1、1/ 9建陽市東片四校 2019-20192019-2019 學年七年級語文上冊期中試題及答案內容預覽：福建省建陽市東片四校 2019-20192019-2019 學年上學期期中考試七年級語文試題（考試時間： 120120分鐘滿分： 100100）老師寄語：同學們好！光陰似箭，轉眼間中學兩個個多月學習過去了?，F在請你隨我 一起登上 “成功快車 ”，在這次期中考試中去體驗成功的快樂吧！來吧，自信的 你！一、語言積累與運用（ 2626 分）1 1、下列加點的字注音完全正確的一項是（）（ 2 2 分）A.A. 喧（xuxu d騰玷（zhzh d污）黃暈（y y u 猝）然長逝（z z u ）B.B.

2、 伶（I I ninig仃墮（dudu e e落報酬（chch o瘦骨嶙峋（x x u n n）。佇（zhzh U立棲（x x I息抖擻（shsh o U春華（huhu d秋實。.迂（y y回綴（zhuzhu）連應和（h h 心曠（gugu a n n）g神怡2 2、選出沒有錯別字的一組（） （ 2 2 分）A.A. 頭暈目眩仙露瓊漿盤虬xxxx異國他鄉B.B. 玲瓏踢透心驚肉跳絕處逢生突如其來C C險象疊生小心翼翼繁弦急管黃花嫩葉D.D.獲益非淺一絲不茍多姿多彩閑情意致3 3、下列句子沒有語病的一項。 （） （ 2 2 分）第 1 1頁/ /共 1010頁2/ 9A.A. 小明今天沒來上學，

3、班長估計他肯定是生病了。B.B. 觀眾聽完他美妙的歌聲和優美的舞姿，都深深地折服了。C.C. 那些無視他人健康而吸煙的人，難道不應該受到責備嗎？D.D. 通過這次學習，使我受到了很大的教育。4 4、 下列句中加點的成語使用不恰當的是：（）（ 2 2 分）A.A. 那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。B.B. 等得不耐煩的父親對兒子說：看你媽出個門還得打扮半天，等她具體 而微可真不容易??！ ”C.C. 當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。D.D. 趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。5 5、 從修辭角度，選出不同于其他三項的一項：（）（2 2分）A A.只是深深 淺淺的紫，仿佛在流

4、動，在歡笑，在不停地生長。B.B. 這里除了光彩，還有淡淡的花香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般地 籠罩著我。C.C. 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D.D. 水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！6 6、指 出下列加點詞語解釋有誤的一項（）（ 2 2分）A.A. 不亦說乎（愉快）吾日三省吾身（每天）B.B. 誨女知之乎（通 汝”你）項為之強（脖頸）C C是知也（知道）然后知松柏之后凋葉（凋謝）D.D.人不知而不慍（生氣）思而不學則殆（有害）7 7、根據所學的xxxx填空。（9 9分）3/ 9第 2 2頁/ /共 1010頁（ 1 1）？歸雁洛陽邊。

5、（王灣次北固山下）（ 2 2），禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）（ 3 3）子曰： “其恕乎！己所不欲，。 ”（論語）（ 4 4）綠樹村邊合，。（孟浩然過故人莊）（ 5 5），卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（ 6 6）錢塘湖春行中描寫鶯燕爭春的詩句是 _。（ 7 7）論語中論述學與思辯證關系的句子是：。8 8 、仿照例句寫一個句式相同，字數相等的句子（ 2 2 分）例句：護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。答：。9 9、名著園地。 （ 3 3 分）伊索寓言這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的 小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發出機智的火花，蘊含著深刻的寓意。請

6、分別說出下列寓言的寓意。（ 1 1）蚯蚓和狐貍： _（ 2 2）兩只口袋： _（ 3 3）銜肉的狗： _二、文言文閱讀（ 1515 分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有 物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂 首觀之，項為之強，又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，第3 3 頁/ /共1010頁4/ 9作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以 叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，

7、拔山倒樹而來，蓋 一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定， 捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。1010、解釋下列加點字詞。（ 4 4 分）（ 1 1）物外之趣（ 2 2）果如鶴唳云端（3 3）鞭數十（ 4 4）項為之強1111、翻譯句子。（ 4 4 分）（1 1）又留蚊于素帳中。（2 2）以叢草為 xxxx。1212、簡述作者回憶了童年哪幾件趣事？（ 3 3 分）1313、作者童稚時，時有物外之趣，關鍵原因是： _（用文中句子回答） （2 2 分）1414、請xxxx找出兩個成語。（2 2分）三、（一）閱讀有滋有味的貧窮生活一文，回答 15-1815-18題。（ 1111

