1、2017年上半年學校工作總結姓名:學校:時間:XXXXXXXXX2017 年上半年學校工作總結上半年， 我校全體師生在上級主管部門的正確領導下， 全面貫徹黨 的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級領導交給的 各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作得 到了順利開展，成績有目共睹。現將半年來的工作總結如下。一、取得的主要成績（一） 以德為首，狠抓師德建設和學生思想品德工作。1、健全德育網絡，注重德育效果。半年來，我們堅持全面貫徹黨的教育方針，以育人為根本，加強學 校德育工作和精神文明建設。 我們根據青少年思想品德形成的規律和社 會發展的要求，制訂了我校的德育工作

2、總體目標與規劃，建立健全了由 校長任組長的德育工作領導小組和相關的德育工作常規制度， 形成德育 工作網絡。同時層層分解成德育年度目標和學期目標進行逐項量化實 施，取得了較好的創優效果。由于我校加強了學生的法制觀念建設，本 學期學校沒有發生刑事案件。 我們注重將學習鄧小平理論并把學習三個 代表重要思想和學校的具體工作結合起來，充分運用廣播、板報和班級 墻報等形式對全校師生進行宣傳教育。2、加強德育的學科滲透，多點切入德育教育。 我們根據學生不同年齡特點有計劃、 有組織地進行黨的基本路線教 育、愛國主義、集體主義和社會主義思想教育、近現代史和國情教育。 以語文、思品、歷史、地理四門學科為德育教育滲

3、透重點。要求其它學 科也要有相關的德育教育內容。注重班級、團隊活動和勞動社會實踐活 動。學校長期開展學雷鋒等活動，涌現出一大批好人、好事。我校定期召開家長會， 明文規定班主任老師家訪學生數要達到班級人數的一半以 上，并要求有日期記錄。3、聯系本校實際，形成德育網絡。我校建立和健全了由校長負責， 黨組織為核心的德育工作機制。 使 德育工作目標明確，措施落實。充分發揮班級、團隊的組織作用。各科 教學有機滲透德育， 學校、家庭、 社會三位一體， 共抓德育， 形成網絡。 我們根據本校實際制訂和完善了老虎崗一中學生一日常規和老虎 崗一中日常禮儀規范 ，有針對性開展對學生的文明行為養成教育，公 民義務和中

4、華民族優良道德傳統教育，使學校形成了良好的校風，學生 具備了良好意志、品格和活潑開朗的性格，自我管理、自我約束能力增 強。半年來我校沒有發生刑事案件，學生心理健康，沒有學生因心理偏 差造成非正常死亡或出走。由于我們長期加強學生的思想品德建設，學 生到校衣著整潔、舉止有禮，紀律及精神文明風貌受到了家長和社會的 好評。（二）鞏固普九成果，努力提高教育教學質量。1、繼續鞏固普九成果。對于農村學校來說，普九是重中之重的工作， 學校連學生都沒有了， 如何談提高教學質量。我們在前幾年取得成績的基礎上，繼續鞏固普九 成果。我們的作法是： （1） 經常向鎮委、鎮政府匯報學校的普九情況， 尋求鎮政府和各村委會的

5、支持，強化政府行為。（2）每學期初學生報名注冊兩天內，將未注冊的學生名單、地址、 家長姓名分類造冊，采取分人包干，責任到人的方法，組織教職工到每 一位失學的家庭中了解情況，動員學生返校。（3）做好每日學生考勤登記工作，學生無故一天未到校，要求班主任老師立即到學生家中了解情況，防止學生中途流失。2、繼續深化教育教學改革工作。我們組織了骨干教師到安達四中等教育先進學校學習， 并結合我校 實際制訂了課程改革實驗方案。各科已在初一年級進行新課程改革，已 取得了一定的成績。3、加強教師隊伍建設，提高教師業務水平。 我們狠抓師德建設，通過組織教師觀看教師職業道德錄像片等 教育形式，激發教師的愛崗敬業精神。

6、鼓勵教師進修學習，提高業務水 平。我們要求老教師做好傳幫帶工作，并主動向青年教師壓擔子，促其 成材。4、努力發展現代教育技術，提高教學質量。我們的主要作法是：（1）充分利用好現有的儀器設備， 要求儀器只能用壞， 不能放壞。（2）組織教師制作電教教材和教學軟件并運用于課堂，杜絕一支 粉筆、一張嘴，一本課本、一堂課的現象。（3）我們在學校經費十分緊缺的情況下，給每位老師購置了教輔 資料和 u 盤。5、學校領導班子以身作則，加強常規管理。教學是學校的中心工作，是學校貫徹國家教育方針， 實施素質教育， 全面實現教育目標的主要途徑。我們嚴格執行老虎崗一中教學工作常 規，學期初，制訂了學校的工作計劃，對學校的實際情況客觀分析， 將學校總目標分層分解到各職能部門， 責任到人。我校政教處、 教導處、 總務處等部門均訂出相應的管理方案，使我校的教學管理規范化、科學 化。我校校領導始終工作在教學第一線，親自聽課、評課，以普通一員 參加各教研組的活動。學校重大問題由校領導集體討論，學校領導班子 團結協作，戰斗力強。二、存在的主要問題半年來，雖然我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與先 進的學校相比，我們也十分清醒地看到了差距和不足。表現在：我校的教學質量與市內先進學校