1、羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆

2、袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁

3、肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅

4、羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆

5、膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆

6、羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀

7、袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊

8、肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿

9、袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃

10、膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈

11、羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂

12、芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿

13、肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃

14、衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇

15、膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂

16、羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆

17、膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕

18、聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇

19、袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁

20、膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆

21、羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀

22、腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄

23、肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈

24、袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃

25、肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀

26、羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖

27、腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈

28、肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇蕿蝕聿膆螞袆羅膅莁蚈袁膅蒄襖腿芄薆蚇肅芃蚈袂羈節莈蚅羇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄羋薇羇袀莇蠆螀腿莆荿薃肅蒞薁螈肁莄蚃蟻羇莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薈裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蕆袇膃膇 班主任工作經驗交流應美琴 班主任工作事情繁雜，要求細致，如何做好班主任工作具有較強的藝術性。下面結合自己班主任工作的實踐，談點粗淺的體會。一、行為規范方面開學初，為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體

29、生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，讓他們從一開始就養成良好的行為規范。所以我一直堅持以下兩點：1、在教學上，針對幼兒心理情況，我開展了以穩定幼兒情緒為主教學活動，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立各種幼兒活動區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。我做到每節課后寫評析，對自己的每一節課進行總結。堅持寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點

30、滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。2、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。這些實踐中我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，最終達到養成良好行為規范的要求。 二、文明禮貌方面有位哲人說過：文明禮貌是一個人心靈程度的反映。在幼教工作中我們也始終將文明禮貌作為幼兒品德教育的一項重要內容

31、對幼兒進行培養教育。而在人們對知識、對學習、對教育重新進行思考的今天,工作中的一些實際問題又不免令人深思。如今的孩子大都是獨生子女或者家庭條件優越，他們以自我為中心。所以我試著從文明禮貌教育入手,讓他們學會如何與人交往和平共處。文明是一種良好的道德行為，我重點讓他們知道養成文明禮貌的意義和重要性，讓他們發自內心做到文明禮貌的要求。三、建立開放民主班風方面。良好的班風是一種精神風貌，一種座右銘，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以使每一位老師都積極主動、充滿干勁。“沒有規矩，不成方圓。”如果一個老師僅僅只是熱愛他的孩子，沒有常規，沒有教育，沒有引導，任其發展，那么這個班給人的感覺就是

32、一盤散沙。在制定班級常規時，我們會引導幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、 1表達意見的機會，另外，老師對孩子的要求要說到做到，這是管好常規的最重要的一點。只有你說到做到了，才能樹立自己的威信。讓調皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子。比如:上課前我們就要求幼兒注意力集中，聽課時不講話，不做小動作眼睛要看老師，當我們聽到說話聲或看到做小動作時我就立刻停止上課，等沒有任何聲音或沒有幼兒再做小動作了，再繼續上課，這樣幾次孩子們就會感覺你在注意他，趕緊改正，認真聽課了。1、讓幼兒明確活動要求。不管是開展什么活動，在活動之前，我

33、們三位老師總是會把活動要求提在前，讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動，這樣，不僅幼兒能掌握正確的活動方法，而且能夠穩定幼兒的活動常規，比如，在數學教學活動時，劉老師會在講解之后，就請幼兒在座位上坐好，等教師分發好操作材料、要求提清楚以后再動手操作；在戶外游戲時，當班教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求，在活動前，再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚。2、教師既要互相合作，又要明確職責。班內教師之間真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都優質高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是成功的合作。這樣，工

34、作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。比如：戶外活動時，我們先會集中一起開展一個戶外體育游戲，主班老師開展活動，配班老師維持紀律，生活老師收發體育用品。集中游戲之后，三位老師再分組帶領幼兒自由活動，保證活動量和安全。 四、在家長工作方面家長工作是幼兒園的一項重要工作，教師如何與家長溝通、交流是一門藝術，特別像現在很多獨身子女的家庭，孩子在家猶如一個“小皇帝”，幾個大人寵著，到了幼兒園以后，許多父母就會擔心這，擔心那的。作為班主任的我更應該注意與家長交流的技巧,因為不經意的一個眼神,一個動作,家長們都會非常的留意,說不定還會造成寫不良的影響。 為了使自己接下來能更順利更好的開展好家長