8、分）我讀小學低年級時，大家都窮，很多孩子都吃不飽飯。到朋友家玩，發現一個有趣的東西 -西瓜做的面具。因為那里是農家，有堆 積如山的西瓜。就像現在萬圣節時大家用南瓜做的面具一樣，那第 4 4頁/ /共 1010 頁個面具是用西瓜皮做的。 “真有趣，真好玩。 ”見我贊不絕口，朋友就把那 個西瓜面具送給了我。我喜不自勝，很鄭重地抱回家給外婆看。阿嬤（m mo稱呼老年婦女），好不好看？ ” “，很有意思?！蓖馄乓操澩赝砩纤X時我把西瓜面具放在枕邊，打算明天帶到學校向同學們炫耀?？?5/ 9是早上醒來，一睜眼，發現枕邊的西瓜面具已經無影無蹤了。外婆去上工了，不在家，我沒辦法，只好上學去。放學回家后，再

9、問外婆： “阿嬤，我的西瓜面具到哪里去了？早上起來就沒 看到了?！卑?，那個啊外婆笑嘻嘻地讓我看看玻璃盤子， 看，很好吃吧？ 西瓜皮正腌在盤子里。在窮人生活中，最要緊的是每天的飲食。屋子雖破，還能遮風避雨；衣服 不求奢華，也不愁缺欠，總有表哥穿過不要的給我。只有飯是每天非吃不可 的，因此外婆在吃的方面也就格外精明。首先，外婆很愛喝茶。喝過茶就會有茶葉渣，她把茶渣曬干，用平底鍋煎 脆后灑上鹽巴，就變成 “茶葉香松 ”。如果在現在，可以打著富含茶素的 “外婆香 松”稱號大賣特賣也說不定。再就是魚骨頭。 “魚骨含有鈣質，吃吧。 ”外婆這么說著，連很粗的魚骨頭 都叫我吃下去。但總有些魚骨頭是肯定嚼不碎的

10、硬骨頭，像鯖魚的骨頭。每次 吃完魚肉后，外婆就把魚骨頭放在碗里，倒進熱開水，沖成骨湯喝下去。這還 沒完哪，剩下的魚骨頭再曬干，用菜刀剁碎，壓成粉，當作雞飼料。其他還有 蘋果皮、有傷痕的蔬菜等等，都被外婆當作了雞飼料。第 5 5 頁/ /共 1010頁外婆總是不無得意地說： “只有可以撿來的東西，沒有應該扔掉的東西。 ”說到撿來的東西，河濱 “超級市場 ”每年都有一場美食盛會。那就是盂蘭盆 節。在九州島，盂蘭盆祭祀的最后一天有送神的 “精靈流 ”儀式, ,就是在小船上載 著鮮花食物 , ,順著河水漂流而下。你大概已經猜到，從上游漂流下來的小船，當然又被外婆的木棒攔住了。 外婆撈起小船，拿起上面的

11、蘋果、香蕉等水果。我是很想吃蘋果、香蕉，可是 第一次看到外婆這么做時，擔心遭老天懲罰。 “阿嬤，這是供給菩薩的東西 吧？ ”嗯“。 ”這“樣做不會遭老天懲罰嗎？ ”什“么話？這樣放任它們漂下去，水果 腐爛了，會污染大海，也給魚類帶來麻煩。 ”她說著，撈起一艘艘小船，手不停 歇地只顧拿起水果。 可是外婆繼續說：船上還載著死人的靈魂，不好好送 回河里不行。 ”說著，又把小船恭敬地放回河里，并雙掌合十說： “謝謝。 ”外婆 6/ 9是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎，即使這么窮，外婆對寺廟 的捐獻和佛事的供奉，也絕不吝惜。如果有菩薩因為我們這每年一度的美食盛會而懲罰我們，會讓人覺得菩薩 沒

