1、會(huì)計(jì)學(xué)1小學(xué)四年級(jí)句子加工廠訓(xùn)練題小學(xué)四年級(jí)句子加工廠訓(xùn)練題第1頁/共14頁第2頁/共14頁第3頁/共14頁第4頁/共14頁定語狀語補(bǔ)語如果把一個(gè)句子比作一棵大樹，那么，縮句就是給“句子”這棵大樹修枝剪葉，就是在簡單的句子上，添加一些適當(dāng)?shù)男揎椇拖拗圃~語，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。 第5頁/共14頁擴(kuò)句：鮮艷的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)。擴(kuò)句：鮮艷的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)。可以看出，前一個(gè)句子的意思是完整的，但是不具體、不可以看出，前一個(gè)句子的意思是完整的，但是不具體、不明確，明確，從這個(gè)句子中看不出什么樣的紅旗、在哪里、怎么樣地飄從這個(gè)句子中看不出什么樣的紅旗、在

2、哪里、怎么樣地飄揚(yáng)。揚(yáng)。后一個(gè)句子在前一個(gè)句子的基礎(chǔ)上加上了后一個(gè)句子在前一個(gè)句子的基礎(chǔ)上加上了“鮮艷的鮮艷的”“”“五五星星”“”“在天在天安門廣場(chǎng)上安門廣場(chǎng)上”“”“迎風(fēng)迎風(fēng)”等修飾限制的詞語，使句子的意思等修飾限制的詞語，使句子的意思更明確更具體。更明確更具體。 第6頁/共14頁方法第7頁/共14頁第8頁/共14頁2、邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國的邊疆。、邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國的邊疆。 3、咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。、咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。 4、一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。、一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。 1、我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)、我們的黃老師認(rèn)真地批改我

3、們的語文作業(yè)。 5、善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。、善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。 6、憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。、憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。 第9頁/共14頁7、老師富有哲理的幾句話深深地印在我的心上。、老師富有哲理的幾句話深深地印在我的心上。 8、同學(xué)們?cè)诮淌艺J(rèn)真地做老師布置的作業(yè)。、同學(xué)們?cè)诮淌艺J(rèn)真地做老師布置的作業(yè)。 9、這個(gè)可愛的戰(zhàn)士臉紅得像個(gè)大蘋果。、這個(gè)可愛的戰(zhàn)士臉紅得像個(gè)大蘋果。 10、溫暖的春風(fēng)吹遍綠色的大地。、溫暖的春風(fēng)吹遍綠色的大地。 11、戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高興地?fù)]舞著花束。、戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高興地?fù)]舞著花束。 12、六（、六（1）班的同學(xué)們七嘴八舌地議論著這個(gè)消息。）班的同學(xué)們七嘴