35、工作，我從網上查閱了有關資料，希望能供自己今后參考一下。首先，與家長溝通要注意八項：1、與家長溝通時要注意態度和語氣2、要多途徑與家長交流3、多征求家長的愿望、需求、意見4、可以經常更換信息欄5、恰當方式談幼兒行為問題與家長溝通6、特殊事件主動坦誠與家長溝通7、保持家庭隱私8、冷靜處理與家長、幼兒的關系其次，在與家長談論孩子的缺點時，可以著重注意以下幾點：21、導入尊重感。在與家長交往的過程中，班主任應做到文明禮貌，尊重對方。班主任通常比家長更熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規律。決不能以教訓式口吻與家長談話，特別是當其子女在學校“闖了禍”的時候，班主任仍要在談話時給對方以尊重。也不能當著學生

36、的面訓斥家長，這不僅使家長難堪，有損家長在孩子心目中的威信，而且家長一旦將這種羞憤之情轉嫁于孩子，極易形成孩子與班主任的對立情緒。當與家長的看法有分歧時，也應平心靜氣地講清道理，說明利害關系，既要以禮待人，更要以理服人。2、流露真誠感。用真誠的語言或行動去與對方溝通，使其感動的方法。以誠感人要求誠與情密切配合，要使人動情，喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結合;以誠感人還必須伴之以虛心，否則難以取得對方的信任。3、評論學生要客觀如實。4、注意談話形式與方式。班主任與學生家長的關系應是平等的同志關系，班主任與家長的談話，切忌用教訓式語氣，而應像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣；態度要隨和，語

37、氣要婉和，語態要真誠，語調要親切，語勢要平穩，語境要清楚，語感要分明，使家長一聽就明，能準確把握要旨，領悟當家長的應做些什么，從你的談話中受到啟發。5、語言務求得體和有分寸。語言是心靈的窗子，是一個人綜合修養的反映。身為人民教師，在與家長談話時也應該為人師表。得體的稱呼，使對方一聽稱呼就有一種相知感，從而產生親切感，縮短交流雙方間的心理距離，甚至建立起感情基礎。教師得體的語言，可以贏得家長的尊敬，增加家長的可信度，形成和諧的溝通氛圍。所謂語言得體，最主要的是與職業身份、與場合、與交流的對象，與解決的問題得體。謙虛、中肯、客觀，掌握好分寸、語氣，不夸大，不縮小，不說過火的話、不說力所不能及的話；

38、還要講話要溫和，不用過激詞語，不擺逼人氣勢，語氣誠懇等等。6、談話要委婉和注重可接受性。班主任和家長談話時，一般應先講學生的優點，后講缺點，對孩子的缺點也不要一下講得過多。應該給家長一種感覺：孩子每天都在進步。惟如此家長才會歡迎班主任，愿意接受班主任的建議，愉快地與班主任合作，對孩子的優缺點也能正確認識和正確對待。要把握好溝通步驟的時序。“哪壺先開提哪壺”，先說說孩子的優點和進步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長會更樂于接受。可以采取“避逆取順”的策略，避免觸動對方的逆反心理而迎合其順情心理的策略；也可以采用變換語言或變換角度的手法來敘述。因為同一件事，往往可以從多個角度來描述它，

39、為了使人們樂意接受，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述，盡量避免那種容易引起人們反感的角度。要注意了解各種忌語，盡量不說別人忌諱的話語。掌握上述心理策略，在溝通中就可減少一些產生逆反心理的可能。我深知，幼兒的進步離不開家長的支持，家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。 3五、在師幼互動方面師幼互動這是一個很廣的話題。教師與幼兒的互動也是一

40、個永無止境的課題，它會一直在我們的日常生活及教育教學中不斷地發展、閃現。教師只有真正地愛護幼兒、投入幼教，才能更好地做到師幼互動。在實踐工作中，為便于工作簡單、輕松，我會不自覺利用自己是“老師”的權威，對幼兒的行為采取控制、約束。以此來建構自己所要達到的整齊劃一班級現象，或很好的完成某一任務等等。為了改正這種錯誤的做法，更有效地開展師幼互動的活動，從而實現幼兒園的保教目標。我在這學期堅持做到了一下幾點：1、不斷提高自身對幼兒行為的觀察及個別教育。平時我善于觀察幼兒的某一個獨立行為，結合幼兒的個性特征及其所處的場景對他們的行為做出全面認識，和理解。我們還針對性對孩子進行教育，注重個體差異，在日常

