1、教育管理年活動工作總結(jié)我校“教育管理年”活動開展以來，我在校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶 領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問 題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將本階段情況匯報于下：一、存在的問題及表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)不高和動力不夠 我感覺到自己的人生目標(biāo)不 清，因而自身對學(xué)習(xí)的要求不夠 高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的 范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效 果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主 動性。主要表現(xiàn)在：一是 學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我 學(xué)”為“我要學(xué)”的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué) 習(xí)過程中

2、，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消 化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真 把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān) 的重 點(diǎn)學(xué)習(xí)。2、責(zé)任意識不夠強(qiáng)由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的 事 就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己 不是 班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認(rèn)為無足輕 重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今 天干完的事，也隨便拖到明天干。3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守城規(guī)，拘 泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理 問題 時老喜歡“看別人的”或是用

3、一貫的老套路、老辦法。 對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。4、對工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏 味的重復(fù)性工作，剛接觸 時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重 復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極 性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。二、產(chǎn)生問題的根源分析1、平時只重放松疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不 學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總 認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干 好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相 成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面 地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自 己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把課上 好就行了，而

4、放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性 不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛 病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。2、為學(xué)生服務(wù)的觀念不夠強(qiáng)我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué) 生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之 所急，真正做到一切為了學(xué) 生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不 聽話就缺乏耐心，缺少笑 臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨 他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不 夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。3、思維局限，認(rèn)識落后 思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不 夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去 就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂， 奉行多一事不如少一事的原則。按部就班

5、，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩 地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué) 校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓 自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗 的激情與勇氣。三、努力方向及改進(jìn)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不 斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相 互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章 制度，樹立 愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的 思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識 我們工作的最終目標(biāo) 要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞 為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲 不茍地干好自己的本 質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新,檢查自己的思想和言行,做到有則改之，無則加勉；要積極地敢于突破常規(guī)思維，想別人之 所沒想、所不想，樹立敢闖、敢 冒的精神，只要所思、所識、所 想、所為符合教學(xué)工作的要求 和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找 問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決