2019最新人音版音樂七下《采茶舞曲》教案_第1頁
2019最新人音版音樂七下《采茶舞曲》教案_第2頁
2019最新人音版音樂七下《采茶舞曲》教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2019 最新人音版音樂七下采茶舞曲教案教學目標：一、知識目標：通過采茶、詠茶、舞茶三個步驟 , 讓學生了解茶的文化 , 通過聆聽茶歌, 體會民歌的特點及地域性。二、技能目標：通過用各種方式對歌曲的重新演繹, 讓學生了解民歌風格的形成作用 , 及提高學生的演唱興趣。三、情感目標：感受江南民歌藝術的魅力 , 以喚起學生熱愛生活的激情。教學重難點：重點：學唱和體驗歌曲 , 發揮想象力和創造力難點：實踐創造方言的念唱教學方法： 演示法、討論法、情感式教學法、啟發教學法、講授法、類比法、實踐法教具： 籃子、電子琴、多媒體設備教學過程：課堂導入：一、師：同學們 , 今天李老師給大家帶來了一首很熟悉的歌曲

2、 ,聽完了你能不能試著告訴老師這首歌曲的名字或者你能不能說說這首歌曲唱了什么內容？（學生回答）。二、對了 , 這首歌曲的名字是勞動最光榮（多媒體課件出示歌曲名字）。三、你覺得這首歌曲的情緒是怎么樣的？（學生回答）。所以說勞動是一件很快樂的事情對嗎？四、那下面老師也要體驗一下勞動的快樂了 , 現在老師做一個動作你來猜猜看老師是在進行什么勞動 。（師做插秧等動作生猜）最后一次師做采茶的動作。生猜。五、說到茶你們對茶有了解嘛？（請生簡單說說）。六、好 , 那今天老師就帶大家去看看采茶的場面。（出示采茶課件）。七、請同學們起立跟老師一起去采茶吧。（師帶領學生進行簡單的采茶律動, 此律動要將后面的“去采

3、茶、采茶、放茶、擦汗”等動作融入進去, ）八、同學們都學會了如何采茶, 也體會到了采茶的辛苦。大家都知道 , 單純的勞動是很單調乏味的 , 讓我們為采茶增加點樂趣, 一起來欣賞一下關于采茶的歌曲吧。（播放課件：采茶舞曲）九、這首歌好聽嗎？（生答）讓我們一起來學習一下這首歌吧！（出示歌譜）1、聽范唱2、師用普通話范唱3、生學唱4、復聽范唱 , 生根據發音說出區別十、茶葉主要生長在南方 , 這首歌就是江南地區的一首采茶歌。下面請同學們欣賞另一首采茶歌, 說說這首歌與剛才我們學的歌區別在哪里？（播放課件：采茶舞曲）（生答）十一、茶歌多以贊美家鄉及歌頌生活為主, 每個產茶的地區都會流傳茶歌 , 具有很

4、強的地方特色。除了我們剛才所學的采茶舞曲以外 , 還有其它一些關于采茶的歌曲 , 讓我一起來欣賞一下 , 在欣賞的時候 , 想一下 , 這首樂曲的主奏樂器是什么？（播放課件：采茶燈）（生答）十二、我們剛才欣賞的樂曲是以民樂合奏的形式演奏的 , 下面我們再來欣賞一首樂曲 , 你能說出它是用什么演奏的嗎？（播放課件：采茶撲蝶）（生答）十三、唱了那么多 , 讓我們一起來活動活動 , 用我們學過的采茶動作一起來表演一下采茶舞吧！分組創編：去采茶、采茶、放茶、擦汗各組表演師予以評價。完整欣賞采茶舞十四、同學們, 我們今天一直在唱在跳的是根據越劇的曲調改編的采茶舞曲 , 它具有江南地區的風格與民族韻味。通過學習和欣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論