41、生活中，多和幼兒進行個別談話，特別針對那些性格內向、膽小，不愛說話的幼兒，這樣一來，班級師生的互動就會達到很好的效果。我始終堅持以“支持者、合作者、引導者”的角色與幼兒互動、交往，而不是他們的“主導者”。只有在觀察幼兒、了解幼兒的基礎上有的放失地對幼兒進行指導，才能更好地做到師幼互動。2、我持有一種開放心態為幼兒提供寬松的學習環境。我用一種平和的心態接納幼兒、研究幼兒，而不應只用傳統的對不對，好不好這一標準去衡量幼兒，我改變了以往對他們行為的約束，建立、營造一種寬松愉快充滿想象空間和安全感的環境，允許幼兒有按自己意愿進行活動的自由與選擇的權利，能使幼兒產生積極活動的欲望。在日常教育中，我們注重

42、多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。3、學會對自身工作進行反思。我經常對自己的工作加以反省反思，并根據自己反思的結果，采取加強或補救的措施。六、在營造一個富有親和力的班集體方面老師每天用親切的態度、美好的笑容迎接孩子甚至擁抱孩子，會讓孩子感到親切、開心;每天用手撫摸一下孩子，會讓孩子感到溫馨、安全;蹲下來和孩子說話，會讓孩子感到平等;用溫和的語言告訴孩子：“你是個可愛的孩子，老師喜歡你、愛你。”會讓孩子感到喜悅、幸福與陶醉當孩子身體不適或受傷時，老師要及時過問他、關心他、安撫他，必要時請醫生處理;當孩子想家時，老師要安慰他并想辦法轉移他的注意;當孩子犯錯時，不要急著去批評他、指責他、甚至懲

43、罰他，而是要根據具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯在什么地方，愿意改，知道怎么改。老師把人和事分開，告訴孩子“我依舊愛你。”例如，當一個孩子因為太喜歡玩“小汽車”而去搶別人正在開著的小汽車，而且在拉扯中倆人都受傷。老師發現后立即上前分開他們，(他們當中可能有人哭泣)先檢查他們的傷處，如需涂藥則立即給他們上藥，然后待他們的情緒平靜下來時，再詢問事情的經過。問明情況后，老師擁抱被搶者，告訴他：“你維護自己的利益是對的。但當有人打你時，你要用手抓住他的手，或護著自己的臉，以免受傷。另外，如果你暫時不想給他，你就告訴他我再玩一會兒才給你玩。”老師告訴搶車者：“你這樣做是錯的。以后不能這樣做。”接著

44、引導他跟別人道歉，告訴他下次應該怎樣 4做。之后，告訴他：“你以后不做這樣的錯事還是好孩子，老師依舊喜歡你。”老師以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心，肯定會換取孩子對自己的愛。師生之間有愛心靈就通，心靈通則好溝通、能互動。 七、自身的進步方面：在今后的工作中，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。但在教學的服務上還缺乏主動性。我將繼續多學，多思、多試，爭取在工作上更上一層樓。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職

45、盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界! 5 班主任工作經驗交流應美琴轉眼我帶的中班孩子已經上大班了，我在擔任班主任工作這段時間中，我深刻地體會到班主任工作更多的瑣碎、責任和酸甜苦辣，同時也深知要當好一個班長，既要作好教師的組織者、協調者，又要作好幼兒的教育者、管理者。必須處理好幼兒、班級教師、家長這三者

46、之間的關系，充分調動他們參與游戲、學習的積極性，才能盡善盡美地完成好班務工作。有句話說的好，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。雖然有一些收獲，但也知道還有很多方面做的不足，需要向大家學習和借鑒經驗。今天我也就班門弄斧的說一些自己的想法。一、班級內兩位教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發展。一個班級的和諧發展，離不開兩位教師的相互支持，相互配合。如:班上有什么問題時我們兩位教師會聚到一起交流討論，想辦法達成共識，再去配合實施。記得在本學期第二次班級班務會上，我們發現隨著大班孩子作業增多，孩子們需要書寫的練習越來越多，但許多孩子在書寫時離書桌較近，或者書寫姿勢不正，還有個別幼兒握筆姿勢不正

47、確，幼兒期正是習慣養成的時期，良好的握筆書寫姿勢對每個孩子來數至關重要，于是我們老師就如何幫助幼兒掌握正確握筆書寫姿勢進行討論，并采取了一系列的措施：比如：在需要完成書寫練習時，老師們要求一致，按正確的握筆姿勢來訓練幼兒，當班老師時刻提醒幼兒離書桌遠一點，并向幼兒講解形成近視眼的原因和預防措施，對像徐子懿、易勁宇握筆姿勢不對的幼兒和家長取得聯系，家園配合共同糾正幼兒的握筆書寫姿勢，并利用餐后時間多讓幼兒拼插各種玩具，鍛煉手部肌肉，利用午睡起床梳洗等待時間，多讓幼兒自由涂畫，鞏固書寫姿勢，鼓勵幼兒在家多用筷子吃飯，鍛煉手部肌肉的靈活性，就這樣我們一致配合下。經過一周的努力孩子們的握筆書寫姿勢得到

