：你不是也吃蟲子 嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？青蛙說：我不到南方去，就 在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡 上一大覺。等到明年春天，在出來抓害蟲。燕子又問小蜜蜂：冬天到處都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生 活呢？小蜜蜂說：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個 冬天的。這時，走來了小花貓。它說：我也有辦法過冬。我正在長出 厚厚的毛，冬天我就

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