12、有菩薩心腸。貧窮的生活也過得有滋有味。1515、請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（ 2 2 分）1616、“會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸 ”這句話中，兩個 “菩薩 ”分別是什么意 思？（4 4 分）（ 1 1）“菩薩”（2 2）“菩薩”第 6 6頁/ /共 1010頁1717、從全文看，外婆是一個什么樣的人？（ 2 2 分）答：外婆是的人。1818、 “只有可以撿來的東西，沒有應該扔掉的東西?！币痪溆惺裁春x？（ 1 1 分）俗語也說 “要富日子窮過 ”，這些對如今物質生活比較富裕的我們來說，有 什么啟發？（ 2 2 分）含義：啟發（二）閱讀下面短文，回答 19-2119-21題。（ 8 8

13、分） 一個乞丐很早就上路了，當他把米袋子從右手換到左手，正要吹一下手上 的灰塵時，一顆大而晶瑩的露珠掉到了他的掌心。乞丐看了一會兒，把手掌遞到唇邊，對露珠說： “你知道我將做什么嗎？ ” “你將把我吞下去。 ”“看來你比我更可憐，生命完全操縱在別人的手中。 ”“你錯了，我還不懂什么叫可憐。我曾滋潤過一個很大的丁香花蕾，并讓她 7/ 9美麗地開放?，F在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸運，我此生 無悔了。 ”乞丐一下子停住了腳步。1919、從“看來你比我更可憐 ”這句話，可看出乞丐的生活態度是。（ 2 2 分）2020、“這是我最大的快樂和幸運 ”一句中的“這”指代什么？（ 2 2分）

14、2121、乞丐 為什么“一下子停住了腳步 ”？選出下面理解正確的一項（）第 7 7頁/ /共 1010頁（2 2 分）A A、想要把露珠吞下去。B B為自己的 可憐”而感到自卑、自慚。C C、被露珠的生活態度所震撼。D D、對露珠所起的偉大作用持懷疑態度。2222、作者通過對露珠的語言描寫，反映出露珠具有的精神。（ 2 2 分）四、作文（ 4040 分） 1 1風景，隨處可見：母親給子女以呵護，是溫馨的家庭風景；同學之間攜 手奮進，是富有詩意的校園風景；鄰里之間互相幫助，是讓人向往的社會風 景請以 “風景”為題，選擇你感受最深的某個方面，寫一篇不少于 600600字的作 文，文體不限。要求：有

15、真情實感，書寫工整，不得出現真實的地名、校名。參考答案及評分標準一、語言積累與運用( 2626 分)I I、 B B (2 2 分)2、A (2 2 分)3 3、C C (2 2 分)4 4、B B (2 2 分)5 5、B B (2 2 分)6 6、C C (2 2 分)7 7、 古詩文填空(每空 1 1 分，共 9 9 分，錯 1 1 字該空不得分)( 1 1 )鄉書何處達( 2 2)曲徑通幽處( 3 3)勿施于人( 4 4)青山郭外斜( 5 5)何 當共剪西窗燭( 6 6)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。( 7 7)學而不思則罔， 思而不學則殆。8 8、 句子仿寫(合乎題意即可， 2 2

16、 分) 示例：教師猶如園丁，付出了自己的汗水，澆灌了每個花朵。第 8 8頁/ /共 1010頁8/ 99 9、 名著園地(共 3 3 分，每空 1 1 分)( 1 1 )這故事是說，不能實現的汁劃，全是空話( 2 2)這故事諷刺貪婪的人( 3 3)人們往往喜歡挑剔別人的缺點 , , 卻無視自身的缺點二、文言閱讀( 1515 分)1010、( 1 1 )超出事物本身( 2 2)鳥鳴( 3 3)用鞭子打( 4 4) “強”通僵，僵硬的意 思(共 4 4 分，每空 1 1 分)II.II. ( 1 1)又把蚊子留在無色的蚊帳中。 ( 2 2)把草叢當作樹林。( 4 4分)12.12.將夏蚊 私擬作群鶴舞”。神游于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處”。 觀二蟲斗草間，鞭蝦蟆。( 3 3 分)(意思對即可)13.13.見藐小之物，必細察其紋理。（ 2 2 分）14.14.龐然大物、怡然自得等。（ 2 2 分）三、現代文閱讀（ 1919 分）（一）（ 1111 分）15.15.（ 2 2 分）敘寫了外婆的精明安排使我小學時貧窮的生活過得有滋有味的 事。16.16.（4 4 分）（佛教佛家語）佛、神；仁慈。17.17.節儉、精明、善于安排生活、虔誠信佛的人（ 2 2 分）（點到兩點即可）18.18.含義：東西應該充分利用，不能隨意認定為垃圾而拋棄（或：在別人眼 里的廢