48、了正確的引導，在以后就可以慢慢養成習慣了。還有在其他的常規培養方面我們班級內教師也是密切配合，共同促進幼兒健康和諧發展。如：在教育教學活動中，上課老師開展教學活動時，配班老師密切地配合，幫助帶班教師維持課堂秩序，協助做好相關的配班、準備工作。當幼兒在活動中出現調皮、吵鬧、不專著等情況時，配班教師及時地予以提醒或制止。戶外活動時，我們老師之間總是在活動前統一要求，向幼兒說明要求，然后再出去。這樣，在活動中，才能對幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活常規管理中，當幼兒進行盥洗時，我們老師之間也是分工合作，一個老師有序地組織幼兒進行盥洗、組織幼兒喝水、一個老師組織幼兒室內活動，使各個活動開展地有條不

49、紊。現階段經過大家共同努力，我班幼兒在上課坐姿、回答問題先舉手、上下樓梯、根據天 6氣變化穿脫衣服整理衣服方面取得明顯進步。二、建立開放民主的班風。良好的班風是一種精神風貌，一種座右銘，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以使每一位老師都積極主動、充滿干勁。“沒有規矩，不成方圓。”如果一個老師僅僅只是熱愛他的孩子，沒有常規，沒有教育，沒有引導，任其發展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。在制定班級常規時，我們會引導幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達意見的機會，另外，老師對孩子的要求要說到做到，這是

50、管好常規的最重要的一點。只有你說到做到了，才能樹立自己的威信。讓調皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子。比如:上課前我們就要求幼兒注意力集中，聽課時不講話，不做小動作眼睛要看老師，當我們聽到說話聲或看到做小動作時我就立刻停止上課，等沒有任何聲音或沒有幼兒再做小動作了，再繼續上課，這樣幾次孩子們就會感覺你在注意他，趕緊改正，認真聽課了。1、讓幼兒明確活動要求。不管是開展什么活動，在活動之前，我們三位老師總是會把活動要求提在前，讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動，這樣，不僅幼兒能掌握正確的活動方法，而且能夠穩定幼兒的活動常規，比如，在數學教學活動時，劉老師會在講解之后，就請幼兒在座位上坐好

51、，等教師分發好操作材料、要求提清楚以后再動手操作；在戶外游戲時，當班教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求，在活動前，再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚。2、教師既要互相合作，又要明確職責。班內教師之間真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都優質高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。比如：戶外活動時，我們先會集中一起開展一個戶外體育游戲，主班老師開展活動，配班老師維持紀律，生活老師收發體育用品。集中游戲之后，三位老師再分組帶領幼兒自由活動，保證

52、活動量和安全。3、發揮班級老師優勢，各施所長，互補互助。我們班的劉老師教學經驗豐富，在數學教學中有很多好的方法，于是劉老師就承擔了更多的數學方面的課程，在其他方面如：環境布置、教育教學、家長工作等等方面，也給我和余老師很多指導和幫助，余老師年輕有活力，擅長音樂、喜歡美術，在教學活動中更多的承擔了音樂和美術方面的課程，這樣大家各施所長、互補互助，讓我們的工作效率更高，更輕松，更快樂。三、真心對待每位家長。當今社會都是獨生子女，所以做好家園工作也是一件不容易的事情。我們都是做母親的，把幼兒當成是自己的孩子去愛，你會樂此不彼。如：我班的彭庭輝小朋友，在戶外活動時，比較自由不遵守規則，我找到彭庭輝給他

53、講了道理，并用他最喜歡的英語引導他，如果能遵守紀律還可以當英語小老師呢。下午家長接幼兒的時候，我又和家長溝通了這件事情。第二 7天早晨幼兒入園時，家長對我說：“老師，你做的很對，我兒子就聽你的話”，家長的話讓我至今難忘。所以我們做教師的一定要讓家長知道我們對孩子的愛。以下是我們的一些做法：首先通過家長會和家長進行初步的溝通、交流，讓家長進一步了解幼兒園的工作，達成基本共識。其次是通過家園聯系園地將一些好的教育方法、育兒經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。還有通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常關心孩子的情況，但由于工作忙，與老師

