1、（ ）的鹿）的鹿（ ）的狼）的狼可愛、善良、美麗可愛、善良、美麗兇殘、狡猾、可惡兇殘、狡猾、可惡 胡勘平，胡勘平，先后擔任先后擔任中國林業報中國林業報（后更（后更名為名為中國綠色時報中國綠色時報 ）編輯部主任、）編輯部主任、中國中國林業林業雜志主編、雜志主編、環境保護環境保護雜志副主編。雜志副主編。他主持編寫的他主持編寫的地球家園地球家園，至今仍被認為是，至今仍被認為是中國環保讀物中最好的一本。中國環保讀物中最好的一本。 羅斯福：羅斯福：西奧多西奧多羅斯福（羅斯福（1858-1919）1901年任美國副總統，總統麥金年任美國副總統，總統麥金利遇刺身亡，繼任總統。利遇刺身亡，繼任總統。1904年

2、，連續年，連續當選為總統。是美國第當選為總統。是美國第26屆總統。屆總統。 mi 沒有沒有 沒沒 m 沉沒沉沒 gng 變更變更 zi 千載難逢千載難逢 更更 載載 gng 更加更加 zi 裝載裝載凱巴伯凱巴伯 狩獵狩獵 雇請雇請 寵兒寵兒 銳減銳減 控制控制 相悖相悖 面目全非面目全非 罪魁禍首罪魁禍首 乃至乃至 一命嗚呼一命嗚呼 茍延殘喘茍延殘喘 難逃厄運難逃厄運 近義詞：近義詞： 兇惡兇惡兇殘兇殘 殘忍殘忍殘暴殘暴 充足充足充裕充裕 災難災難厄運厄運 居然居然竟然竟然 承載承載承受承受 相悖相悖相反相反 自由自在自由自在無拘無束無拘無束反義詞：反義詞： 保護保護消滅消滅 冰冷冰冷火熱火熱

3、 銳減銳減劇增劇增 糟蹋糟蹋珍惜珍惜 相悖相悖一致一致 弱小弱小強大強大 善良善良兇殘兇殘 生機勃勃生機勃勃死氣沉沉死氣沉沉 文章以羅斯福為了保護鹿而下令消文章以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼，從而導致巨大的生態災難為例，滅狼，從而導致巨大的生態災難為例，闡明了不同生物之間相互制約、相互聯闡明了不同生物之間相互制約、相互聯系的道理，系的道理，告訴人們必須尊重生物界的告訴人們必須尊重生物界的客觀規律。客觀規律。課文主旨課文主旨一（16）：敘述羅斯福下令消滅狼，從而導致 巨大的生態災難。二（7、8）：分析這一做法產生嚴重后果的原因。三（9）：從教訓中概括出維護生態平衡的道理。列舉事例列舉事例分析原因

4、分析原因得出結論得出結論課文分為幾部分？思考題：思考題：1、羅斯福為了保護凱巴伯森林里的鹿、羅斯福為了保護凱巴伯森林里的鹿 采取了哪些措施？采取了哪些措施？羅斯福采取了兩項措施：羅斯福采取了兩項措施：（1）宣布凱巴伯森林為全國狩）宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區。獵保護區。（2）雇請獵人消滅狼。）雇請獵人消滅狼。2、鹿得到有效保護后，給森、鹿得到有效保護后，給森林帶來了什么？林帶來了什么？ 鹿得到有效保護鹿得到有效保護后，大量繁殖，給森林后，大量繁殖，給森林帶來了巨大的生態災帶來了巨大的生態災難。難。 3、羅斯福總統保護鹿而、羅斯福總統保護鹿而獵殺狼的決策給森林帶來了怎獵殺狼的決策給森林帶來了怎

5、樣的后果？樣的后果？ 羅斯福總統為了保護鹿而羅斯福總統為了保護鹿而獵殺狼，結果事與愿違。從獵殺狼，結果事與愿違。從“十萬只十萬只”“”“四萬只四萬只”“”“八千八千只只”等這些觸目驚心的數字說等這些觸目驚心的數字說明了短時間內鹿群總量的銳減。明了短時間內鹿群總量的銳減。4、為什么說狼是森林的保護者？、為什么說狼是森林的保護者？（1）狼吃鹿維護著鹿群的種群穩）狼吃鹿維護著鹿群的種群穩定，可以使鹿的數量控制在合理定，可以使鹿的數量控制在合理的范圍，森林也就免于被糟蹋。的范圍，森林也就免于被糟蹋。（2）狼吃掉病鹿能有效地控制疾）狼吃掉病鹿能有效地控制疾病對鹿群的威脅。病對鹿群的威脅。（3）鹿為了不被

6、吃掉，經常處于）鹿為了不被吃掉，經常處于奔跑的狀態，這樣鹿就會更強壯。奔跑的狀態，這樣鹿就會更強壯。所以說狼是森林的保護者。所以說狼是森林的保護者。 5、為什么過多的鹿會成為毀、為什么過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首？滅森林的罪魁禍首？ 因為過多的鹿會吞因為過多的鹿會吞食大量的植被，使植物食大量的植被，使植物的生長供不應求，從而的生長供不應求，從而破壞了森林生態系統的破壞了森林生態系統的穩定，最終導致森林被穩定，最終導致森林被毀滅。毀滅。6、羅斯福的政策失誤在哪里？作者、羅斯福的政策失誤在哪里？作者借這個故事告訴我們一個什么道理？借這個故事告訴我們一個什么道理？ 羅斯福的政策失誤在他不了解生物

