1、2021學校老師家訪工作心得體會 家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。家訪，說究竟是學校與家庭共同訓練好孩子的一道不行或缺的橋梁。下面給大家分享一些關于學校老師家訪心得體會，便利大家學習。 學校老師家訪心得體會1 家訪是老師走進同學家庭，對同學進行的一種訪問，也是對訓練教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個同學在今后的學習生活中發生很大的轉變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。 家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，

2、養成了很多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校訓練帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律訓練，有些家長對素養訓練不理解、不支持，甚至對素養訓練提出質疑，與其南轅北轍，這使得學校訓練工作開展很不順當。家訪讓我感受頗深： 第一，全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了_，家庭，同學的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的共性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到主動的作用。 其次，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的困境，增加了我們的責任感，也讓我們更加熱愛同

3、學，熱愛工作。 第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著_的進展，家訪的方式也隨著轉變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養、思想修養、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為班主任應當具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。 第五，家訪的目的是訓練孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發育，學問的獲得，力量的培育

4、，品德的陶冶，共性的形成，都有至關重要的影響。 家訪之所以重要是由于它可以準時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;準時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養成訓練，注重進展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。 學校老師家訪心得體會2 這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內心深處特別感謝老師。同學張詩雨見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統統都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿

5、足。最終，他們一家人戀戀不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的訓練方式來對待這些更需要我們關懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭訓練方式形成了完全不同的同學個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩

6、子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女消失的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已消失了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然配合。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面

7、的狀況及同學在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的訓練。 學校老師家訪心得體會3 這個同學，家訪之前我已經有過一次應對面的溝通。三班級剛開學時，由于孩子上課總坐不住，也坐不正。我每次上課幾乎都要提示好幾次，而且每次都是慢慢走到他身邊，或敲一敲他的背，或敲一敲他的 桌子。這樣做效果還不錯，但是沒過幾天，這著居然不頂用了。我明白假如孩子不意識到坐不住的危害的話，光有老師的督促是遠遠不夠的，于是我選取了一個適合的機會找到他，與他談了關于坐姿的問題以及他需要改正的一些缺點，談話時間不長，但他當時的看法卻出乎我的

8、意料：他仔細聽了我的談話后，他說老師我會改的，請您信任我。說完將頭深深的埋下了，當時的我幾乎是呆住了。幾秒鐘后，我說：我信任你，我一向都信任你。我們的談話在一分鐘的緘默后結束了。他回了教室。 之后的幾天里，我上課幾乎再沒有提示過他，我就在心里琢磨了，這孩子莫非真的改過了?能不能就著這個機會鼓舞鼓舞他，調動一下他的學習專心性呢?帶著期盼我走進了他的家門。那天是周日，我去的有些早，他媽媽正在做早飯。一聽說我的來意，立即將我拉進屋，讓我坐下，然后有趕忙叫起還在睡覺的孩子。孩子見了我，又是驚喜又是緊急。我一見這情形，我說：“許毅，你放心，老師不是來告狀的。”這時的他，臉上露出了一絲微笑。他媽媽聽我這么

9、一說，她倒有些急了說：“老師，這么早不知您有什么重要的事情沒有?該不是他犯錯了吧?”我讓他們都坐下。我說：“孩子這段時間進步可大了。”之后我如數家珍地將孩子在校的好表現說了一遍。能夠想象他媽媽心里必需美滋滋，由于整個談話過程她就給我斟了五杯茶。 談話最終告一段落，問了問孩子的想法和感受，孩子說，這段時間他挺興奮的，由于他真的感受到了進步的味道。 學校老師家訪心得體會4 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要主動的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的訓練同盟。那么我們的訓練會取得更大的勝利。下面就談談本人的幾點心得體會。 11月26日利用休

10、息時間，我深化幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。 同學趙美月的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，匯報了我們學校在孩子訓練方向上的指引，以及我們班級是如何開展訓練、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的進展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來。”趙美月的家長說：“萬萬沒

11、有想到老師對同學是如此牽掛和關懷，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作。” 許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。同學李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現。” 這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內心深處特別感謝老師。同學張詩雨見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我

12、只字不提她表現不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統統都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿足。最終，他們一家人戀戀不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。 學校老師家訪心得體會5 家訪目的：不愿和老師作深層次的溝通，只是一言不發，而且只要一批判他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避開他的成績下降，構成不良的學習習慣，我決定進行家訪。 家訪過程： 1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。 2、我檢查了同學的暑假作業。 3、我和孩子的母親溝通，明白了家的也許狀況：家里的