54、見面少，所以老師要經常主動與家長保持聯系，給家長反饋幼兒在園的情況。幼兒的發展在很大程度上需要家園的緊密合作，我們要經常換位思考，急家長所急，想家長所想，踏踏實實的工作就會得到家長的認可四、提高法律意識，加強班級安全意識。幼兒活潑好動，容易發生人身傷害事故，老師稍有個疏忽就有可能付法律責任。種種相關的報道常見諸報端，時刻提醒我們作為一班之主的班主任要提高法制意識，學會保護自己。例如，外出散步時，就會檢查孩子鞋子的鞋帶有沒系好，會叮囑孩子不要亂跑。在游戲中眼睛不離孩子，及時制止孩子的一些冒險行為。五、做好班級計劃。我在班級管理工作最深的體會是“計劃于工作之前”。做什么事情都要有計劃，比如在學期初

55、認真制定的教學計劃、班級計劃、每周的班務計劃、工作重點等是做好班級工作的重要條件，為將要發生的事情做到心中有數，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時，便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”。六、勤于鉆研業務，扎實做好班主任工作。從事幼教行業的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。教師扎實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作為一名幼兒園教師，我時刻提醒自己鉆研教材、探索創新。利用大量時間與家長和幼兒共同準備，踏實開展好每天的教學活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。為了讓自己更快的提高，我利用業余時間報考了學前教育的專科班。學習中，不但提升我的專業理論知識

56、，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。一份耕耘一份收獲，在我們三位老師不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級工作已步入正軌。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我覺得，只要每個教師能夠以愛心、細心、耐心、真心去面對工作，面對孩子，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題。總之，班主任工作是一門藝術，精心而又煩瑣，每天都需要我們工作、學習、思考、總結、反思。班級工作既要務實，又要創新，要與時俱進。既要作好教師的組織者、協調者，又要作好幼兒的教育者、管理者。既要互相合作，又要明確職責。我相信在做的各位教師都有自己獨到的管理方法，我也希望在各位的身上發現自己的不足，學習大家的優點，得到大家的幫助

57、和指點，更加努力的和班級教師一起，團結協作、務實創新、不斷充實、把班級工作做得更好！最后我要感謝在我當班主任期間，對我幫助和支持的三位領導和在座各位老師們，以及和我一起努力工作在崗位上的劉老師、余老師。你們辛苦了！合作愉快。8 幼兒園老師與家長溝通的技巧及注意事項應美琴 家長工作是幼兒園的一項重要工作，教師如何與家長溝通、交流是一門藝術，特別像現在很多獨身子女的家庭，孩子在家猶如一個“小皇帝”，幾個大人寵著，到了幼兒園以后，許多父母就會擔心這，擔心那的。作為班主任的我更應該注意與家長交流的技巧,因為不經意的一個眼神,一個動作,家長們都會非常的留意,說不定還會造成寫不良的影響。 為了使自己接下來

58、能更順利更好的開展好家長工作，我從網上查閱了有關資料，希望能供自己今后參考一下。首先，與家長溝通要注意八項：1、與家長溝通時要注意態度和語氣2、要多途徑與家長交流3、多征求家長的愿望、需求、意見4、可以經常更換信息欄5、恰當方式談幼兒行為問題與家長溝通6、特殊事件主動坦誠與家長溝通7、保持家庭隱私8、冷靜處理與家長、幼兒的關系其次，在與家長談論孩子的缺點時，可以著重注意以下幾點：1、導入尊重感。在與家長交往的過程中，班主任應做到文明禮貌，尊重對方。班主任通常比家長更熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規律。決不能以教訓式口吻與家長談話，特別是當其子女在學校“闖了禍”的時候，班主任仍要在談話時給對方以尊重。也不能當著學生的面訓斥家長，這不僅使家長難堪，有損家長在孩子心目中的威信，而且家長一旦將這種 9羞憤之情轉嫁于孩子，極易形成孩子與班主任的對立情緒。當與家長的看法有分歧時，也應平心靜氣地講清道理，說明利害關系，既要以禮待人，更要以理服人。2、流露真誠感。用真誠的語言或行動去與對方溝通，使其感動的方法。以誠感人要求誠與情密切配合，要使人動情，喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結合;以誠感人還必須伴之以虛心，否則難以取得對方的信任。3、評論學生要客觀如實。4、注意談話形式與方式。班主任與學生家長的關系應是平等的同志關系，班主任與家