7、羅斯福的政策失誤在他不了解生物之間相互制約、相互聯系的規律。之間相互制約、相互聯系的規律。 作者借這個故事告訴我們：不同生作者借這個故事告訴我們：不同生物之間相互制約、相互聯系的，人類不物之間相互制約、相互聯系的，人類不能根據自身的片面認識，去判定動物的能根據自身的片面認識，去判定動物的善惡益害，而應尊重自然界的客觀規律，善惡益害，而應尊重自然界的客觀規律，否則會影響生物之間的平衡關系，帶來否則會影響生物之間的平衡關系，帶來巨大的生態災難。巨大的生態災難。狼吃鹿少吃植被數量得到控制草、樹得到保護生物之間是相互制約、聯系的 這是一個平衡的生物鏈，只有這樣，才能使生態保持平衡獵人獵人大量捕殺狼狼數

8、量減少不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植被狼狼鹿鹿 現在凱巴伯森林的生態系統糟到了破壞：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可彌補的破壞。草、樹草、樹破壞嚴重 如果森林里的狼被消滅了，那會是什么情景呢？ 本課的寫作思路是先敘述具體事例，再分析這一事例產生嚴重后果的原因，最后從教訓中概括出維護生態平衡的道理。（用故（用故事說明道理）事說明道理） 生物鏈中也有很多這樣的例子，度過里面的哪一環沒有了，哪這個生物體系將遭到破壞。課文結構狼吃不吃鹿鹿吃毀掉草、樹森林生物之間是相互制約、聯系的 生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的。 人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系。 人們必須尊重動人們必

9、須尊重動物乃至整個生物界中物乃至整個生物界中的這種相互關系。的這種相互關系。關于狼和鹿的成語：狼狽為奸 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼煙四起 狼子野心 鹿死誰手 指鹿為馬關于狼和鹿的歇后語：關于狼和鹿的歇后語：狼頭上長角裝樣（羊） 狼狗打架兩頭害怕 狼夸羊肥不壞好意 狼看羊羔越看越少狼頭上插竹筍裝佯（羊） 狼吃鬼沒影兒狼行千里吃肉本性難移 狼吃狼冷不防狼窩里養孩子性命難保 狼咬牙恨人不死狼窩里的肉難久留 狼給綿羊引路危險極了一、把下列詞語補充完整。 生機（） （）面目全（） 一命（）呼 （）不留情 罪（ ）禍首 茍延（）喘 二、給下面的字加上偏旁組成新字再組詞。 參（）（）（）宗（）（）（） （）（）

10、（）（）（）（） 直（）（）（）肖（）（）（） （）（）（）（）（）（） 三、在（）里填上合適的詞。 堅持（ ）（ ）純樸 優良（ ） 維持（ ）（ ）純潔 優秀（ ） 保持（ ）（ ）純熟 優質（ ）一、把下列詞語補充完整。 生機（勃 勃） 面目全（非） 一命（嗚）呼 （毫）不留情 罪（魁）禍首 茍延（殘）喘 二、給下面的字加上偏旁組成新字再組詞。 參（）（）（）宗（）（）（） （）（）（）（）（）（） 直（）（）（）肖（）（）（） （）（）（）（）（）（） 三、在（）里填上合適的詞。 堅持（原則）（心靈）純樸 優良（作風） 維持（生命）（感情）純潔 優秀（傳統） 保持（紀錄）（技藝）純熟

11、優質（服務）四、排列句序。四、排列句序。 （）環境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成（）環境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。直接的威脅。 （）因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自（）因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自己。己。 （）最近，動物學家的發現，地球上許多地區的兩棲動（）最近，動物學家的發現，地球上許多地區的兩棲動物的數量急劇下降，有些地區數以物的數量急劇下降，有些地區數以10萬計的青蛙神秘失萬計的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間一夜之間”消失的。消失的。 （）由于人類與各種動植物在共同的家園（）由于人類與各種動植物

12、在共同的家園-地球上共同地球上共同進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。鏈。 （）因此，（）因此，“青蛙消失青蛙消失”很可能是一種警告，表明環境很可能是一種警告，表明環境狀況已普遍出現惡化。狀況已普遍出現惡化。 （）生命力很強的兩棲動物，對于環境的要求遠比人類（）生命力很強的兩棲動物，對于環境的要求遠比人類要低，而對于環境變化的敏感程度卻比人類要高。要低，而對于環境變化的敏感程度卻比人類要高。四、排列句序。四、排列句序。 （4）環境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成環境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。直接的威脅。 （6）因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自己。己。 （1）最近，動物學家的發現，地球上許多地區的兩棲動最近，動物學家的發現，地球上許多地區的兩棲動物的數量急劇下降，有些地區數以物的數量急劇下降，有些地區數以10萬計的青蛙神秘失萬計的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間一夜之間”消失的。消失的。 （5）由于人類與各種動植物在共同的家園由于人類與各種動植物在共同的家園-地球上共同地球上共同進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物進化，雙方互相依存，相互制